莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養品”書是我的朋友，當然我與書之間也發生過許多令人哭笑不得的事。
有一次，我在房間裏津津有味地看書。突然，媽媽對我說：“寶貝，能幫我下樓買包鹽嗎？”媽媽的命令我不得不聽從，於是我放下手中的書說：“好的媽媽。”正當我要出發時，我的腦子裏蹦出了一個餿主意“可以把書也帶下去呀！”想到又可以繼續看書，我興高采烈地帶上錢和書下了樓。
再去買鹽的路上，我讀到了一則十分吸引人的故事。於是我便忘記了買鹽這個任務，坐在小區公園的板凳上，再一次津津有味地看起書來。
時間一分一秒地過去了，我看書入了迷。忘記了還有買鹽這件重任。突然，一個熟悉的身影邊跑邊抹着眼淚跑我到身邊。我仔細一看，哦！原來是媽媽。媽媽抽泣着，對我說：“你這孩子，怎麼在這看書。不是叫你去買鹽嗎？我還以爲你被壞人抓走了呢！”我幫媽媽抹去眼淚說：“對不起，媽媽我錯了”媽媽又傷心地說：“下子可不要這樣了！”我立即說：“是的，母親大人小的下次再也不敢了！”媽媽看到我這一本正經，滑稽可笑的樣子，紅撲撲的臉上再一次露出了燦爛的笑。
“書籍是人類進步的階梯”是啊！高爾基說的沒錯。我們要多多看書，但也不能想我一樣忘了做正事呀！
說起讀書，大家都有不同的見解。莎士比亞說：“書箱是全世界的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”很多人都喜歡書。我也喜歡書，因爲書是我成長歲月裏最親密的夥伴。
在我還不識字的時候，“聽書”是我最大的樂趣。我三歲還在上幼兒園時，有一次發燒住院，在醫院實太無聊，媽媽就買了一本厚厚的《101個童話》，每天讀給我聽，我在童話的世界裏忘記了扎針的疼痛。出院後我便迷上了童話，纏着媽媽陸續買了好幾本，什麼《安徒生童話》、《格林童話》……腦子裏全是童話的世界，有時候興致來了，還自己編寫童話。
等我慢慢長大，認識了許多字詞，自己看書就更有趣了。《幼兒畫報》、《一千零一夜》、《小故事中的大道理》……都成了我的好夥伴。那時候，我每天晚上睡前都要看一個故事，不看睡不着。有時候，爸爸媽媽看的書我也稀裏糊塗、不求甚解地翻一翻。
二年級時，幾乎每節活動課，同桌都拿出來幾本不同的“哭”貓日記。終於，我忍不住了，便向她借：“李詩嘉，你有那麼多‘哭’貓日記，借我一本吧！”“好啊！你自己選吧！”於是，我挑了我看的第一本楊紅櫻作品《虎皮貓，你在哪裏》。突然，李詩嘉大叫起來：“什麼？你剛纔說什麼日記？”“《哭貓日記》呀！”“哈哈哈哈……”同桌笑翻了，“是笑——貓日記！”哎！那個封面上的“笑”字寫得還真像“哭”呀！
三年級“六一”前夕，我偶然發現郭雯婕有一本關於當時我最喜歡的電腦遊戲“洛克王國”的書，全名叫《洛克王國魔法偵探》，於是，我的六一節禮物就是一本《洛克王國》……
現在，我的書桌上已經堆滿了課外書，有《中華上下五千年》、《三國演義》、《再見野駱駝》……還有兒童文學綜合版《月亮上找到你的笑》，這個系列一共有三本，書店裏已經沒有賣的了，媽媽費勁地從淘寶網上買到《坐在大樹上聽童話》，我高興極了，遺憾的是缺的那一本哪兒都買不到了。
在我家裏，書是我最好的夥伴，隨處陪伴我。書桌上、牀頭櫃上、茶几上，電腦桌上，甚至是地板上，哪裏都有書的“蹤影”。
讀萬卷書行萬里路。書，是通往未來的知識橋樑，是一盞明燈，照亮了我的童年。
