如何寫執行力的演講稿，執行力是個人執行能力和團隊整體素質的直接體現。個人是團隊執行力的重要組成部分，也是我們在職場當中需要必備的技能，以下如何寫執行力的演講稿。
如何寫執行力的演講稿1
贏在執行 力求完美 追求卓越
各位領導，各位同事：
大家好，我演講的題目是《贏在執行力求完美追求卓越》。
爲什麼強大的美國會在越南的戰場上失敗？爲什麼德國足球隊在世界賽場上成就卓著？原因是多方面的，但是完美的執行是其中最重要的一點。無論有多麼宏偉的藍圖和多麼完美的戰略，缺乏執行力就會導致全盤皆輸。執行就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。
下面我從三個方面談一談我對執行力的幾點看法。
執行——沒有任何藉口。完美的執行是不需要任何藉口的，不要用藉口來爲自己開脫或搪塞。藉口只能讓我們暫時逃避困難和責任，但其代價卻是沉重的。找藉口的一個直接後果就是容易讓人養成懶散，拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的藉口，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。優秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務。“拒絕藉口”是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業準則，培養不達目的不罷休的毅力。因爲工作是沒有任何藉口的，失敗是沒有任何藉口的，人生更是沒有任何藉口。
執行需要注重細節 這兩天不知道大家是否注意到大門前擺放的鮮花、樓道里新增添的樓道文化，這些都是領導從細微之處着想，爲大家營造的良好辦公環境，領導如此注重細節，從一點一滴關心我們職工的精神文化生活，我們職工在工作中更要注重細節。中國偉大的思想家老子曾說過：天下難事、必成於易，天下大事、必做於細。細節到位，執行力就不成問題。
執行更需要團隊精神
大家也許都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當廟裏有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，擡水喝；可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。由於個人的能力有限，因而在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒。
前不久召開的民政半年工作會是由辦公室組織的，在人員少，時間緊，任務重的情況下，組織如此大的規模會議還是建局以來史無前例的。辦公室工作人員加班加點，協同作戰，注重每一個細節，追求完美，互相補臺，最終民政工作會開的非常成功，得到各級領導的充分肯定。這是執行力的具體體現，這是團隊精神的具體體現。
辦公室是機關的綜合辦事機構，是承上啓下、上傳下達、迎來送往、聯繫內外的橋樑和紐帶，是對外的窗口，代表着整個機關形象，可以說責任重大。辦公室全體工作人員相互支持，密切配合，拾遺補缺，搞好團結，作爲一個整體，爲了一個共同的目的，必須以大局爲重，以工作爲重，心往一處想，勁往一處使，上下一股勁，齊心協力幹工作。下者用己之力，中者用人之力，上者用人之智。一個人的力量總是有限的，成功3xxxx靠自己的能力，7xxxx靠人際關係說明的正是這個道理。
目標的實現最終要靠執行者付諸實際的行動，如果執行不到位，那麼無論多麼完美的計劃都無法達到理想的效果。要提高執行力，單位自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根於單位文化中，讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足槍和子彈，如果沒有有執行力的士兵只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。
我們民政工作面對的是社會的弱勢羣體，我們的每一項工作都關乎他們的切身利益，沒有高效、深入、優質的執行力去將黨和國家的政策貫徹始終，弱勢羣體的利益就得不到保障。
贏在執行，我們工作的每一個階段，每一個環節，每一個細部都力求完美，追求卓越，這，是我們民政人追求的目標。
我的演講完畢，謝謝大家！
如何寫執行力的演講稿2
執行力的演講稿
各位領導、評委、同志們：
大家好！
我演講的題目是《安全管理與執行力》。
在中國古典名著《三國演義》中，有兩個故事家喻戶曉。故事之一是著名的赤壁大戰關羽華容道放曹操，故事之二是失街亭諸葛亮揮淚斬馬謖。兩個故事引人入勝，讓人回味無窮。在這兩個事件中，既有同工之妙，又有不同的處理結果。兩個故事的主人公關羽和馬謖，均在請戰前向軍師諸葛亮立了軍令狀，但事後諸葛亮卻採取了不同的處理方式，一個嚴格執行軍令，一個礙於人情置軍令於一旁，放關羽一馬。我們無從考證以聰明智慧著稱的孔明先生在對待軍令爲何處理態度截然不同，是他看在主公劉皇叔的情面法外開恩、網開一面，還是因爲在對待處理關羽的前車之鑑後嚴格執法、亡羊補牢。
但有一點結論可以得出，那就是諸葛亮對軍令狀的處理執行力存在問題。作爲帶兵作戰的將領，如果在執行力上存在偏袒，那將影響主帥的威信，影響命令的執行，影響全軍的鬥志，以至於造成無法彌補的後果，結局是關羽被東吳所擒，劉備被東吳火燒連營就是一個最終教訓。
