朋友的定義和理解作文，作文的思想可以體現出我們的內心想法，作文是蘊含着我們的個人情感的，寫作文時要做到心無雜念，這樣才能寫出好作文，下面爲大家分享朋友的定義和理解作文。
“朋友”二字從象形字義來看，兩彎相映的明月組合，講究一個肝膽相照，同心相契。朋友有很多意義，一切在於你的心態。
前些日子看到我哥哥QQ中一文有這麼一段話：“很想跟你說幾句話，恕我直言感覺上你是個比較執著，有韌性，對自己的信念不會輕易放棄的一個人。最重要的你還是個責任感很強的人，這一點也是我所欣賞的。通過今天我們的溝通，我還是對你有一點點失望！在我的印象中，家庭對你很重要，小豬對你很重要，工作對你很重要。
正因爲這些很重要，所以我覺得你該把什麼放在第一位心裏很清楚，之所以做不到可能是因爲網絡上面有更吸引你的東西；或者通過網絡找到了心靈的慰籍；或者找到了知音；或者……不管怎麼說作爲朋友我想跟你說一句話，如果可能還是漸漸遠離QQ吧！它給人帶來快樂的同時也會給人帶來煩惱，聊得越多情感的成分就越多，將來難以割捨的東西也越多，還是把愛和關心多留給家人吧。
作爲我來講是不願意失去你這個朋友的，但是如果有必要我願意第一個從你的裏QQ消失，從我做起讓你把有限精力跟時間投入在你的實驗中，投入在對關心家人中，我們是朋友偶爾的聯繫和問候是可以的。如果不在用QQ我們可以偶爾發個郵件可以通過郵件表達問候，你願意嗎？”
是的，朋友本不該有那麼重要，朋友又的確那麼重要。生命裏或許可以沒有感動、沒有勝利……沒有其他的東西，但不能沒有的是朋友。
朋友是可以一起打着傘在雨中漫步；是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒；是可以一起沉溺於某種音樂遐思；是可以一起徘徊於書海暢遊；朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑……
朋友不一定常常聯繫，但也不會忘記，每次偶爾念起，還是感覺那麼溫暖、那麼親切、那麼柔情；朋友是把關懷放在心裏，把關注藏在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；
朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間永恆、相知剎那；朋友的可貴不是因爲曾一同走過的歲月，朋友最難得是分別以後依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。
有朋友的日子裏總是陽光燦爛，花朵鮮豔；有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許並不能成爲一段永恆，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因爲這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，曾經我與你一起走過朋友的路。你說對嗎？我的朋友！
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無慾則鋼。朋友之間有摩擦在所難免，我們應該多幾分寬容，讓彼此的仁愛之心架起朋友之間顛覆不破的鋼鐵長城。
朋友之間的`點點滴滴不要太過執着，有時應看輕點看淡些，你可能注意到事情的表相而誤會了別人。下雪了，不要說世界已是一片潔白，因爲它掩蓋了泥濘；嚴冬來了，不要總是說它無情，因爲它孕育了新春。
一點一滴，時間流逝，歲月蹉跎。在這歲月中我還從來都沒有想過朋友是用來做什麼的?
體育課前，我的朋友問我﹕“朋友是用來做什麼的?”我怔住了，但是我的大腦告訴我﹕“再想想”我告訴我的朋友﹕“體育課解散我告訴你﹗”於是我度過了一節慢長的體育課。
朋友是用來做什麼的呢?以前都不知道，只是負責交朋友，一起玩耍，從來沒想過是幹什麼的，在體育課上，我想了許多﹗在快樂時一併快樂着、再有困難有煩惱時一併擔當着、在我孤獨時來陪伴我，這些都是我的朋友做過的事;但是`朋友是用來幹什麼的呢?’
