壓力面試教你兩招輕鬆化解，在壓力面試中，壓力的來源主要是問題的難度和麪試官不斷咄咄逼人的追問，對於壓力面試是通過緊張氣氛出乎意料的問題這兩種手段來觀察求職者對壓力的承受能力和應變能力。以下分享壓力面試教你兩招輕鬆化解。
化解招數之一：繞開陷阱
面試場景：
“你今天的面試我很不滿意，你知道你有哪些回答是不符合我們用人需求的嗎？”
“你認爲你剛纔的回答正確嗎？我覺得似乎不太正確。你爲什麼那麼肯定？”
“你不是上海人吧？不會說上海話，你在上海怎樣開展工作？”
“我對你今天的面試表現非常失望！”……
應對策略：
1、保持鎮定。求職者不要被突如其來的質問給嚇住。只要自己認真面對每個問題，且推理符合邏輯，回答能自圓其說，就應該對自己的判斷和回答有信心，保持微笑和鎮定。
2、耐心解釋。求職者可以把招聘官看作一位難纏的的客戶，在堅持自己見解的同時，對他的無理挑剔給予心平氣和的解釋，要顯得有耐心和涵養，盡力表現出一個職業經理人應有的沉着和冷靜，而不是激動、失態地據理力爭。
3、提出反問。除了解釋，求職者也可以提出反問。比如“您覺得我的簡歷有什麼需要改進的地方”或“您對我的面試表現失望，請問優秀的面試表現應該是怎樣的？”等等。
化解招數之二：奮戰到底
面試情景：
“你能談談你一些失敗的職業經歷嗎？”
“從經歷看，你的性格比較抑鬱悲觀，不適合我們的工作。”
“你的着裝顏色是深色系的，給人不太積極、不太陽光的感覺，你的話語中也透露着不自信。”
“你給自己本次面試打多少分？”……
應對策略：
與上一面試類型不同，這一類型的壓力面試是快速提出一系列問題，且求職者每次的回答都會成爲下一個問題的把柄，面試者據此步步緊逼，嚴重打擊求職者的自信和反駁的勇氣。此外，還會故意製造嚴肅的氣氛，施加壓力。比如5位考官面試一位求職者，考官個個正襟危坐、表情嚴肅，提的問題火藥味十足，千方百計地讓選手們尷尬，不給選手任何喘息的機會。
這類面試的目標只有一個，在刁鑽問題的背後，嘗試考察求職者的能力與適應性、獨立工作的能力與團隊精神、對領導的'服從性、處理困難問題的能力、處理緊急事件的態度、忍耐能力、職業作風等。對此，求職者的應對方法最好是堅持到底，認真回答每一個問題，並且保持足夠的耐心和信心。
壓力面試的幾條應對策略
Tips: CAR策略
Confidence（自信）
壓力面試的目的不僅僅看你回答的內容，更多的是考察你面對壓力錶現出來的冷靜，因此面試官在提出很有挑戰性的問題的時候更留意你當時的自信，而不是你回答的完美。無論碰到什麼問題，要冷靜和信心，直視着面試官來回答問題。
Ambiguous（模棱兩可）
和傳統面試不一樣，面對壓力面試有些時候不能直接回答問題。由於大多數壓力面試中的問題都會涉及你的不足，因此在說的時候你一定要把這些缺點或不足和你的優點相聯繫起來。
Reflexive Questions（用反義疑問句）
適當友好的反問句往往也是很有效的。在表述自己的觀點後，用很友好的口氣說一句“don’t you think”或者“你覺得呢？”都會讓面試官覺得你很有自信，而且很沉着。但是，用這個技巧一定要小心：第一是要用得自然，不要讓面試官感覺你刻意在用；第二是語氣一定要緩和友好。總之，面對突如其來的壓力問題，根本不用緊張。冷靜地面對，有技巧的去回答，一個原本讓你渾身發抖的壓力面試就成了你脫穎而出的機會了。
問題一：是否有教授曾讓你處於尷尬境地，讓你感到不自信？在這種情況下，你是怎樣迴應的？
分析：這個問題考查的是求職者在陌生領域工作的能力。面試人可以通過此問題了解到，當所給的任務超過自己的能力範圍時，求職者解決問題的意願和能力。
錯誤回答：很多教授以爲自己的答案是正確的，可實際上他們知道的往往只是象牙塔裏的東西。
點評：最大問題在於求職者把問題的焦點從自己身上轉移了。面試人並不關心你對高等教育的看法，他們只想知道你將怎樣處理問題中給出的情況。另一個壞處是會使面試人對你是否願服從領導產生懷疑。
正確回答：在當學生的這幾年中，我竭盡所能學xi知識，經常選擇一些不熟悉的課程。學xi這些課程的過程中，我會思考教授可能提出什麼問題，並做好回答的準備。當我被難住時，我儘可能做出科學合理的猜測，再從不懂的地方開始學xi。(如可能舉出一個例子)
點評：這種回答清楚地表明瞭，求職者會積極面對艱難處境。它也顯示出求職者解決問題的雄心和方法。
問題二：你是否得到過低於自己預期的成績？如果有過，你是怎樣處理的？
分析：這個問題除了可以揭示求職者的熱情和進取心外，還可以揭示求職者是否願意爲追求公平而奮鬥。
錯誤回答：有一次，我覺得應該得B但卻得了C。我去找輔導員看了自己每個項目的得分，發現自己的確是C。
點評：開始回答得很好，後來不盡如人意。求職者最初似乎想追查到底，但後來他(她)沒有試圖做出改變。
正確回答：一個研究地球科學的教授一向偏袒理科生，而我偏偏不是理科生。由於他的偏見，班上的非理科生大多表現不好。儘管我的表現還算不錯，但還是和其他學生一道向系領導發出了一份聲明，建議校方審查一下該教授的教學方式。
點評：這個回答表明這名求職者有能力在困難處境中脫穎而出，同時表現出他高度重視公平，十分關心集體利益。
