衆所周知，龜兔賽跑的故事是一則寓言故事，這個故事主要描述的就是一個烏龜和兔子之間進行賽跑的故事。故事中，因爲烏龜的速度很慢，因此就遭受到了兔子的嘲笑與譏諷，但是烏龜卻絲毫沒有理會兔子的不羈與嘲笑，並且說相信自己總有一天會贏過兔子的，因此龜兔賽跑的故事就此拉開了序幕。
在很久很久以前，兔子和烏龜之間因爲發生了爭論，兔子和烏龜都堅信自己比對方跑的快，因此，他們兩個之間決定進行一場對決，決定通過比賽來證明自己的實力。於是，他們兩個在確定了規劃好的路線之後，正式開跑。在比賽剛開始的時候，兔子一個箭步率先衝到了前面，而且一路遙遙領先，當它轉過頭看一下烏龜的時候，才發現烏龜已經被他遠遠的甩在了身後，然後兔子就決定自己現在大樹下面休息一會。
很快，兔子在一棵大樹下面坐了下來便很快的就進入了夢鄉。沒想到的是，等兔子一覺睡醒，烏龜已經遠遠的超過了它，並且還完美的完成了整個比賽的過程，最後順利的當上了冠軍，兔子很自卑的發現自己真的錯了。最後這則寓言故事告訴我們，在平常的生活中，我們不要隨意的嘲笑比自己能力弱的人，比自己能力差的人，而且自己同時也要腳踏實地的做人做事，不然最終也會被自己輕視的人所狠狠的打敗。
春天來到了，大自然一片生機勃勃，動物世界也開始喧鬧起來。
看，善於奔跑的兔子又在嘲笑行動遲鈍的烏龜了，兔子蹬着長而有力的後腿，在烏龜周圍不停地邊蹦邊叫着：“瞧你那又短又粗的腿，恐怕只能遠遠地跟在別人的後面，永遠也不會嚐到冠軍的滋味吧！”“哈哈哈。”兔子指着烏龜大笑起來。這時烏龜說話了：“那就讓我們比一比吧！”圍觀的動物們也都贊成他倆比一比。
比賽開始了。狐狸裁判一聲令下，兔子就像離弦的弓箭，飛快地向前方跑去，不一會兒的工夫，就把烏龜落下好遠。兔子驕傲地回頭一看，只見烏龜正在離起點不遠的地方慢慢地爬呢。兔子又全力跑啊跑，跑到半山腰。再回頭看，連烏龜的影子都不見了。兔子暗自高興，自言自語地說：“等它爬過來還早呢，我先睡一覺再跑吧！”說完就放心地睡着了。
烏龜呢，從一開始，就不聲不響地一步一步向前爬着，它的速度真的好慢，它一點點地爬啊爬，爬上了半山腰，雖然已經累得滿頭大汗，但它一直沒有停步。它超過了睡大覺的兔子，繼續一步步向前。啊，山頂的小紅旗離它已經很近了！動物們忍不住齊聲爲烏龜加油。兔子被叫喊聲驚醒了：“不好，烏龜快到山頂了！”兔子連忙拼命地向山頂奔去，可是太遲了，兔子眼看着烏龜舉起了山頂終點的小旗，烏龜得了冠軍。
感悟：只滿足於自己的優點而不去努力踏實地工作，是不會取得好成績的。烏龜雖然比兔子跑得慢，但他一直不停地努力，最終取得了第一名的好成績。可見，先天的優勢雖然重要，但後天的努力卻對一個人的成功起着決定的作用。
一、設計用意：
本活動意在通過師幼互動，運用形象活潑的音樂圖譜，以激勵、賞識的辦法來調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒高興地投入到全部活動中。這首樂曲的旋律有兩段對照性較強，一段生動生動、節奏感強，一段比擬深厚、莊重。這兩段的作風順次表現了兔子輕佻、自豪的形象和烏龜勤奮、塌實的形象。中班幼兒對音樂的形象與情緒的變更無比感興趣，因而我設計了這一活動。
二、教材剖析：
幼兒根據對不同情感已有的經驗，聯合音樂,心靈雞湯，通過"音樂律動"這種藝術表示情勢，懂得"生涯"和"藝術"之間的關聯，加強幼兒對社會的感觸力。在熱潮中停止活動，會給幼兒留下意猶未盡的感到，有利於幼兒在活動後持續訓練，一直翻新。
三、目標定位：