“以人爲本，安全第一”是電力企業必須堅持的方針和信守的規則。如果在“以人爲本，安全第一”這張軍令狀執行力上存在偏袒，那將會給員工、企業和社會造成巨大的傷害，最終必會釀成嚴重苦果。借古論今，電力企業開展生產經營活動，除了要具備安全生產條件，創建安全生產環境外，其活動過程中的執行力猶爲重要。今年全國安全生產月活動的主題是：“以人爲本，安全第一”。以人爲本，就是維護職工羣衆的根本利益，要把保護職工羣衆的生命和健康作爲安全管理工作的出發點和落腳點。安全第一，就是要把保護職工羣衆的生命、健康放在第一位。不管從客觀上看，還是主觀上來說，安全管理涉及的主要因素是人。安全管理制度規定製定是人，安全違章操作是人，安全監督管理是人，安全管理活動本身就是人的活動。企業安全生產的關鍵在於改善人的行爲方式，爲最大限度的減少人的不安全行爲，營造良好的安全生產環境秩序。因此，作爲活動主體的人，在對待安全管理的執行力的`好壞將直接影響其活動結果和成效。
安全管理是電力企業管理規範中一個必不可少的內容。如何根據人的不安全行爲，物的不安全狀態，作業環境的不安全因素進行相應的安全控制，是安全決策層、管理層和執行層都必須思考的問題。但不管是決策層、管理層、還是執行層，在對待安全規程規定上採取的執行力度將直接影響安全工作的順利開展。我認爲，安全管理工作要做到萬無一失、有效控制，求真務實尤爲重要，求真務實十分迫切，而安全生產工作的求真務實具體體現是在各級組織及人員對待安全工作的執行力上。執行力的人性化管理只有表現在以下幾個方面，才能真正體現以人爲本的宗旨。
一是誠信管理。安全管理需要誠信。何爲誠信？許慎在《說文》中說：“誠，信也”，“信，誠也”，二者在本意上是相通的。誠的基本含義就是誠實不欺，即不自欺，也不欺人，包含着真誠於自己和誠實地對待他人的雙重規定。而信的基本含義是信守諾言，說到做到。誠信，既是一種個人的內在品質，又是主客體互動關係中的行爲規範。中華民族素來守信重諾，上至王者的“君無戲言”，下至黎民百姓的“言必信，行必果”。安全管理貴在誠信。這包含兩個方面的意思。一方面要誠信待民，安全管理不能弄虛作假，欺上瞞下，大事化小，小事化了，表裏不一，應付上級，應付檢查。另一方面要科學管理，實事求是，規範安全控制，構建安全屏障，營造安全氛圍，提高隊伍的組織觀念、紀律素質和誠信素質。
二是責任管理。勇於承擔責任無論在我們企業還是整個社會都是一種稀缺的品格資源，因爲稀缺，所以格外有價值。然而在評論、譏諷、戲說、調侃各類成敗弊病時，似乎全然沒有自己的責任，這是一種悲哀。社會需要勇於承擔責任的領袖和民衆，用戶需要勇於承擔責任的企業，企業需要勇於承擔責任的員工。近年來，國網公司出臺並頒佈實施了一系列的規程、規定，對系統安全工作的職權、責任和義務進行了科學的規範。進一步要求各級決策層、管理層和執行層都要勇於承擔各自的安全責任，認清各自肩負的安全重任。
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三是細實管理。《後漢書》有言，禁微則易，救末者難。人莫不忽於細微，以致其大。事故的發生，往往都由小到大，由量變到質變。成功者不積硅步何以至千里，千里之堤潰於蟻穴。安全管理必須從小處着手，安全管理的執行力應覆蓋到生產的全過程。每一條規程、規定要不折不扣的執行，要作到細實管理，小題大做，從預防異常和未遂抓起，常抓不懈，才能抓出實效。安全源於精細，事故出自隨意。安全管理，嚴字當頭，嚴格要求，嚴格管理。實踐表明，安全管理，一嚴百實，一鬆百空。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。安全管理需要一張上下同心編織的安全網，需要一種順暢的執行力。牛頓說：給我一個支點，我可以撬動地球。我們要說：給安全工作一種順暢的執行力，安全局面將呈現出日益穩固的良好態勢。
如何寫執行力的演講稿3
責任心執行力演講稿
比爾·蓋茨講：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”，我曾看到這樣一個故事——武漢市鄱陽街的景明大樓建於1917年，是一座6層樓房。在1997年也就是這座大樓度過漫漫80個春秋的一天，突然收到了當年的設計事務所從英國寄來的一份函件，函件寫到：景明大樓爲事務所1917年設計，設計年限爲80年，現已到期，若再使用爲超期服役，敬請業主注意。有許多人或許覺得完全沒有必要，認爲這麼多年過去了，誰還會在意這樣的提示。可就是這樣的提示，才顯現了設計事務所工程師的工作責任心，這或許就是我們幾乎每個人都不在意，自身缺乏的責任心。
責任，在我看來就是自己應該承擔的、分內應該做的事情，有了這份責任，就會自覺的付諸行動，就會有好的執行。而執行，並不是簡單的“實施”，若只是強調工作的效率，而不去注重工作如何開展、如何實施、如何創新，工作完成後如何去溝通、反饋，工作就算是完成了，也不一定是想要的效果。這就需要在工作執行的時候，我們必須承載一份“責任”，其實，提高執行力，說到底就是從細節做起，要牢固樹立細而實的觀念，以精益求精的態度，不折不扣完成各項工作。說到執行力中的細節，不禁讓我想起了古老的西方預言“丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵;壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰爭;輸了一場戰爭，亡了一個帝國”，由此可以看出細節的重要性，可以說細節決定執行力的結果是好還是壞。
