採訪稿對話式範文，記者是一種職業，也是一種行業。而我們的記者在採訪活動中占主導地位的同時，採訪稿是新聞採寫中媒體信息的採集和收集方式，以下詳細介紹採訪稿對話式範文。
五月，多彩的月，繽紛的月。
5月1日，勞動人民的日子，全世界無產階級勞動人民的共同節日，他們年復一年、毫無怨言的工作，終於換來了每年的.5月1日——國際勞動節。
勞動節，我來採訪勞動人民
你是否留意過，那在街邊掃地的清潔工人？你是否留意過，那大滴大滴的汗珠從他們的臉頰上流下？你是否留意過，那被打掃得乾乾淨淨的大街？
你可能突然有一天會想：爲什麼每次大街會那麼幹淨？答案當然是那些清潔工掃的，不過——你不會往那一方面去想，這個問題也會在一秒過後煙消雲散。
特此，我來採訪那城市的美容師。
我在大街上見到正掃地的清潔工人，便上前採訪，下面是採訪記錄：
記者：您好，請問您能接受採訪嗎？
工人：能，能。
記者：請問您一天的工作時間是？
工人：就是早上5點開始上班，然後晚上6點下班。
記者：那請問您的工資？
工人：一天一領，一天也就三十塊錢。
記者：那您又是爲何參加這一份工作呢？
工人：其實吧，就是不好好唸書，工作沒人找俺，就找了這份
活兒。
記者：這樣啊，那您覺得這份工作累嗎？
工人：不累不累，就是有時候垃圾多了點兒，也不累。
記者：（望望那已經裝得滿滿的垃圾車，不免有些感動）您有沒有注意，您的同事幹活的時間長嗎？
工人：沒幾個長的，除了俺之外，就倆人兒在這工作了三個來月兒，還都是退休，在家閒着沒事幹的。算上昨天不幹的`那個，上個月，已經走了8個啦。
記者：您知道他們爲什麼走嗎？
工人：知道知道，俺還專打電話問咧，他們說太累啦，幹不下下去咯，工資也少啊。
記者：那您一天工作那麼多，沒有抱怨嗎？
工人：抱怨是抱怨過，不過呀（工人露出笑容），俺那小孫子上完學，跟俺說，咱勞動呀，最光榮！要說咱最喜歡俺那小孫子了，人家都那麼說了，俺就打消了不幹的念頭人家還跟俺說了呢，他老師告訴他們全班同學：咱是城市的美容師！聽到之後啊，俺這心也挺自豪的，想想祖國、城市被俺們打扮地漂漂亮亮的，咱這心吶，也就平衡啦！
記者：這麼說，您的小孫子也贊成您當清潔工？
工人：是啊，俺之前還擔心，俺那小孫子會瞧不起俺，畢竟才7歲嘛，不過，他聽他那老師一說，立馬就同意俺了。對了，小姑娘，你幾歲了？幾年級了？
記者：我13歲了，6年級。
工人：哦哦，俺就希望啊，你們這些祖國的花朵呀，別像俺這樣，沒出息，當了個掃大街的。
記者：不不不，清潔工人是城市的美容師啊，他們並不是沒出息，更不是沒文化，他們是夜以繼日、默默工作的勞動人民啊，奶奶，您不要以這個工作爲恥，城市裏沒有了清潔工，那城市將會怎樣？無法想象的啊！
工人：你說的也對，俺經常也這樣想，可（目光暗淡下來），就是有人看不起咱，這就讓俺很自卑，也恨，俺不恨他們，而是恨自己，恨自己小時候沒有好好學習呀！所以俺現在纔好好讓孫子學習，就希望他別走俺的舊路啊！
記者：（眼眶溼潤）謝謝您，這次採訪結束了，真的感謝您，也祝您的小孫子好好學習！
工人：誒，誒，謝謝，謝謝。
記者：（回頭瞅了瞅工人嘴角的欣慰的笑，擦了擦眼淚，也欣慰的笑了。
自評：曾不留意，也許，現在會留意。
新聞採訪前要準備什麼?