當代教育論認爲教育過程就是師生來往積極互動，獨特發展的過程。師幼互動是本活動的教法學法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的摸索者、學習者和創造者。另一方面，教師是幼兒自動學習的引誘者、支撐者與增進者，也是幼兒音樂表現和藝術創造活動的發明者、欣賞者、學習者。先生自覺不自發地把暗含的冀望傳遞給幼兒，從而有效地激發幼兒音樂學習的念頭和探索的興趣，實現音樂教導對幼兒感情、個性、社會性的發展作用。根據《綱要》中藝術範疇教育目標準則的側重提出："注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活、遊戲之中，根據中班幼兒的特點以及我班幼兒的實際情形，我爲本次活動斷定了以下的目標：
1、初步熟習和感想樂曲的旋律，能用身體動作來表現龜兔賽跑的情景
2、根據已有教訓、技巧大膽地創編動作
3、體驗錯誤之間友愛協作帶來的快活
四、教學重點、難點
根據綱要和幼兒已有的程度，我以爲本次活動的重點是：在分段觀賞音樂的基本上，分段創編韻律動作。
（分析）：我制訂的重、難點往往是從目的自身動身，由於是韻律活動，要以動作爲主軸，所以能依據音樂特色來創編動作是十分主要的，所以我設爲重點，但同時也是難點，所以本次教養中的難點是：在分段創編動作的同時體現學習的主體性、積極性跟發明性
五、說運動籌備：
新《綱要》指出"要爲幼兒提供豐盛的可操作的資料，讓幼兒可能運用多種感官、多種方式探索供給活動的前提"。爲了使活動浮現趣味性、綜合性，更好地服務於本次的活動目標，我做了以下活動預備：
1、音樂磁帶《龜兔賽跑》
2、動畫課件
3、場景創設：屋子大樹竹籬
4、圖譜
六、說教法：
本次活動中我除了以可惡、親熱的形象，豐滿的情緒影響孩子外，根據幼兒的學習情況，我應用了遊戲法、圖譜教學法、發問法等教學方式。
遊戲法在幼兒學習中起着重要的能源作用。讓幼兒在學中玩、玩中學，則不會使幼兒覺得單調無味，同時讓幼兒體驗在羣體活動中的樂趣。
七、說活動進程：
本次活動的總體思路：以新《綱領》精力爲引領，鑑戒建構主義、多元智能實踐及做中學思維。從"看故事-用身材動作創編故事-表演故事-分角色配合表演"四大塊內容，由淺入深，由表及裏，由此及彼，重視幼兒在活動中的主體位置，用幼兒感興致的方法表演<龜兔賽跑>的故事,從感知到休會到創作，充足調動幼兒的踊躍性。
詳細活動環節、時光部署如下：
第一環節：觀看動畫課件,引發幼兒興趣，引出本次活動的主題--"龜兔賽跑"。提出問題"兔子和烏龜競賽是誰贏了？"此環節爲導入環節，預計用時5分鐘。
第二環節：播放樂曲,讓幼兒聽聽樂曲的故事,讓幼兒勇敢設想,用本人的身體來講講這個故事,老師領導幼兒創編動作。此環節爲重點環節，預計用時15分鐘。
建構主義理論提醒咱們：每個人從誕生都是主動的學習者，是在主動地建構自己的常識。在此環節中我請幼兒首先主動說說兔子在輕浮活躍的音樂中會做什麼樣的動作,再播放課件，輔助幼兒加深對快節奏發生的印象。在來說說在冷靜,慎重是音樂中,烏龜是做什麼樣的動作的,使幼兒原有經驗與新經驗之間樹立有機接洽。
第三環節：讓幼兒分段來創編動作,並進行表演。此環節難堪點，預計用時10分鐘。
八、活動延長
讓幼兒到戶外邊聽樂曲邊和教師一起玩《龜兔賽跑》的遊戲。
活動的延伸是爲了孩子再一次堅固所學到的本事，應用遊戲結束天然又輕鬆，能夠讓整節課推向高潮，令人意猶未盡。
在教室做一個"龜兔賽跑"的主題牆在平時的日常活動中有提高的幼兒加以表彰。
小兔連連遭遇挫敗，變得越來越敏感多疑。
一年一度的動物運動會在鑼鼓喧天中拉開了帷幕。小兔報名參加了所有短跑、長跑項目。她不是爲了炒作自己，只是爲了向大家證明自己的實力。
