從前，在蔚藍的大海旁，坐落着一間十分簡陋的泥棚，誰也不知道這個破泥棚是什麼時候出現的，但遠近的鄰居都知道里面住着一對老夫婦。老頭正直善良，爲人老實，在整個村裏遠近聞名;而老太婆呢?卻截然不同，貪婪狡猾，詭計多端，而且還有一些小心眼，使她臭名遠揚。大家看見她，就像躲避瘟神一樣。
老太婆在家紡紗織布，而老頭卻天天辛苦地到海上打魚，夫婦兩人勉強地維持生計。就這樣，日復一日，年復一年，轉眼就過去了整整三十三年。
有一天，老頭出去打魚，第一次拖上了一堆海藻。第二次也令他大失所望，只撈上一堆溼漉漉的海草。老頭決定在黃昏之前最後一次撒網，如果再捕不到魚，他就回家了。這次老頭把網拖上來之後，只見一條金光燦燦的小魚。本以爲今晚有一頓美餐吃了，可這條金魚竟然開口說話了：老爺爺，您放了我吧，我給你榮華富貴，你要什麼都可以。老頭害怕極了，愣愣地站在那裏，等緩過神之後，他溫柔地說：小魚，你走吧，我什麼都不要，可憐的小傢伙。金魚又回海里，感激地不停回頭看着老頭。
晚上，老頭回到家之後，跟老太婆說：老伴，我今天打到了一條會說話的金魚，她對我說，只要把它放了，我有什麼條件它都會答應，但我什麼條件都沒提，就把它放了。老太婆聽了，面色鐵青，站起來，擡起頭，叉着腰，指着老頭的鼻子，破口大罵：你這個敗家子，真糊塗，笨蛋!真傻!你怎麼什麼都沒要?最起碼也該要一個木盆啊!你看咱家的破盆，都漏水了，趕緊給我要一個，去!
老頭戰戰兢兢地來到海邊。海里的波浪微微泛起，他說道：魚公主，我那老婆子非要一個盆不可。
金魚說：老爺爺，您會去吧，她已經有一個木盆了。
老頭回到家裏，只見老太婆怒氣衝衝地說道：你這個糟老頭，一點也沒有經濟頭腦，就要一個破盆，去，給我要一座房子!要不着，別想回來!
老頭來到海邊，只見蔚藍的大海翻滾起來。他找到金魚，低三下四地倒苦水：魚公主，魚公主，請您行行好吧!我那個老婆子，越發越猖狂，竟然要一座木房子。金魚說道：沒事，老爺爺，她已經有木房子了。
老頭心神不寧地回到家裏，只見他的家已不再是破泥棚了，而是一座寬敞的木房子。這時，老太婆指着老頭，怒髮衝冠地說：笨老頭，我要當貴婦人!快去，找金魚去，我當不上貴婦人，你別吃飯!
老頭來到大海邊，現在的大海已又黃又綠，海水已經騷動起來。他找到金魚，說：金魚公主，老太婆的慾望並沒有滿足，她要當貴婦人。金魚有些不耐煩了，但因爲可憐老頭，還是說：老爺爺，您會去吧，她已經是貴婦人了。
老頭回到家，只見老太婆穿著名貴的黑貂皮坎肩，頭上帶着錦繡的帽子。老太婆又讓老頭看馬棚。
幾天之後，老太婆更加瘋狂，又對老頭說：死老頭，我要當女皇!這下，老頭嚇了一跳，懇求說：你難道吃了瘋藥?婆娘，你說話都不清楚，怎麼能當女皇呢?老太婆狠毒地說道：你快去，不然我打死你!