是用來擺設的嗎?自然不是，這節體育課上，許多事情從眼前浮現，以前的點點滴滴、一起分享快樂、一起承擔責任、一起玩耍、一起走過的兩年……
我們不僅是好朋友還是好哥們兒，但是這個問題還真是難，開始做操了。我看見兩個高年級的大姐姐抱在一哭，忽然靈光一閃，我似乎得到了答案。朋友是用來陪伴的，她伴我一起玩耍;朋友是用來分享快樂的，她與我一起開心快樂;朋友是用來分擔憂愁的，她與我一起傷心、難過。於情於事，朋友一直在我的身邊。
朋友是用來陪伴的、朋友是用來分享快樂的、朋友是用來分擔憂愁的。朋友，我讀懂了你。
回想曾經，感覺自己錯過了很多朋友；歲月蹉跎，換個方向，一切都不一樣。--題記
還是個四五歲小孩兒的時候，什麼都不明白，以爲朋友就是和自己一起的小孩，一起玩耍，更熟一點的，我們稱其爲好朋友，這是那個時候的觀點。好朋友可以在背後說壞話，可以當面罵人，可以打架。
誰也不維護誰，誰也不在乎誰，誰也不把誰當成自己的誰，這是好朋友的定義。要拉上父母去小區玩，他們會說：“去找你的好朋友啊。”我就屁顛屁顛地去別人家挨個敲門，常常一臉失望地回家。
後來年齡稍大時--三四年級時，對朋友二字理解更深了些，直到月字是有血有肉有生命的東西，兩個這樣的東西緊緊相連，互持、互助、互撐，其中一個跌到另一個拉起。
奇妙的是，他們會齊頭並進，不管嘴多麼的碎，習慣多麼的不好，他們還是會一起，沒有背叛。也就是那一年起，我的心境變了，視覺變了--我急切的在尋找我所謂真正的朋友，在不知不覺中和一個真心帶我的女孩錯肩，在這件事中，我犯了一個致命的錯誤：在尋找時錯過唾手可得的。
現在回想當時我是多麼的傻啊，那是多麼好的一個女孩啊，就這麼被我的無知傷害與錯過。想與我成爲好朋友兩年，卻被我不着痕跡的拒絕了，兩年，多麼心碎、漫長而又短暫的時光啊！這件事情還是最後從別人嘴裏摳出來的，並非我自己參悟。有時拖着父母去逛街，他們會說：“去找你的好朋友啊。”我會癟癟嘴：“還沒找到呢。”
小學末期，自以爲是認爲自己有了不少好朋友，可我又怎麼會知道所有的朋友的經不住考驗，在我最尷尬、最不知所措的時候倒戈，我一個人竟是替幾十號人背了黑鍋！在所有外人向老師說是我損壞了公物時，所有人除了老師心知肚明：我，是個局外人。損壞公務行動中，包括了我的幾位“好朋友”，在我自信以爲她們會澄清時她們卻現還在我身上！
我的世界徹底坍塌了。自此以後，我不相信任何人，我怨恨着每一個人，表面上活潑心裏卻詛咒每一個人。她們說我不怨，呵呵，我爲什麼不怨！我恨哪！有時叫家長帶自己去離家近的景點玩，他們會說：“你的好朋友呢？”好朋友？我嗤之以鼻：“人活在社會與世界裏，衆人的社會與自己的世界，第二個只有自己，唯有第二個纔可靠。”
升入初中，以前的觀點完全被自己無視，只爲母親的一句話：“誰都可以是你的好朋友。對他們失望了，可以裝傻，他們以爲你單純，什麼都給你說了，又怕你說出去，就把你當好朋友，你便是知道的最多的人，但你不說，就應了一句話：聰明難，糊塗難，聰明變糊塗更難。有人來拉你拉幫結派，就裝不明白，就成了中間笑到最後的人。”
我也是聽了這句話，便成了各個人拉攏的標準對象：很傻很單純的可信女孩兒。也便是這樣，父母對我說“你的好朋友呢？”的時候，我如今可以那麼淡然。