隨着號令槍響，一百火跨欄小兔不費吹灰之力第一個衝到終點。二百米短跑遙遙領先，一舉奪冠。四百米接力賽中小兔發揮最爲優秀，爲團體賽立下了汗馬之功。一千五百米長跑，小兔再次輕鬆闖關，一舉奪魁。還剩最後一項馬拉松長跑，想當初，自己第一次與烏龜比賽就是輸在輕敵上，大意失荊州之痛如今想起歷歷如昨。小兔下定決心，這次無論如何要憑着自己的實力與毅力拿下這個獎項的冠軍方可洗刷過去之恥。前一千米，小兔跑得非常輕鬆，爲了保存體力向最後的衝刺挑戰，小兔一直在控制自己的速度。第二個一千米，第三個一千米，第四個一千米……小兔一直遙遙領先。眼看勝利在望，離終點只有不到二百米的距離了，吶喊聲、助威聲響徹雲霄！小兔加快了步子向終點衝去。觀衆的心都提到嗓子眼去了，就在這千鈞一髮之際，突然小兔的身子一側，速度隨着慢了下來。四十米、三十米、二十米，眼看第二名選手已離自己不遠，有即將超過自己這勢。小兔緊咬着牙關臉色慘白，豆大的汗珠順頰而下。小兔那四條配合的不太和諧的腿不停在向終點邁進着。五米、四米、三米……隨着狂呼聲，小兔的身子倒在了終點地。經醫生診斷，小兔左踝骨脫臼。小兔終於以超級頑強的意志力向大家證明了自己絕對的實力。面對這份遲來的榮譽，看着脖子上掛着的一枚枚獎牌，小兔心裏真是五味雜陳，說不上歡喜，也說不上難過，心裏總是裝滿着澀澀的酸楚。
運動會後，小兔聲名鵲起，成了動物王國裏的一個大明星。無論走到哪裏都能聽到讚美之詞，成了衆目鎖定的焦點人物，還有不少來電來函虔誠討教的。
小兔的一夜走紅，這可讓烏龜極不服氣。它忌妒的兩眼發紅，恨不得把小兔一口吃下肚裏去。這晚，失落的烏龜正在小溪邊散步，碰到了前來溪邊飲水的小青蛙。烏龜走上前去，神祕地低耳附語道：“告訴你個祕密，可千萬別對其他的朋友說啊。運動會開幕那天一清早，我看見小兔從裁判大象住宿的賓館房間裏出來，大象還把她送出門口呢！”小青蛙不相信自己的耳朵，懷疑地看着小烏龜。小烏龜裝着極委屈的樣子說：“要不是你是我的好朋友，象這樣的事我纔不會對你說呢。這可是我親眼看到的！”小青蛙邊回走邊自言自語：“怎麼會有這樣的事呢？不可能，絕對不可能。一定是烏龜看錯了。”正自顧自說着，不小心撞到了小刺蝟的身上。
小刺蝟身上那長長的刺直扎的青蛙“呱呱”亂叫。“長沒長眼啊你？幹嘛呢！”“你知道嗎？烏龜說他親眼看到運動會開幕那天清早看到小兔從大象裁判的房間裏出來。這可是烏龜剛告訴我的，你可不許再告訴其他人啊！”青蛙顧不上身上的疼痛忙對刺蝟說道。“會有這樣的事？不可能！”小刺蝟垂頭喪氣地正往家走着，被梅花鹿看到了：“喂，小刺蝟！你今天怎麼啦？看你這張哭喪似的臉，準是遇到什麼不開心的事了吧？”梅花鹿關切地問道。小刺蝟如此這般向梅花鹿說了來由，梅花鹿又告訴了小喜鵲……一傳十，十傳百。一時間森林裏熱鬧了起來，不到一天的功夫，動物們都知道了這件事。
第二天，小兔發現大夥都用異樣的目光看着她，而且還有不少朋友背後對她指指點點，與其他動物打招呼大家也都離得遠遠的，即使搭句話，也是愛理不理的。小兔感到非常不自在，但又不知到底哪裏出錯了。終於謠言傳到了小兔了耳中，小兔驚得目瞪口呆：“運動會開幕前一晚，我可正與四個同伴一直在一起啊！可這樣的事找誰對質、求證去？真是暗箭傷人，防不勝防啊！”
運動會，讓小兔收穫着一份成功，終於有機會向大家證明了自己的實力，洗刷了自己“龜兔賽跑”之恥，可她更收穫着失落與悲傷！她多想回到從前那種沒有紛爭、無人關注的生活中去，她曾試圖把自己封閉起來過一種歸隱的生活，可現實生活卻不容許她做出這樣的選擇。她知道她終歸不是烏龜的對手，賽到最後，自己終歸還是一個最成功的失敗者！
1、龜兔賽跑續寫200字
第一次賽跑時，驕傲的小兔子在半路上睡着了，被路上慢慢騰騰的烏龜超了過去，並取得了第一名。小兔子不服氣，約定一年後再次比賽。
一年快到了，小兔子又去約烏龜比賽，烏龜說：“好的，明天在山頂見面。”