不是所有鳥都能在天空中自由地翱翔，即使它擁有美麗的翅膀。如果我們人人都是一隻只小鳥，而書籍就是你身後的那雙翅膀。那麼爲什麼？能衝上藍天，在雲間飛出一道優美的弧線、棲棲於是人心頭的鳥&人卻少之又少。倘若有一天，我們也能在藍天之下飛翔，那麼你就不必擔心會不被人發現，因爲蔚藍的天空會爲你見證成功的光芒。我的記憶中，彷彿有一次揮動翅膀，雖然那距離談不上是翱翔，但在飛翔之途上，我已經離開了昔日在此努力的陸地！
那一年那一月那一日那一時間的那一個故事。我自娛自樂的技術絕對高超。盤坐在沙發上抱着熊仔玩偶邊玩邊看小說集，雙卡雙待不短路。媽媽突然地微笑，說：“寶貝，這些書拿走賣了吧！”“誰要呀，這些破書啊。”我漫不經心地講到。“那就扔了吧。”“隨你便。”正巧我手中的小說已經讀了一半。“102頁，嗯。”自言自語道。這時我瞄了媽媽手中沾滿灰塵的書，瞬間，我一把搶過那一堆書。一看，天哪！這些可是早期的《快樂閱讀與作文》和全班都在追的《偷星九月天》的單行本啊！這可都是我的寶貝啊！而這堆書呢，引發了一場世界大戰。媽媽的一句話結束了這場戰爭。“那這些書就裝箱子裏吧。”我的回答只是點頭。那一年那一月那一日那一時間的那一個故事，講完了。
如果說這個故事千篇一律，那我可以很認真地告訴你：“故事猶如吃早飯，麪包與牛奶乃每日早飯的話，不膩那你就是火星人。偶爾喝喝豆漿，吃吃雞蛋有何不好。”
因爲看閒書而與家人鬧翻，完成不了作業，吃不上飯。因此就開始每天埋怨閒書。哦，不，那是大錯特錯！不要讓無辜的書籍來頂替罪名，要怪就只能怪你無能。認爲看課外書是在浪費時間，課外書是膚淺的東西的人真不知道他們是怎麼回事。腦袋缺根筋？！人是鳥。書是翼，鳥會嫌棄自己的翅膀？你認爲自己個頭大，經驗多。對，是這樣的，可在這宇宙萬物，個頭大的你又算地上什麼？！若說這事是時間第二好笑的事，那麼就沒有任何事敢當第一了。
那請讓我們揮動自己身後的那雙翅膀吧！
毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書是我們人類的朋友，我很愛看書，也特別愛看各種名著。
記得暑假的一天，媽媽讓我在家裏睡午覺。臨出門時，媽媽微笑着對我說：“新坨，媽媽要出去買些東西，外面太熱了，中午你就在家裏好好睡一覺吧。你睡醒了，媽媽就回來了。”我說：“好啊，你出去買你的東西吧，我會在家裏美美地睡一覺的。”我心裏想：睡午覺有什麼味，我最不喜歡睡午覺了，真無聊。其實我想看書。“那你一定要睡覺啊，夏季白天時間長，中午睡個午覺，下午纔有精神。如果我發現你沒睡，小心你的屁股啊。”媽媽臨出門還再三叮囑我。
當媽媽出門後，我飛似地跑到書房裏，坐在椅子上，拿起一本《三國演義》就看了起來。一頁、兩頁……我像一批餓狼，貪婪地讀着。各種人物的命運使我牽腸掛肚，如飢似渴的我看得如癡如醉，引得我浮想聯翩。正當我看得津津有味時，聽見了開門聲。我踮着腳溜進房間，趕緊睡下，假裝打呼嚕。媽媽輕聲打開我的房門，看我鼾聲如雷，就說：“哎呀，看來還睡得蠻香的嘛！今天的午睡還不錯，沒要人操心。”我心裏在嘀咕：媽媽，你什麼時候才能出去啊？我看《三國演義》都到了精彩部分了，你就不能出去嗎？可媽媽就是不走，我只好假裝醒了，坐起來在牀上伸懶腰。媽媽見我醒來了，就忙她的去了。我就連忙把那些精彩部分繼續看完，《三國演義》太好看了。
還有一次上科學課，蔣老師讓我們自己閱讀科學書十分鐘。見蔣老師在黑板上寫字，我就假裝把書豎起來，然後偷偷地把《西遊記》放在抽屜裏看了起來。《西遊記》太好看了，那孫悟空三打白骨精太厲害了！我正看得津津有味，蔣老師走了過來，我就把《西遊記》收了起來，假裝看科學書。我心中竊喜：還好沒被蔣老師發現，發現就不得了了。蔣老師看我們看科學書很認真，還特別給我們組加了一分呢。後來一想：下次再也不能這樣上課看課外書了，多影響學習啊，蔣老師那麼辛苦的爲我們備課，而我卻上課看課外書，多麼不應該啊！我以後再也不會上課看課外書了，如果要看，下了課再看。
