燒書做飯
古時候有位家裏很窮的孩子，拜當時一位有名的學者爲師，學習做學問。
可是孩子來了幾天，學者只教他做一些農活，卻不教他怎麼做學問，孩子不免有些心急。他看見學者的書房有很多書，就偷偷地拿了一本讀了起來。
學者見孩子不做農活拿着本書唸唸有詞，於是走過去問：“你拿着書本想學到什麼?”
孩子說：“我想成學者。”
“成爲學者之後哪?”
“我想像老師一樣出名。”
學者拿過孩子手裏的書，當着孩子的面撕碎扔在竈下點着火。
孩子大驚問道：“老師，你燒書幹嘛呀?”
學者說：“我引火做飯啊。”
孩子：“做飯怎麼能燒書呢?”
學者說：“沒有紙引不着火，沒有火就做不成飯，人不吃飯怎麼能做學問，怎麼能出名呢?”
孩子沉默，不知道怎麼回答。
學者又說：“你想學學問，這很好，可是在學學問之前，你應該先學習生存之道。做學問不是一朝一夕可以完成的，需要很長的時間去摸索學習。如果你把所有的時間和精力都用在這個上面，那麼你最基本的生存問題要怎麼解決?”
孩子聽了學者的.教誨，心甘情願去幹農活了。
倉頡造字
倉頡是黃帝的史官，他用祖傳的結繩記事的辦法替黃帝記載史實。時間一長，那些大大小小、奇形怪狀的繩結都記了些什麼，連他自己也忘記了。因此，倉頡想造出一種簡單易記的符號，用來表達思想，傳授經驗，記載歷史。
因爲怕人打擾而延誤了時間，倉頡把自己關了起來，開始專心地創造新的符號。爲了叫起來方便，他給這些符號取了名字，稱爲“字”。這些字都是依照萬物的形態造出來的。比如“日”字，是照着太陽紅圓的模樣繪的;“月”字，是仿照着月牙兒的形態描的;“人”字，是端詳着人的側影畫的;“爪”字，是觀察着鳥獸的爪印塗的.....倉頡就是這樣細心觀察萬事萬物，辛辛苦苦造字。一天天過去，倉頡創造出了我們今天用的所有漢字，並將它們傳授給了後人。
羊羔跪乳
很早以前，一隻母羊生了一隻小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖着小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭抵抗保護小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一隻母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊吸收了。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧哩。”羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處?”氣走母雞後，小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢?”羊媽媽說：“我什麼也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽後，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