一天過去了，烏龜請來了很多的動物來觀看，其中大象當裁判。比賽開始了，兔子像離弦的箭一樣衝了出去。慢吞吞的烏龜想了想，想出了一個好主意。它把頭和手，還有腳都縮進了貝殼裏，往下一滾，就滾到了終點。龜兔的第二次賽跑，烏龜又一次贏得了冠軍！
2、龜兔賽跑
一天，一隻小兔找烏龜比賽跑步。
小兔子看見烏龜跑得慢騰騰的，小兔子很自豪地說：“烏龜，我們比賽跑步吧。”烏龜說：“行。”不久，龜兔賽跑的消息傳遍了整個森林。大象、老虎、猴子等動物們高興地來到比賽場地。
比賽開始了，小兔子像飛起來似的，一會兒就跑到了前面，把烏龜遠遠地落在了後面。小兔心想：“烏龜跑得那麼慢，我得睡上一覺。”說着，小兔子便躺在了一塊石頭上美美地睡上了一覺。小兔子又做了一個夢，它夢見自己比賽得了第一名，高興地舉着獎盃。
烏龜利用這一點時間跑到了終點，動物們都爲烏龜歡呼。小兔子醒了，往後一看，咦？烏龜到哪裏去了？小兔子跑到終點，看見烏龜已經到達了終點。
從這個故事中，小兔子明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
3、龜兔賽跑續寫200字
自龜兔賽跑後，兔子一直很不服。它要求重新比賽，它對烏龜說：“上次讓你贏了是因爲我停了一會。這次我一定會贏的，咱們走着瞧。”烏龜說：“好，不過這次我們看誰先從山上跑到山下。”兔子想也沒想就說：“好！”
到了比賽那天，兔子和烏龜都站在起跑線上。“五、四、三、二、一”大象裁判大聲喊到。兔子和烏龜一齊衝了出去。沒有想到的是兔子因爲前腿短後腿長剛跑就摔了個跟斗。而烏龜卻把頭、尾巴、腿縮進了殼裏，變成了一個球飛快的滾下了山先到達了終點。當免子青一塊，紫一塊的走到終點時烏龜已經走上了領獎臺。雖然兔子不服但也只能眼睜睜看着冠軍被烏龜搶走了。
烏龜對兔子說：“每個人都有自己的優點和缺點，你可不能只看見別人的缺點而不看見別人的優點呀！”免子聽了慚愧的低下了頭。
4、龜兔賽跑的故事續寫
自從兔子在上次賽跑中輸給烏龜後，十分懊悔，非找烏龜再跑一次不可。
有一天，森林裏再次舉行跑步比賽。兔子聽了，想：這可能是上天賜給我得冠的機會！我一定要好好珍惜，不能再輕敵了。於是它就在熊貓大嬸那報了名。這天，兔子和烏龜來到比賽現場，兔子和藹的說：“上次是我小瞧你了，這次，你就沒那麼幸運了！”剛說完，山羊裁判的口哨就吹響了。兔子就像風似地朝終點跑去，它敏捷的越過重重關卡，不一會兒，就到達了終點。而烏龜還在一棵茂盛的大樹下緩慢的爬行着。
這場比賽兔子贏了，兔子卻把獎牌掛在烏龜脖子上，從此以後，它倆成了形影不離的好朋友！
5、龜兔賽跑續寫300字
自從兔子輸給烏龜後，就一直不甘心，有一天，兔子想重新和烏龜賽一次跑，他想：“我上次是因爲身體不舒服，想休息一會兒，不小心才睡着的，現在我身體好了，並且我再帶幾根蘿蔔，我一定能贏。”兔子找到烏龜，把想再次賽跑的事告訴了他，烏龜同意了。
第二天，兔子帶着幾根蘿蔔來參賽，比賽開始了，還是那樣，兔子跑在前頭，烏龜跟在後頭。兔子越跑越快，不一會兒，就把烏龜落下老遠，兔子想：“這幾根蘿蔔，帶着真不方便，我還是把它吃了吧！”想到這，兔子立刻停下腳步，向後看看，見烏龜還在慢慢地爬，兔子坐下來開始吃蘿蔔，不一會兒，烏龜慢慢地爬過來，兔子根本沒有注意烏龜，還在津津有味地吃着蘿蔔，烏龜慢慢地超過了他，爬遠了。
過了一段時間，兔子吃完了蘿蔔，向終點跑去，可是讓他大吃一驚的是，烏龜已經在等他了。
6、續寫:龜兔賽跑的故事
第二天下午，兔子和烏龜到場了。起點在山下，終點是樹林邊的一棵樹。小狗當裁判。“預備，跑。”小狗一聲令下。兔子飛快的跑了出去。他跑到半路的時候，回頭看了看。連烏龜的影子都沒有。他想：我贏定了。可他繼續跑的時候，卻發現烏龜在前面慢慢地爬着。這是怎麼一回事呢？兔子一急，心想：絕不能讓烏龜。於是，他又拼命跑，連氣也不喘一口。當他跑到終點是，卻呆住了，原來，烏龜已經穩穩地站在那兒了。這次兔子又輸了，可他怎麼也不明白，烏龜是怎麼超過自己的呢？