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”這就是我與書的故事，我們一定要多看書，增長更多知識！
我小時候，媽媽說我是一個地地道道的“電腦迷”。伴隨着我的成長，媽媽現叫我是一個地地道道的“書呆子”。你們想知道媽媽現在爲什麼叫我“書呆子”嗎，想得話就聽我慢慢道來。
小時候，我經常打電腦打到深更半夜，爲此我還跟媽媽翻過臉，跟爸爸鬥過嘴。直到有一次，堂哥來我家，我改掉這個壞毛病。有一次，我纏着堂哥跟我一起到電腦上打怪物。堂哥剛坐下來，就把電腦關機了，我很生氣，對堂哥罵了幾句，我就跑到房間裏哭了起來。堂哥爲了不讓我生氣，就上超市給我買零食，我這纔不哭了。到了超市，我第一件事就是買完零食，趕緊回家玩電腦，可是堂哥帶我去了圖書館，我叫堂哥帶我去買零食，堂哥說：“吃的就在書裏，你耐心地看完一本書，就會得到好多好多零食。”我聽了，不情願的隨手拿起一本書《超級市長馬小跳》看了起來，可是我越看越入迷，最後我感覺自己就在這書本里，正當我看得最入迷的時候，耳邊突然傳來：“胡嶺峯，胡嶺峯！”我回頭一看，是堂哥，原來他來叫我回去了，我這才依依不捨地把書放回去。
快到家時，我突然想起零食還沒有買呢！我急忙對堂哥說：“我零食還沒有買呢！“堂哥語重心長地說：”難道你剛纔沒吃嗎？“我這才恍然大悟，原來那些知識就是吃的呀，我高高興興地回家去了。
在讀書的長河中，我纔剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會永遠相伴。
人與書之間可以發生許多事情，比如人和書結下了深厚的情意，當然還有我啦，我就因爲一件事，我就成爲了書的救命恩人啦！
那天，我盼望的《淘氣包馬小跳》終於寄來了，因爲是給我買的，所以包裝盒當然由我來開。打開之前，我心想：“我的《淘氣包馬小跳》終於來到我的手上了。”雖然我的好奇心很大，但是一打開箱子，我就立刻後悔了，竟然不是文字版，而是漫畫版，不過只要能看到書，我就滿意足了，但是讓老媽知道那就慘了，所以我決定把這些書藏好了，不能讓老媽發現。
沒過多久，這些書就暴露了——還是被媽媽的火眼金睛看破了我的祕密。於是她就讓我交出書來，我偏不給她書，她就出狠招：“要是不把書交出來，我就沒收你一星期的零用錢，我就不信你能撐下去，不過我可不是那種人，我就堅決果斷地拒絕了她，但萬萬沒想到，她來真的，雖然這時心裏非常高興，但是心裏時不時想後悔，真不應該把它們留下，就連我都心疼起來，就算那些書的價格加起來，都不如一星期的零用錢。
每天都扣零花錢，就在今天，我實在受不了，我急忙跑去問周博幫忙，他說：“書是人的朋友，不是不讓看，而是自己不想看，就像我一樣，看着自己夢寐以求的書。”只要你想看，她就一定會給你看的。所以我信心十足，大膽地對老媽說我想看書，她竟然支持我看書，還說要給我再買幾本書。
我現在開心極了，又可以看到許多書了，又可以學知識，真是一箭雙鵰。
過了十來天，我現在已經有十本書了，不過我喜歡的還是我的《淘氣包馬小跳》因爲在這本書裏發生過我與老媽之間的戰爭。
人們常說：“開卷有益”，書，一個平凡的東西，但它在我眼裏並不平凡，它是給我運送知識的郵遞員，它也是一位忠實的朋友，每當我翻開一本書時，便總會想起我跟這位“郵遞員”，“朋友”發生過的許多有趣的故事。
