孩子一生必須吃的三種苦，孩子是祖國的花朵，同時也是每個家庭的期盼，家庭教育說難也難，說容易也容易。而很多時候父母怎樣做，孩子他們便怎樣學習。以下分享孩子一生必須吃的三種苦
孩子一生必須吃的三種苦1
第一，必須要讓孩子吃到讀書的苦
因爲讀書的苦只是暫時的，很多孩子卻寧願吃社會上的苦，也不願意現在吃一點短暫的讀書的苦。在小編看來，讀書的苦只是一時的，社會上生活中的苦纔是一輩子的苦，能吃讀書的苦的時候不去選擇讀書，那等以後迎接來社會上生活中苦的時候，那纔是一輩子最苦的時候。
讀書並不是唯一的出路，但是，卻是最輕鬆的一條路，希望還在上學的學生可以珍惜你最後的讀書苦，因爲接下來你要面對的就是雙倍苦。
第二，必須要讓孩子吃到批評的苦
不能一味地慣着孩子，前段時間，有個熱搜爸爸，孩子因爲掰斷14輛豪車的車標，爸爸沒有袒護他們，而是在得知消息後的第一刻選擇教育孩子，並且承諾大家一定會大家賠償。孩子犯了錯，父母們該批評就得批評，不應該偏袒孩子，忍不住要給這位爸爸點贊。
有些家長，明知道自己的孩子犯了錯，還故意包庇孩子，不對他教育，看似很愛孩子，其實是害了孩子，有一次就有下一次，小惡不止，大惡必至。如果大惡也沒有制止的話，那他將來一定會有大難的，所以，批評也是極其重要的。就像田裏的莊稼一樣，經歷過大自然的陽光沐浴，但必須也要經歷過風雨雷電的百般考驗，纔會碩果累累。
第三就是也要讓孩子嚐到失敗的苦
失敗乃兵家常事，但是有些孩子就是接受不了失敗，正因爲一次次都成功，唯獨一次，他失敗了的話，心理上就會受不了，所以還是要讓孩子把失敗的苦也要嘗一嘗，這樣纔不會在以後失敗的時候爬不起來。
孩子的自尊心強並不是什麼壞事，但是也應該有個度。這樣纔會讓他能有所成長，在以後纔有辦法立足於社會，只有讓孩子經歷過一次次的小坎，纔會在以後經歷大坎的時候能從容面對。
孩子一生必須吃的三種苦2
好孩子是如何培養出來的
就事論事地誇獎
我覺得寶寶是應該誇的，誇獎和表揚是對他的肯定，能樹立寶寶的自信心，但是誇獎要注意兩個方面：
只對第一次大力誇獎
比如下班回來，寶寶第一次爲你拿拖鞋，就該好好誇獎，但以後再爲你拿鞋，你只要真誠地說謝謝就可以了。因爲寶寶的做法，是愛的表現，是應該的，如果每次都誇，反而會讓他把平常看着應該的事情當做炫耀的本領了。
注意誇獎的用詞
不應只說“你真棒！”“你真厲害！”“你真聰明！”，這是很泛的概念，久而久之，會給寶寶一個錯覺，認爲自己真的什麼都厲害，以後進入社會，很 容易產生挫折感，而是說“你知道給媽媽拿鞋了，真乖！”“你今天自己吃飯了，真棒！”“你今天出門很聽話，真是媽媽的好寶寶！”等等，把他做的事先強調 下，再誇獎，效果會好得多。
有所誇有所不誇
誇寶寶，有時是一種鼓勵，給他帶來自信有時也是一種傷害，誤導他傲慢自大。所以誇寶寶，真是門深奧的'學問。
誇，不是無原則地戴高帽子，要講方式和方法。比如天天到處亂搬東西，我不會責罵，相反我會說天天真是隻勤勞的小蜜蜂，同時教他把東西擺放到合適 的位置。這就是誇他勤奮，而不誇他聰明還比如誇寶寶進步快，不誇他學習好誇寶寶的進取精神，不誇他居功自傲誇他的自信，不誇他的自負誇他不拘一格的創新， 不誇他照貓畫虎的模仿。
這種誇，基本上有三個原則：
誇具體不誇全部：有針對性地表揚，這樣寶寶容易理解，知道以後怎麼做。
誇努力不誇聰明：在寶寶做一件事的過程中，不妨讚揚一下他，讓他在鼓勵中更加用心。過程的努力往往正是獲得滿意結果的前提。
誇事實不夸人格：“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格。“好”是一個很抽象很虛無的概念，如果你長期將“好”字掛嘴邊，會讓寶寶覺得一頂大帽子壓在頭上，起不到鼓勵作用，反而會成爲壓力。
孩子一生必須吃的三種苦3
家庭教育孩子的十大方法
01、樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行爲來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
02、環境薰陶
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行爲爲準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
03、批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行爲的否定，不過後者是對嚴重不良思想行爲的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行爲的具體情節和嚴重程度
從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行爲，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
04、指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
05、說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板着面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
06、實際鍛鍊
實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(爲什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。
鍛鍊內容要適合孩子的.年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
07、表揚獎勵
表揚獎勵是對子女的思想行爲給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞爲主，物質獎賞爲輔。
08、指導課外閱讀
指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
09、利用家庭電視
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
10、帶領子女外出接觸社會
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