原來，烏龜接到挑戰書之後，便叫了哥哥弟弟幫忙，一個預先藏在半路，一個留在終點。這樣兔子當然只會輸，不會贏。烏龜用智慧戰勝兔子。
自從兔子上次輸給烏龜後，兔子心中很不服氣。有一天，它路過池塘看到烏龜在水裏健身，便譏諷道：“烏龜，你天天在水裏泡着就能變成飛毛腿嗎！對了，你還敢不敢跟我再比一次。”
烏龜憨憨一笑，說：“兔子老弟，那下週一我們在森林一號體育館再比一次吧！”兔子氣勢洶洶地說：“下週一，不見不散！”
次日，兔子早早起牀去練跑步，他看見烏龜仍然在水裏泡着，心中暗喜：“我天生跑步比這個笨傢伙強，何必那麼辛苦訓練呢？只要我比賽中途不睡覺，冠軍肯定屬於我！”於是，接下來的日子，兔子要不在家玩遊戲，要不就約朋友出去玩，過得好不瀟灑快樂。
比賽的時刻到了，兔子跑得比箭還快，烏龜被甩了一大截。兔子跑完第一賽程後，感覺嗓子像在冒煙，他衝進休息區狂喝六杯水，正欲轉身離開，卻看見茶几放着一個iPad，他心想：烏龜跑得那麼慢，我玩會遊戲再接着跑也不遲啊！想到此，他便心安理得地躺在沙發上，玩起了遊戲。
過了一會，烏龜路過了休息區，他滿頭大汗，腳磨出了好幾個水泡，但他絲毫沒有停歇的打算。善良的他不忘提醒對手：“兔子老弟別玩了，快走吧！”兔子滿不在乎地揮揮手：“你慢慢爬去吧！我的‘節奏大師’還有最後一關要闖呢。不要緊，我很快就會超越你的！”
遊戲闖關大獲全勝，兔子興奮地把手中的iPad一甩，衝出賽道，可惜這時哪裏還看得到烏龜的身影呢？終點雖然近在咫尺，然而更要命的是，最後一關竟然是渡河啊！
自從兔子比賽輸給了烏龜之後，便受到了家族的嘲笑和譏諷，所以，兔子從那以後，每天都不知疲倦的練習跑步。等它自認有進步之後。便去找烏龜說：“烏龜老弟，上次我輸給了你，這次，我們再來比一次”，說完，不容烏龜拒絕，便走了。
比賽那天，公正的大象做裁判，等大象說開始時，兔子便飛快地跑了出去，烏龜呢？！則慢悠悠的走。小動物們見狀，議論紛紛：“烏龜這次肯定輸定了”。
而兔子那邊，兔子心想：上次我就是粗心大意而輸給烏龜的，這次，一定不能再這樣了。雖然這樣想，可是兔子被酒吧的狐狸小姐看見了，連忙過來說：“兔大哥，來來來，進來玩玩”狐狸小姐說道“不行啊，我正在和烏龜比賽呢”兔子說道，“我幫你看着”狐狸小姐說道，“行”兔子說道，兔子一進去，便被裏面的花花是世界迷住了，雖然，狐狸小姐說過很多次說烏龜已經超過他了，兔子都是知道了知道了的回答，結果，可想而知，兔子又輸了。
故事
兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。
烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。
有一天，兔子碰見烏龜，看見烏龜爬得這麼慢，就想戲弄戲弄他，於是笑眯眯地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪着一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺着耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：
烏龜，烏龜，爬爬爬，
一早出門採花；
烏龜，烏龜，走走走，
傍晚還在門口。
烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神靈活現的'，咱們就來賽跑!”