在我還沒領略書的真諦時，我不喜歡看書，想到：書不就是把一個一個字讀下來嗎？那有什麼意思？還不如聽媽媽編的故事好。直到有一次爸爸誘惑的獎勵讓我第一次讀上了書，也讓我漸漸地體會到了書的魅力。那一次，爸爸突然跟我說：“只要你看一次書，我就給你一個小星星貼紙，等積滿十個後可以來我這裏換一個小月亮，然後到5個月亮就可以得到一個太陽，一個太陽就可以滿足你一個小願望，你可以用一個太陽去外邊吃一次飯，去商場買個喜歡的小東西……那天，我興奮不已，當天就拉着爸爸去書城購買圖書，爸爸看我終於肯讀課外書了，心裏暗暗自喜。終於到了！我飛奔過去，把爸爸拋在腦後，回頭又老是使勁地催他，我跟着爸爸選書，過了不久，爸爸選了一本《100個童話故事》，因爲我的幼兒園語文老師經常給我講裏邊的故事，我一屁股坐下去看書，一開始讀得還枯燥乏味，後來慢慢投入進去了，讀到幽默的，我會哈哈大笑，讀到悲傷的，我會情緒低落，讀到可怕的，我會大驚失色，從那時起，我便開始了我的讀書之旅。這是我讀課外書的開始。
去完書城的時間，我變得主動地去看書，無聊時，我會看，心煩時，我會看，快樂時，我會看，看書是一種樂趣，也是一種享受。
莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品。”是的，營養品不能光吃一種，得吃多種來綜合，書也一樣，要讀得廣泛，對於以前的童話故事書我已不再滿足，在那個時候，我找起了文學類作品,雖然沒有故事書那樣既生動又有趣，但能提高我的作文水平。初讀文學作品時，我讀的是《兒童文學》，這裏邊的科幻小說會激發我的想象力，一些詩歌也能讓我學習更多的詞彙。
讀了課外書不久，我已經喜歡上了閱讀，我會拿積到的“太陽”換一兩本書，看過的書也經常再翻來看。
現在，書不僅是我的郵遞員、朋友，也是一位尊師！
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”從小媽媽教育我，多讀書特別重要，在她的督促下，我也慢慢地喜歡上了讀書。
有一次，吃完飯我就躺在沙發上津津有味地讀起了媽媽剛給我買的《裝在口袋裏的爸爸》，時不時的我會跟着書裏的故事情節咯咯咯地傻笑，不一會兒我就看了一大半。媽媽說：“孩兒，你這讀書的速度是跟上去了，可是你讀完有啥收穫呀？書不是這樣讀的，讀書不求速度、求質量，你讀的時候要把書中優美的詞語，句子摘抄下來，再利用早讀時間背誦下來。時間長了你記得就會越來越多，寫作文的時候還會發愁嗎？”聽了媽媽話，我感覺蠻有道理的，就拿出筆和積累本，慢慢的讀了起來。接下來，雖然我讀書的速度慢了下來，但是我讀書的質量提高了，特別是看着摘抄的一行行優美詞句，心裏特有成就感！
寒假裏，老師給我們推薦了幾本書，在看《三國演義》時，我就用上了這樣的方法。三國裏面人物很多，我會把最感興趣的人物的名字用一種顏色標記出來；對人物的描寫精彩的句子我會及時寫在積累本上；文中用的好詞我會畫出來，體會作者的用法，在自己寫作文時，也會仔細體會如何才能將意思表達更準確。就這樣，我記住了書裏的劉、關、張，曹操，呂布……我還明白了人物形象可以通過外貌的描述就讓他站在讀者面前。
書給我帶來了許多樂趣，但更多的是讓我獲得知識和方法，我以後還要堅持讀書，多讀書，會讀書，讀好書，更上一層樓！
