孩子你可以與衆不同讀後感，家長是孩子的第一任老師，尤其是對於小學階段的孩子來說，對於孩子來說是有很大的影響作用的，教育孩子也是需要講究方法的，以下孩子你可以與衆不同讀後感。
孩子你可以與衆不同讀後感1
小時候，媽媽簡直就是我的“心腹大患”，因爲她太與衆不同了。
我很早就知道了這一點。
去其他孩子家玩兒的時候，他們的母親開門後，說些“把你的腳擦乾淨”或“別把垃圾帶到屋裏”之類的話，不會讓人覺得意外。
但在我家，卻是另外一種情形。
當你按響門鈴後，就會有故作蒼老的孩子的聲音從門裏傳出來：“我是巨人老大，是你嗎，山羊格拉弗？”或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是誰在敲門呀？”有時候，門會開一條縫，媽媽蹲伏着身子，裝得跟我們一樣高，然後一板一眼地說：“我是家裏最矮的小女孩，請等會兒，我去叫媽媽。
”隨後門關上大約一秒鐘，再次打開，媽媽就出現在眼前---這回是正常的身形。
“哦，姑娘們好！”她和我們打招呼。
每當這時候，那些第一次來的夥伴會一臉迷惑地看着我，彷彿在說“天哪，這是什麼地方”。
我也覺得自己的臉都讓媽媽給丟盡了。
“媽---”我照例向媽媽大聲抱怨，但她從來不肯承認她就是先前那個小女孩。
說實話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。
時間流逝，媽媽的言行沒有絲毫的改變，但她在我心目中的形象卻有了改善，一個偶然事件使我第一次意識到，擁有與衆不同的媽媽是件很不錯的事。
我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿着樹爬上爬下。
如果一個媽媽逮到哪個孩子爬樹，馬上就會引來整個街區的媽媽們，然後是異口同聲的呵斥：“下來！下來！你會摔斷脖子的！”
有一天，我們一羣孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺去。
剛好我媽媽路過，看到了我們在樹上的身影。
當時，大夥兒都嚇壞了。
“沒想到你還能爬這麼高，”她大聲衝我喊，“太棒了！小心別掉下來！”隨後她就走開了。
我們趴在樹上一言不發，直到媽媽在視野中消失。
“哇！”一個男孩情不自禁地輕呼。
“哇！”那是驚訝，是讚歎，是羨慕我擁有這樣一個與衆不同的媽媽。
從那天起，我開始注意到，同學們下午放學回家的時候，總喜歡在我家逗留一段時間；同學聚會也經常在我家舉行；我的夥伴們在自己家裏沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽有說有笑。
後來，每當我和這些夥伴遇上成長的煩惱時，總願意向我媽媽求助。
我慶幸自己是媽媽的女兒，我終於喜歡上了媽媽的與衆不同，而且爲有這樣的媽媽感到十分自豪。
孩子你可以與衆不同讀後感2
“從古至今，成功似乎總是離不開恆心的相助，機會似乎更垂青於那些懂得堅持的'人。唯有鍥而不捨，才能繩鋸木斷；也唯有持之以恆，金石方可鏤。”這段開篇曲，給我留下了深刻的印象。恆心是春蠶吐絲一絲一縷的纏繞，是千里大堤一沙一石的凝聚，是一步一步邁向成功的梯子。
《從不氣餒》讓我們看到了蝸牛的堅強，雖然爬行緩慢，但是從不氣餒，在爬行中實現着生命的跨越；《靜候花開》讓我們學會了耐心等候，任何成績與成功都需要用恆心來堅守；《鑿壁偷光》讓我們爲匡衡堅持不懈的精神所感動，也明白了唯有努力，才能學有所成……通過一個個富有哲理的故事，我感受到只有百折不撓，持之以恆，才能慢慢靠近成功。
在生活中，我也遇到過困難，正是一個個“恆心小故事”讓我不斷進步，走向成功。
準備舞蹈考級的那段時光令我記憶猶新。還有兩週就要舞蹈考級了，可一個甩臂的動作難倒了我，我總是做不到位。再看看羣裏，小夥伴們動作標準優美，老師讚美連連，我的心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味，幾乎想放棄了。這時，媽媽看出了我的心思，
安慰道：“還記得‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的道理嗎？困難是一時的，只有堅持才能成功。孩子，恆心是通往成功的祕訣之一呀！”此時，一個個“恆心小故事”在我的腦海中如電影鏡頭般浮現。是呀，這點困難怎能把我打倒？我抖擻精神，打開老師的授課視頻，一遍遍地模擬、練習，然後對照、更正。
即使胳膊甩得痠疼，甚至拿筷子都有些費力，但我依然堅持每天練習半小時。終於，功夫不負有心人，我以完美的舞姿順利地通過考級。
朋友們，遇到困難，不要放棄，讓恆心流淌進我們的生活，滋潤我們的心田，才能享受到濃郁的花香。人生就是一場馬拉松，瞄準自己的目標，像蝸牛一樣一步一步踏踏實實地向自己的目標前進，不急不躁、充滿信心、充滿耐心，堅持下去，終會達到終點。
孩子你可以與衆不同讀後感3
孩子你可以與衆不同讀後感400字以上？
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啓迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
一年一度的寒假如約而至，今年寒假學校推薦的必讀書目《孩子，你可以與衆不同》和《王子與貧兒》。《孩子，你可以與衆不同》這本書中的內容深深地吸引了我。這本書有恆心、探索、創新三個模塊，我最喜歡創新模塊中《男孩的杯子》這個故事。
這個故事講述了在美術課上，老師讓大家畫杯子，男孩畫的杯子和飲料是一個顏色，老師沒有看到杯子，所以不承認男孩畫了杯子，因此給男孩打了0分，男孩很無奈，也很委屈。
事後他把畫拿給他的家人們看，可他們也看不到杯子，所以認爲男孩也沒有畫杯子。男孩極度無奈和委屈，但男孩不甘心，他一定要讓人相信他是畫了杯子的。在一個美術作品大賽中，他把這幅畫拿去參加比賽，居然得了一等獎，大家都疑惑爲什麼看不到的杯子也能算杯子呢？
這個故事讓我明白了，創新就是要提出不同的想法，能夠從多個角度來看待和思考問題。男孩這種創新的想法和我們的學習過程是一樣的，因此在學習過程中，我們要敏於觀察，勤于思考，善於總結，勇於創新，只有這樣才能提高我們的學習水平，將來才能成爲國家的棟樑之才。
在以後的學習和生活中，我一定要學習男孩這種鍥而不捨、善於創新的精神，努力學好每一門功課，成爲一名優秀的好學生。