“什麼？烏龜，你說什麼？”
“咱們這就來賽跑。”
兔子一聽，差點笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預備！一，二，三，－－－”兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會兒就跑得很遠了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。
“啦啦啦，勝利準是我的嘛！”兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，真的睡着了。再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經筋疲力盡了。兔子還在睡覺，烏龜也想休息一會兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅持爬下去纔有可能贏。於是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了………終於到了。
兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來後往後一看，唉，烏龜怎麼不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經晚了，烏龜已經贏了。
兔子跑得快，烏龜跑得慢，爲什麼這次比賽烏龜反而贏了呢？
啓示
很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。於是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之後它們就開始跑了起來。
兔子一個箭步衝到了前面，並且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了後面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然後再繼續比賽。
於是，它在樹下坐了下來，並且很快睡着了。烏龜慢慢地超過了它，並且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。
啓示一：穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。
我們從小到大所聽到的都是故事的這個版本。然而，有人講述了這個故事的另一個版本。
兔子因爲輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因爲過於自信而導致粗心大意、疏於防範。
如果它不那麼自以爲是，烏龜根本沒有獲勝的可能。於是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。
於是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之後。
啓示二：迅速並且堅持下去一定能打敗又穩又慢的對手。
但是，到這裏故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。
它想了一陣子，然後向兔子發出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。
兔子同意了。它們出發後，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位於河對岸兩公里處。
兔子坐了下來，思忖着下一步該怎麼辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河裏，游到了對岸，並繼續向前邁進，最終達到了終點。
啓示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然後選擇適合展現自己核心競爭力的比賽場地。
其實，故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作爲一個團隊的成員出現。
它們出發了，這一次兔子扛着烏龜跑到了岸邊，然後，相互對調了一下，烏龜馱着兔子游到了對岸。到了對岸之後，兔子又把烏龜扛了起來，最後，兩人一齊衝過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。
啓示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，並運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發現心有餘而力不足，因爲有些時候你的弱項正好是別人的強項。[3]
寓意
虛心使人進步，驕傲使人落後。 要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，纔會取得成功。[4]
悖論
古希臘的著名哲學家芝諾確實提出了這類問題，並論證說“阿基里斯追不上烏龜”。阿基里斯是全希臘跑得最快的快腿。據說在特洛伊的戰將赫克託耳殺死了阿基里斯的朋友帕特洛克勒之後，阿基里斯在爲朋友報仇中，以“快腿”的優勢刺死了敗逃中的赫克託耳。就是這樣一位“快腿”，芝諾卻論證他追不上烏龜。芝諾提出，龜先行，阿基里斯在趕上龜以前，必須首先到達龜的出發點，而在他追至這一點時烏龜又爬行了一段路程，於是阿基里斯又必須趕上這段路，而此時龜又向前爬行一段路。這樣一直追趕下去，雖然愈追距離愈近，但阿基里斯卻始終追不上烏龜。
爲什麼說芝諾的論證是錯誤的呢？亞里士多德曾精闢地分析過芝諾的論證，他說：“認爲在運動中領先的不能被趕上，這個論斷是假的，因爲當它領先時是不能被趕上的，但如果允許它可以越過規定的有限的距離，那麼它也是可以被趕上的。”亞里士多德指出了芝諾觀點的一個要害的問題，就是：先給定了一個不允許最快的超過規定的有限的距離的前提。事實上最快的可以越過有限的距離，從而超過最慢的。顯然芝諾只承認兩個彼此分離的不同的時空點，而否認它們之間的互想聯繫，進而否認運動的真實性，這無疑是片面地強調了時空的無限可分性，是形而上學的觀點。
聽說森林王國裏又要舉行龜兔賽跑了！
第二天，比賽要開始了。兔子早已準備好了，它想今天一定要贏了烏龜。砰的一聲，兔子飛快地跑了出去。烏龜呢，和上次一樣，慢吞吞地爬。不一會兒，兔子就跑出了三裏，兔子心裏想：我不能再像上次一樣了。正當它想的時候，砰的一聲，撞上了路旁的大樹，暈了！烏龜呢，爬呀爬呀，終於爬到了終點。等兔子醒來時，烏龜早已爬到終點了。兔子說：這次我又輸給了烏龜了。不過，這次兔子不是不專心才輸給烏龜的。
一日，兔子興高采烈地來到烏龜家門口，上前敲門"咚咚"。烏龜打開門，兔子急忙跑進烏龜家裏，坐在凳子上，蹺個二郎腿，說:"笨烏龜，跟你再次賽跑，你可別像上次一樣在輸給我哦!我們在來比一次吧!"兔子暗暗自喜。烏龜爽快地答應了兔子。
他們來到上次賽跑的地區，準備賽跑。樹上猴子做了裁判:"預備，開始!!"話音剛落，兔子飛快地向終點奔去，而烏龜呢，慢慢地走着，烏龜想:我這次不會輸的!!兔子一華考|zk168邊跑一邊會頭看烏龜，他越想越好笑:這個笨烏龜，怎麼跑也跑不到我這裏啊，哎!還不如睡個好覺呢!想着想着就坐在大樹下睡着了。而烏龜趁兔子沉睡時就趕緊跑，跑，跑。烏龜已經到了終點了，兔子纔剛剛睜看眼睛，兔子再怎麼跑也到達不了終點了。兔子慚愧的低下了頭:"烏龜，我太驕傲了，你贏了，我祝賀你，下次我會贏你的，大家都加油吧!"烏龜說:"不用祝賀了，我下次還要贏你的，兔子!"說着他們倆緊握住手!