書是知識的寶庫，也是人類進步的階梯。記得那時我四歲的時候，那天是我的生日，爸爸送給我一本少兒拼音讀物，我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着，不到一小時，我已經把書看完了，我覺得很好看，便纏着爸爸帶我去新華書店，到了新華書店，我看見了拼音讀物，一個箭步衝上去，拿到一本，津津有味的看了起來……時間老人走的匆匆忙忙，天，已經黑了，爸爸好不容易纔在人山人海中找到了我，，叫我回家，看見爸爸來了，我說：“爸爸，你給我買本書吧。”爸爸不肯。看來，這情況，我只好用纏人法和賭氣法了。“爸爸，就一本就一本，看在家今天我生日，你就買吧。”哼，竟然沒用，我只好用賭氣法了“今天可是我生日呀，如果你不買給我，我……我就離家出走。”爸爸怕了我，就買給我，哈哈，這兩招真有用。我也很愛護書，有一次，我把書借給同學，他不小心把書的一頁給弄壞了，我心疼極了，向同學借膠布，小心翼翼的黏上，那位同學看我這麼着急，說“對不起……對不起。”“算了。我們是朋友。”這件事就這樣過去了，我和那位同學成了形影不離的好朋友。莎士比亞說的對：“書籍是全世界的營養品。”你信不信，反正我信
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關注的焦點，然而考後從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當到作文教學的過程中去尋找。
儘管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎功夫。然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養。沒有或者欠缺了這項基礎功夫，那麼記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那麼這項基礎功夫從哪裏來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室裏的設施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環節，運動會的熱鬧又激烈場面，校院裏的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人羣，新華書店裏人們專注於翻閱與購書的神態，旅遊景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態、言辭、以及處事爲人的種種細節。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文裏就能栩栩如生。
在這個基礎上，到了初中的後階段就要讓學生懂得，一篇真正優秀的記敘文還必須是富於內涵，能給人予啓迪的。而這種內涵不是外加的，實質是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發展變化都有它的固有依據，都有它內含的哲理。觀察了，發現了，你的記敘文也就有了豐富的內涵了。
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼裏的書；“書是人類的營養品。”這是莎士比亞眼裏的書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼裏的書。
每個人對書的.看法都不一樣，我也有自己的看法。我認爲書就是一個溫馨的家庭，也是一杯濃香的美酒；書是一個網絡，也是一個多彩的世界。而我最認同書是我的朋友，是一處我隨時可去的故地。正因爲我與書成了好朋友，所以我才和它有了許多的故事。