“天地生人，有一人當有一人之業;人生在世，生一日當盡一日之勤”，每個人不論是工作，還是生活，都要樹立“責任重於泰山”的理念，用責任充實自己，不斷的使自己更加的優秀。一個人的責任感提升了，他的執行力必然也會提升。對一個企業來說，也要有責任心，不論是對職工、對客戶，還是對產品本身，都要負責。同時，不論是企業本身，還是企業中的員工，在有那一份責任心後，固然也會有好的執行力。只要有責任心與好的執行力，企業才能不斷的成長與壯大，才能創造更多的效益，自身才能更加的有價值。
關於責任心與執行力演講稿【二】
執行力是什麼? 所謂執行力就是把目標轉化爲結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是一個政府、一個人的工作能力的表現。通過近段對執行力提升的號召和學習，使我深深體會到執行力的提升對一個政府、一個工作人員的重要性，是羣衆對一個政府、一個工作人員的期望。
經過參加執行力培訓之後，認爲首先要明白執行力就是接到的任務要按時、按標準、按目標的去完成每項工作，作爲一個普通工作人員的執行力，我覺得由以下三個方面入手。
1、明白領導、政府的意圖：團隊執行領導，是團隊的領航者，首先要做到以身作則，領導的執行力將員工產生強大的震撼力，員工也樂意服從和跟隨，並還要具備很高的執行威信，領導在員工心目中的威信高，員工就會高度信耐領導，嚴格落實領導安排的各項工作任務。
2、培養員工的執行力：工作是靠團隊中每個成員去完成的，就領導的執行力還遠遠不夠，我覺得首先挖潛團隊中員工的悟性，悟性高的員工能夠迅速領會領導的意圖，知道自己需要做什麼以及工作的目標和追求的效果，只有掌握這些員工纔會知道做什麼，如何做，纔會引起員工的重視及追求執行的速度，落實到力度以及完成的效果。
3、創建執行力的團隊：提高計劃能力，工作千頭萬緒如何保證按時完成，就必須掌握工作的輕重緩急，要科學規劃，合理計劃明確各項工作的主次和時間限制，便於進行合理的便籌，實現有效管理及提高工作效率，保證員工明確工作的進度、標準，及時的對自己的工作進行總結和調整，並增強指揮能力，引導員工指揮自我，管理自我，這樣既能提高員工的協調能力，又增強員工合作意識和團隊意識。還要加強過程控制，對執行的檢查、監督，技能促使員工從思想上給予重視，強調執行速度，又能促使團隊內部的交流和溝通，明確掌握工作進度和工作標準，控制的過程即使抓落實，講考覈的過程，又是增強溝通，統一思想的過程。一個團隊如果沒有共同的目標，沒有凝聚力。他們就會缺乏關愛，缺乏付出，勾心鬥角;而一個優秀的團隊，他們有共同的目標，他們追求共贏，勇於創新，永遠把團隊的利益放在第一，願意去付出，去鼓勵，去支持別人。
那麼，如何把一個團隊打造成一個優秀的團隊?一個優秀的團隊如何更進一步堅持下去?這就離不開團隊所體現的價值和堅持做好的信念，當團隊的每一個成員都願意發自內心把自己當作一個執行者來要求自己做好每一項工作時，其團隊必將發揮前所未有的戰鬥力。強化團隊成員執行力素質，讓員工發現並切實具備強大的執行能力，激發起對生命的熱愛和激情，從而在工作中和生活中不再找藉口，不再推卸責任、凡事積極主動、全力以赴、感恩付出。
關於責任心與執行力演講稿【三】
一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是紮實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心，一切都無從談起。
因爲我是小學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，爲每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班上有個孩子叫黃婉怡，個子矮矮的，由於天生聾啞家裏人都寵着她。 這個孩子數學學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，老師都不知道拿她怎麼辦好，在班上也經常因爲成績差被同學笑話，日復一日，她自己對自己的成績也失去了信心。作爲數學老師的我對她進行了多次的開小竈，在上體育課過程中，我發現這個孩子非常喜歡跳繩，協調性非常好。我發現這點後經常表揚她。在上數學課時也打比方，讓她在學習方面也像跳繩一樣有自信。在數學成績有所進步時，我祝賀她，在班上表揚她，讓她樹立信心，一步一步往前走。成績比以前有所好轉經常愛孩子，教孩子是我的責任。
因爲我是小學教師，還是一個特教老師。我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裏的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他們如何
做人，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧祕。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
我是一名小學教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