不知怎麼回事，古往今來的文人作家似乎都對移動十分緩慢的烏龜情有獨鍾，私心認爲烏龜能夠勝過兔子。
在古希臘哲學家芝諾的學說裏認爲，龜兔賽跑時，如果兔子先讓烏龜賽程一半的距離，那麼兔子將永遠追趕不上烏龜。因爲根據芝諾的說法，每當兔子往前移動時，烏龜無論移動的多慢，都比兔子多移動一些。因此，兔子永遠追趕不上烏龜！
而著名童話故事裏的龜兔賽跑，兔子更是驕傲自大的跑了一半，就睡着了，結果被烏龜迎頭趕上。
兔子從此揹負上聰明但卻驕傲，不肯努力以致失敗的惡名；相反的，烏龜卻被視爲勤能補拙的代表，成爲後代歌誦的對象。
然而，真實世界的兔子對此早有不滿。
後來，當有一隻烏龜讀遍過往經典，認爲自己也能夠向自己的烏龜祖先一樣，再度成功的擊敗兔子，印證書中觀點不假。於是，這隻烏龜向兔子提出了再辦一次龜兔賽跑的要求。並且要求根據芝諾的學說，請兔子禮讓一半的賽程。
烏龜心想，自己應該能穩操勝算。沒想到，比賽纔開始沒多久，烏龜才走沒幾步，兔子就從烏龜身邊呼嘯而過，而且直奔終點，連回頭都沒有！
盡信書不如無書。
失敗的人是會從失敗中記取教訓的。失敗者也是會進步的！揹負惡名的壓力難以忍受，更何況一背就幾百年。一有機會一定扳回。
不要相信不合時宜的老格言。現代社會的真實景況是：聰明的人不但聰明，而且想辦法比笨拙的人還要認真。連一點機會都不給笨拙的人！不然你想，有錢人家都送小孩上最好的學校，接受英才教育是爲什麼？那些相信有錢人家小孩都是敗家子的，和相信龜兔賽跑中的兔子是會驕傲的停下來睡覺的人是一樣的！
因爲輸掉了比賽，兔子感到很慚愧，也很不服氣，於是它又提出再和烏龜比賽賽跑，烏龜答應了。
兔子和烏龜來到起跑線上，“砰”一聲令下，兔子仍然以最快的速度把烏龜甩了老遠，兔子跑着跑着看到了一塊蘿蔔地，心想：“反正烏龜爬得很慢，我拔幾棵放在兜裏吧”，於是，兔子跑進蘿蔔地拔了幾棵蘿蔔裝在了兜裏。忽然兔子又看見蘿蔔地的旁邊有一塊白菜地，心想：“反正以烏龜的速度肯定追不上我，我再拔幾棵白菜吧”，於是，兔子又跑進白菜地拔了幾棵白菜放在兜裏，兔子身上的負擔越來越重，已經使兔子的速度減慢了許多，但是它還是領先烏龜跑在最前面。後來兔子突然發現玩具店就在路邊，兔子又想：“烏龜的速度那麼慢，就算它超過了我，我也能追上它，再說我就進去一小會兒”，於是它又跑進玩具店買了許多玩具，現在它身上的負擔已經使它跑得很慢了。兔子拼命跑向終點，又被一塊石頭絆倒了，蘿蔔和白菜撞爛了，玩具摔壞了。兔子跑到終點看到烏龜已經衝線了，就這樣，兔子又一次輸掉了比賽。
這個故事告訴我們，做事要一心一意，如果同時做兩件事，那麼哪件事也做不好。
自從那次兔子輸了以後，兔子就買了一個跑步機，下定決心要把自己練成飛毛腳，而烏龜聽到這個消息也開始練起了跑步。
這一天，兔子向烏龜發起了挑戰：“我今天就在這向你發起挑戰，你敢不敢應戰？”烏龜說：“好呀，那我們就約定在大明湖邊跑一圈，誰先跑完誰就是勝利者。”
比賽當天，他們請了老山羊和老黃牛來考官。只聽到槍聲一響，他們就像一支支離弦的箭一樣飛了出去。“阿龜加油，阿龜加油”烏龜的粉絲們都跑到了賽道邊上，有的給烏龜加油打氣，有的圍住烏龜想要擁抱，還有的去跟烏龜握手。烏龜心想：反正我是天選之龜，兔子還是會犯老毛病，而我一定能贏的比賽。於是他熱情地招呼着自己的粉絲，一一滿足粉絲的要求。
可誰知道就一下子就那麼幾個小時過去了，烏龜已經忙得氣喘吁吁了。這幾個小時，兔子早已經一個勁兒地衝到了最前面，老早就跑完了大半圈，現在正躺在終點線上呼呼大睡。
烏龜終於慢悠悠地跑到了終點，看着兔子戴着獎牌朝他炫耀，他真的悔不當初。