有一天，語文老師說：“學生們，明天是5到6單元的考試，你們要考好，90分以上的期末加5分！”“好！”我們異口同聲地說道。聽到這個消息，大家都很興奮，尤其是班長和副班長，他們互相議論着：“你這一次考試能考多少？我覺得能考97吧！”班長說。副班長說：“差不多98或97。5，反正只要複習好就行了！”我想：單元考試而已，輕輕鬆鬆考90，複習什麼的，切，能有什麼用呢？
第二天，沒複習的我來到了考場。“什麼？這麼難！”我嚇了一跳，“早知如此，何必當初啊！”我又想：抄同學的不就行了嗎？可是，老師，走過來，走過去，眼睛一直盯着我，我只好看着其他同學在一旁樂滋滋地抄試卷，卻無可奈何……
考試成績出來了，什麼？居然只考了67。5分！還是有名次的“第一”，我突然想到，書上說“世上無難事，只怕有心人”。如果我努力學習，考試成績就能提高了，對，就這樣辦！
回到家，我把這次考試中所有的錯題都抄錄下來，帶着問題，我又認真地把課文讀了幾遍，把課堂筆記拿出來分析考試錯誤的原因，不理解的地方還在課外書中尋找答案。到了吃飯時間，我的思緒也不曾停下來。最後，我終於把問題都想明白了。
過了一段時間，老師又說要考試，我很激動。回到家，我按上次的方法仔細地複習了一遍，最後，我等待着考試的來臨……
過了很久，考卷發下來了。“什麼？第三！這——不可能呀！“我十分興奮，開心得合不攏嘴。直到現在，我依然認爲書是我最好的朋友，它會給我指明前進的方向，與我形影不離……
我是一隻酷愛讀書的小書蟲。在牙牙學語時，幼小的我就開始嘗試着看一些帶有五彩插圖的小故事，雖然那時的我可憐地只認識幾個字，但那些美麗可愛的插圖卻使我第一次感受到了書無窮的魅力。從那時起，我就和書結下了不解之緣。剛上小學是我最開心的時候，爲什麼呢？因爲我在學校裏學會了拼音。這樣，我看的書就變得多了起來，什麼《老人與海》《一千零一夜》《格林童話》《安徒生童話》呀，我都愛看，這些故事中的每一個道理至今都深深地印在我的腦海中，讓我明白了生活中的是與非、好與壞……隨着年紀的增大，那些故事書與童話書已不能滿足我的需求了，更多種類的好書在向我招手。於是，我開始鑽進圖書館，只要是對我成長有益的書，我都會試着看看。我喜歡看小說與散文之類的書，那優美的語段更是讓我着迷。在看書的過程中，發生了許多和書有關的故事，其中的一次經歷我還記憶猶新。
記得那是一個星期四的晚上，我坐在牀頭，看着《七天》這本書，書中曲折的情節吸引着我繼續往下看。此時，周圍的世間萬物已和我無關，我仔細閱覽着每一頁，認真品味着每一行，細心斟酌着每一字。房間裏真靜啊，只有“滴答滴答”的鐘聲與不時“沙沙”的翻書聲。爸爸來我房間再三催促，讓我早點睡覺，可我就是捨不得放下手中的書，繼續津津有味地讀着，心裏希望着爸爸的腳步聲不要傳來，不要再打擾我呀！這樣，我就可以無拘無束地過一把讀書癮。我目不轉睛地盯着書上一個個跳躍的文字，這些文字是多麼鮮活而富有生命力呀，引領着我在茫茫書海中遨遊，讓我領略書中豐富多彩的世界。正當我看得人迷時，爸爸卻破門而人，他頭頂上彷彿冒着一團熊熊烈火，大聲斥道：“我好說歹說，已經勸你睡覺N次了，你還是不睡，把我說的話當成耳旁風了嗎？再說，明天你還要上學讀書，如果睡眠時間不足，影響學習怎麼辦？聽到了嗎？給我快——點——睡——覺！”我只好無奈地把書放回書架，嘀嘀咕咕地鑽進被窩，極不情願地關了燈，可是翻來覆去睡不着，腦海中開始浮想聯翩：白荷他們最後得救了嗎？