採訪前，記者要對問題有充分的準備。有了好的提問，纔會引來有價值的新聞信息。提問爲兩個層次：第一，態度;第二，問題本身。
對於記者來說，採訪態度不可帶個人判斷、偏見和猜測。如果記者先入爲主，那麼記者就很難理清事實，只看到自己想看到的'，只聽到自己想聽到的，而最後的報道也就會有失偏頗。此外，採訪對象通常對記者的態度很敏感，記者越是咄咄逼人，就越難贏得采訪對象的信任和坦誠。
在有了正確的採訪態度後，準備問題時，可以先寫下所有你想要問的問題，然後根據下面的標準篩選這個問題是不是值得問：(1)這個問題是不是能回答我還不知道的事情或覈實我不確定的信息?
(2)這個問題是不是與我的採訪目的有關、與報道主題有關?
(3)這個問題是不是採訪對象有資格回答的?
(4)這個問題是不是受衆想要知道的和應該知道的?另外，要記住不要問下面這樣的問題：不問浪費時間的、無意義的問題。不問可以輕易獲取答案的問題。不問有成見、偏見的問題。不問問題中就含有答案或暗示答案的問題。不問顯示採訪對象愚蠢、失誤的問題。不問太複雜、無關信息太多的問題。
刪除無用、無意義的問題後，把問題按照一定的邏輯順序排列。如果採訪時間長，開始可以先準備幾個“預熱”問題，也就是簡單、容易的問題，讓採訪對象進入狀況，然後再從最重要的問題問起。如果採訪時間短，則需要你開門見山，越是重要的問題就要越早提出。
另外，那種採訪對象需要克服很大心理障礙纔會回答的問題留在最後問，這包括會令採訪對象難堪的問題、敏感話題等。這樣做的好處是採訪進行到這裏，採訪對象會對你產生足夠的信任，前面的採訪也做好了一定的鋪墊。
在一些採訪中，如人物特寫採訪，常常會需要你從一個話題轉換到另一個話題。例如，你採訪某個歌手，談了他的音樂生涯後，你想去採訪他的愛情生活。這樣的話題過渡越自然越好。如果採訪對象在談話中爲你提供了“橋樑”，儘量抓住這樣的機會過渡。
如果沒有這樣的機會，則需要你自己搭橋過渡。假設你採訪周杰倫，記者：您的主打歌中有一句歌詞，……，許多人認爲歌詞表達了您對愛情的看法。是這樣嗎?最好不要說：“剛纔我們談了您的事業，現在我們說說您的愛情生活吧。”這樣會讓採訪對象緊張，有時也會讓對方警惕。
採訪稿寫作技巧
一、如何發現新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善於用新聞的眼光去發現新聞，採訪者的，語言感受，是寫出通訊報道的關鍵。
（一）"變廢爲寶"選角度。聯保貸款推行多年了，再寫就無新意了，成爲新聞寫作的廢物。但如何變
（二）"吹糠見米"。舉齊魯晚報例子。
（三）"大海撈針"挖新聞
二、消息的寫作技巧。在這裏，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農村信用社的新聞報道來說，也是最常用的文體。因爲通訊較消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位採用。
（一)消息的構成:標題、導語、主題。(通常還可分爲背景、結尾，這裏所說的，已經包含在主題內）。
1、標題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題製作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點睛的作用。一篇報道，讀者拿起來之後要先看標題，然後再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有"三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題"這一說法。
2、導語。
一、概括性導語。
導語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導語後，不用看下文，就能瞭解消息的主要內容，這種結構形式的特點避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實淹沒在大量一般性事件各，突出了"新"字。
陳述性導語。按事實發生的時間順序來寫，又叫"編年史式"，這種形式使消息情節步步推進，事件的高潮在後面出現，有引人入勝的效果。
三、描寫型導語。
四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點的描寫。
五、評論型導語。就是在敘述事實的同時，立即對事情作出評價，提示其事物的現實意義。如寫我們支持貧困學子上大學時，可以這樣寫:浮來農信社在做好當前支農工作的同時，籌措資金設立"專項貸款"重點扶持"金榜題名"的貧困農家學生順利入學。（這是事實，然後再加以評論）此舉，讓浮來山鎮考取大中專院校的考生及其家長們吃了"定心丸"。
六、設問式導語。設問式導語就是在消息開頭即提出一個尖銳的問題，然後加經解答，引起人們的關注和思想。如我們在推得聯保貸款，解決了農民貸款難的問題。導語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便？對莒縣農民來說，原來似乎不可能，如今已夢想成真。
七、引語型導語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個性化的語言放在導語中，給人以強烈印象。如"凡是農民的正當需求，我們必須滿足供應。"莒縣農信社主任馬德勤說的這句話，代表了農信社對全縣百萬農民的莊嚴承諾。