這件事情告訴我們，要抵制住誘惑，堅持向前，要專心致志做一件事。
同學們還記得上一屆森林運動會嗎？因爲兔子驕傲，途中睡覺，烏龜得了第一名。
今天，又是一個陽光明媚的日子。兔子和烏龜約好進行第二次比賽。兔子早已下定決心、絕不偷懶，一定要得第一。比賽快要開始了，烏龜說:“上次贏了你，有些不甘心。今天，你要發揮你的優勢。”兔子說：“那當然了！”比賽時間終於到了，它們站在自己的跑道上，兔子早已胸有成竹，不再像上次得意揚揚。它們個個神采飛揚 ，精神抖擻，今天的觀衆人山人海、車水馬龍、川流不息。裁判員法令：“3、2、1，開始!”話音剛落，兔子像火箭一樣飛了出去，把自己和烏龜的差距越拉越大，烏龜也不示弱,奮力的追趕兔子。兔子穿過一片又一片的樹林，越過一條又一條的小河，觀衆們都異口同聲地說:“兔哥加油！兔哥加油！”兔子遙遙領先，這次兔哥發揮的氣勢非凡。烏龜就像騎上蝸牛追火箭，這次比賽它倆都竭盡全力了，觀衆們都目瞪口呆、議論紛紛，都覺得這次比賽兔子可能轉敗爲勝。兔子拼命跑向終點，觀衆們都聚精會神，最後，比賽結束了，比賽結果：兔子贏了，烏龜輸了。觀衆們都爲它們鼓掌！
這個故事告訴我們，做什麼事都不能驕傲，所謂：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”只要堅持不懈，就一定會成功。同樣在學習方面，我們也要腳踏實地，不驕不躁，才能考出更加優異的成績。
做什麼事情並不是天資聰明的人成功了，而是堅持不懈的人成功了。我們要做那個堅持到最後的人！
“龜兔賽跑”的故事，盡人皆知，並且被我們所樂道。這個故事的正面意義是告訴我們懶惰、懈怠、渙散會敗事，而勤奮、專注、努力、精進能成事。
然而，同時，這個故事卻也會誤導不少人。那些一時無法分辨什麼是對自己好的部分，什麼是對自己不好的部分的人，將被誤導。
我們很容易聽到、看到一個好的東西，就全然接受，認爲它是絕對的正確。而事實上，任何東西，再好再正確，都有正反兩面。我們看到好的一面，吸收它對於我們有益的、有幫助的，而同時要注意避免陷入盲從。
比如，這“龜兔賽跑”的故事，智慧的人，會從中吸取勤奮、努力、精進的精神，用到適合自己的地方去。而如果你不能分辨什麼是對自己有益的，而在錯誤的地方也相信不斷地勤奮、努力、精進能獲得收穫，這便誤入歧途了。
我們看到烏龜的勤奮努力和精進的正面精神，但，我們同時也要看到烏龜的愚蠢之處——它就不應該去與兔子比賽跑。因爲那不是它所擅長的。無論它如何努力、如何精進，都永遠不可能跑過兔子。烏龜想做一隻善於奔跑的“兔子”，想跟兔子一樣善於奔跑，這本身就是一個悲哀的開始。
至於龜免賽跑故事中烏龜獲勝了，那隻不過是遊戲的僥倖罷了。任何時候，只要它還是個烏龜，它就永遠跑不過正常的兔子。而這世間從來就少有僥倖，我們的人生，也無法建立的僥倖之上。
我們需要從中學習的是，不要在不適合你的地方，不是你所擅長的地方，費盡心機，試圖通過嘔心瀝血來耕耘收穫，而是把你的精力用到你所擅長的、適合你的地方去。唯有如此，你才能成爲優秀的你，創造屬於你的精彩人生。
環看周圍，每一個優秀的人，每一個取得精彩成就的人，他們都是在自己所擅長，至少不是在自己最不擅長的地方勤奮努力，精進不輟。
這世間的每個生命，每個人，天生自有其所擅長，同樣也有其所不能。一個人，只有認識到自己的擅長，認識到自己的不能，把有限生命的精力用到正確的地方上來，才能真正實現自我成長、自我價值。成爲一個對他人，對社會有益的人。做你自己，你的人生纔可能精彩！