那個神祕的老婆婆是誰？歐叔又去了哪裏？他有沒有發現水晶花園的祕密？白荷與健雲兩家的恩怨消除了嗎？結局又會是怎樣？一大串問題在我腦子中不斷展開，唉，這滋味一點也不好受，可是我又說服不了爸爸這麼晚了再讓我看書。因爲他向來是個說一不二的人。可是，現在怎樣才能繼續看書呢？我思索着。忽然，我的腦中閃過一道靈光，待會兒等爸爸睡着了,偷偷找出手電筒照着書看，這樣既不會被爸爸發現，又能解除心中的種種疑問，還能痛痛快快地再過一把讀書癮，一舉三得，何樂而不爲呢？我的心中一陣竊喜……心動不如行動，過了一會兒，只聽見爸媽的房間裏傳來鼾聲，確定他們睡着了之後，我躡手躡腳地起了牀，光着腳，踮起腳尖，悄悄地進了書房，在書房裏翻箱倒櫃地終於找出手電筒，取下書，回到房間，躲進被子裏照着書看了起來。哈哈！大有“鑿壁偷光”的味道。在溫暖的被窩裏悠閒地看着書，無憂無慮，那種感覺真好！時間不知不覺地過去了，我的眼皮也像灌了鉛一樣“當”的一聲合上了。
那一天晚上，我枕着書，甜甜地進入了夢鄉……小作者圍繞“狂”字寫出了讀書的具體故事，享受着“鑿壁偷光”似的情感、眼皮像鉛一樣重的感受，枕着書進入夢鄉的甜蜜。把一個愛讀書、讀書狂的小主人公形象成功地推介給了讀者。
書是我們的朋友，是我們的小老師，我與書的故事有很多，請聽我一一講來。
一次，我媽媽給我在網上訂了一套曹文軒的小說，我心想：什麼小說，準不好看，我不會喜歡。過了沒幾天書到了，我隨手拿了一本名叫《野風車》的書，翻到了一篇叫《埋在雪下的小屋》的文章，裏面的人物吸引了我，有大野、雪丫、林娃、森森。他們被壓在厚厚的雪下面，但他們不放棄，一直用木板挖着，飢餓時時的出現，他們不怕，用雪填滿肚子繼續挖，最終他們成功的脫險了。
我真的很喜歡這本書。它告訴我：做什麼事都要堅持不懈，我應該學習這種不放棄的精神。這本書對我的啓發是：做什麼事都不能半途而廢，不要再路程中放棄，要堅持不懈，最終取得勝利。
這套書中有很多的感人故事，它告訴人們：樹也有快樂，它在孩子們的笑聲中茁壯成長，孩子們也在它的枝葉下快樂的成長，有時也告訴人們：友誼很重要，沒有了友誼就沒有了一個朋友。
書是一位知心朋友，在我孤獨的時候，它會給予我快樂，在傷心時，給予我安慰。書與我的故事每天都在發生。你與書的故事是什麼？
書，是一位啓迪人類心智的良師；書，是一位知識淵博的益友；書，是一個你想去就去的故地。
我最喜歡的書是《明星班長》。想把它給買下來，但這本書的價格太高，我買不起，也不好意思向爸媽要錢。爲了買書，我甚至都想去打工了，但又考慮到我的年齡……唉！
過了幾分鐘，我想到了姑父的餐廳，很火……就想：在暑假裏，我可以去姑父的餐廳裏當服務員啊，這樣不就能掙錢買書了嗎？說是服務員，無非就是擺擺盤子，點點餐而已。
暑假的第二天，我到了姑父的餐廳，門口的四個大字立即映入我的眼簾——文龍餐廳。進到裏面，果然很火，都擠滿了客人，我立刻全副武裝，走馬上任：穿上圍裙，戴上白手套。在吧檯和客人間穿梭着。
星期天，我在茫茫人海里穿梭着，本以爲會很美好的，但美好的時間，總會過得很快，我端着一碗湯，腦袋裏想着那本書裏面的情節。明星班長左拉拉在美國決賽第一時，歐陽圓圓開心地鼓起了歡樂的曲子……一不留神，我把碗裏的湯灑在了一位老奶奶的身上，頓時，幾十雙眼睛盯向了我。我心想：這次糗大了。我的臉上紅彤彤的，過了十秋鍾我才反應過來。連忙抽出紙，幫老奶奶擦拭，並說：“老奶奶，對不起，對不起。”老奶奶從容地說：“沒關係，下次注意吧。”我連忙回答：“謝謝，謝謝！”我急着得都快哭了。
經過了我一個月的努力，買書的錢，終於攢夠了，我激動地去書店，把書給買下。
開學後，老師建立了一個圖書角，召集大家捐書。回家後，我想了想，捐《明星班長》又捨不得，然後捐了一本發黃了《分類作文》。
第二天，我看見大家都捐了自己的“寶”，比如張天捐了自己省吃簡用了兩個月纔買了《西遊記》，李明獻上自己最寶貴的生日禮物《福爾摩斯探案集》……第三天，我喜歡的書《明星班長》出現在了圖書角里。
世界上的每一本書都會發出一種聲音，這聲音動人心絃，使人激動。這奇妙的聲音也把我帶到浩瀚廣闊的世界——書的世界。它的絢爛，它的豐富多彩，它的美妙絕倫無一不讓我在不知不覺中與書結下了不解之緣。
小的時候，爸爸給我買了許多連環畫。那時我走到哪裏都會帶上一本，天天看得津津有味，愛不釋手。就連睡覺的時候都會偷偷起來，點着牀頭燈陶醉其中。但是有一次，我看着看着就睡着了，書也顯而易見地躺在枕邊。第二天早上，媽媽發現後，狠狠地罵了我一頓，而且書也被沒收了一個星期。從那時候開始，我就再也不敢晚上偷偷地看書了。
在我上小學四年級的時候，老師帶我們去了學校附近的一家圖書館。這裏的書像味道鮮美的果實一樣吸引着我。我從書架上拿起一本，一頁，兩頁……啊！停不下來了！我的手也情不自禁的翻頁，翻頁，再翻頁！就在我看得如醉如癡的時候，回學校的時間到了。雖然內心有點兒難過，可是我不得不把書放回書架，依依不捨地離開圖書館。後來，我得知圖書館裏的書是可以借的，那種無比的興高采烈涌上我的心頭。放學後，我馬上蹦蹦跳跳地跟着媽媽衝向了書的天堂。
顏真卿說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句話真有道理。我們就應該趁現在還年輕，珍惜寶貴的時間，趕緊多讀一些書！因爲，書是一位知心的朋友，陪伴我們快快樂樂地生活；書是一把寶貴的鑰匙，打開我們智慧的大門；書是一位德高望重的良師，教導我們健康茁壯地成長……
書，是人們生活中不可缺少的夥伴，是人們的精神糧食。有人曾把書比喻爲“人類進步的階梯”，一句話，沒書，就沒有未來的成功者。
我愛讀書，因爲書中蘊藏着豐富多彩的知識，那裏有五彩繽紛的世界。
我生長在一個不是很富欲的城市，從來沒有見過祖國的名勝古蹟，更沒遊歷過祖國的名山大川。是書，這位出色的“導遊”使我認識了祖國遼闊雄壯的大好河山；使我瞭解了氣魄雄偉的萬里長城；欣賞了美麗如畫的桂林山水……這一切，激起了我對神州大地的熱愛。是書告訴了我，祖國是偉大的、壯美的；我們的中華民族是勤勞、勇敢、聰明的。書使我熱愛自己繁榮富強的祖國，更愛勤勞勇敢的人民，更爲自己生長在這樣的國家而感覺到無比自豪。我愛讀書。
我愛書，因爲它給予我力量和信心。
有一次，學校舉行作文競賽，當成績揭曉後，我知道自己已經落後了，我開始悲觀失望了，連課也沒心思聽，總是提不起精神來，結果，我的學習成績一落千丈。
後來，我讀到了一遍《爲人民服務》。書上說：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”書是我的良題益友，使我跌倒了又重新爬起來。在學校的第二次競賽中我終於獲得了獎勵。
有一次畫畫比賽，我獲得了全班第一名，同學們都十分羨慕。因此，我對於學習成績不好的同學，我態度很傲慢。從此，同學們對我疏遠了，我就像一隻離羣的大雁，心裏很不是滋味。後來還是書這位無言的老師教育了我，幫助我這隻離羣之雁又回到集體中來……
書！是你使我學到了知識，鞭策我進步……朋友！愛書吧，因爲書永遠是我們向着美好未來翱翔的翅膀。