老頭不敢頂嘴，只好又去找金魚。這時，大海已經成了灰黑色。他找到金魚，可憐巴巴地說：我那該死的婆娘，依然不知足，更加得寸進尺，這回，她要做女皇。小金魚忍着巨怒說：老爺爺，你回去了，她已經成了女皇了。
老頭回到家，不禁大吃一驚，老太婆坐在皇位上，旁邊的文武大臣正在伺候她。日復一日，老太婆要做海上之主，要管小金魚。老頭見到小金魚後，一五一十地跟它說了。小金魚聽了，終於忍無可忍，說：你走吧，她已經一無所有了，又住在泥棚裏了。
從此，老太婆和老頭又住在泥棚裏了。
貪心的人，通常的下場是慘不忍睹的，善良的人，總會得到一些好的回報，而受人擺佈的人，都是虛度人生，就像自己沒有做過任何事一樣。《漁夫和金魚的故事》就是一個很好的例子。
故事的內容講述的是：一個老頭和他的老太婆住在大海邊，他們靠着捕魚爲生。一天，老頭捕到了一條美麗的金魚，金魚哀求道：“放我回大海吧，我可以滿足你的任何要求！”善良的老頭沒有提任何要求，就把它放回了大海。回到家，他把這件事告訴了老太婆，老太婆發怒了：“爲什麼不向它要點什麼？去，快去要只新的木盆來。”新木盆有了，她又要房子，房子有了，要當貴婦人，做膩貴婦人，又要當海上女霸王，讓金魚聽她的使喚。每次金魚都接受了老頭的要求，幫他達成，可是這次金魚什麼也沒說。老頭回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，彷彿一切事都沒發生過一樣。眼前仍是那破舊的小木盆，老太婆依然在門邊，守着那破木盆……
這個故事使我深受啓迪，一個人不能得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，只有靠自己努力爭取才能得到自己想要得到的東西。在我身上也曾發生過這樣的一件事，使我非常難忘。
那是暑假的一天上午，爸爸給我20元錢買書，誰知營業員在忙亂當中多找了5元錢給我，我剛想把錢還回去，可轉念一想：做好事又沒人知道，不要白不要，這錢就歸我了。於是我又將錢塞進口袋裏，得意地揚長而去。
花錢本是心安理得，可誰知這錢我卻怎麼也用不出去。5元錢對我來說是一筆不小的數目啊！我彷彿一下子發了大財，那平日令我眼饞的巧克力。書。學習用品，這時都鑽進了我的腦海裏。可是一想到爸爸媽媽那雙嚴厲的目光，我的心中像是闖進了一隻兔子，咚咚地跳個不停，剛伸出的手又縮了回來。
這樣時間一天天過去，放在抽屜裏的5元錢，想用卻不敢用。要是被爸爸媽媽發現了那就慘了。
我要是沒有貪婪的心就不會發生這樣的問題，一心只想着不勞而獲。咳，現在想後悔也沒用了。
我只好壯着膽子趁爸爸媽媽不在家把這寶貝送回那家書店裏。我拐彎抹角地來到那家書店，走進書店時我臉紅的像蘋果一樣，最終我把這錢的來龍去脈告訴了營業員，把錢還了回去，營業員還表揚了我。呼，經過一番激烈的思想鬥爭，覺得心裏舒暢多了，渾身像鬆了綁似的，一下子輕鬆了許多。
所以貪心的人或一心只想不勞而獲的人只要想想是否對的起自己，擡頭還是一片燦爛的陽光。作文
設計意圖誰都有自己的童年，誰都有自己的夢，而童年的夢總是和童話故事聯繫在一起的。童話故事總能給聽過、看過它的人留下不可磨滅的記憶。"起點閱讀"《漁夫和金魚的故事》中老太婆的極度貪婪，老漁夫的善良懦弱，以及小金魚的知恩圖報，使我們永遠記住了貪得無厭不會有好結果。相信幼兒能從這則故事中認識到，不勞而獲的幸福生活是不能長久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤勞動去創造!
活動目標1．根據畫面前後的聯繫，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節，懂得人不能過於貪婪，只有付出纔有獲。
2．能初步認讀簡單的符號和文字，並能用清晰的語言表達自己的想法。
活動準備1．知識經驗：有一定的閱讀經驗，知道漁夫是做什麼的。
2．物質材料：教學大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片(如下)活動過程1．導入活動(1)師：今天，老師爲小朋友們帶來了一個好聽的故事--漁夫和金魚。你們知道漁夫是幹什麼的嗎?他和金魚之間到底發生了什麼故事呢?我們一起去看看吧!
(2)教師講述故事前半段(1～4頁)，激發幼兒興趣。
(3)師：漁夫捕到金魚了嗎?老太婆是怎樣說的?漁夫會去向金魚要木盆嗎?
2．閱讀指導幼兒自主閱讀5～l 5頁，教師提出閱讀要求。
(1)出示圖片l，請幼兒根據圖片符號的提示閱讀書的第5一l5頁。
(2)思考：漁夫去向金魚要了幾次東西?分別要了什麼?
5．理解故事內容(1)找出故事發生髮展的線索。
①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西?一共要了幾次?(教師根據幼兒回答，出示圖片2、3中的相應小圖)②漁夫每次去向金魚要東西，大海發生了什麼變化?(教師根據幼兒回答，出示圖片4中的相應小圖)爲什麼？
(2)師幼共同整理圖片(圖片5)，梳理故事情節。
4．情感昇華(1)師：聽完這個故事，你有什麼感受?
(2)師：你們喜歡老太婆嗎?爲什麼?如果是你，你該怎麼做?
小結：老太婆因爲太貪心，結果失去了一切。如果想得到，就必須付出，不勞而獲是沒有好結果的。
活動反思童話故事總能喚起孩子的幻想和美夢。《格林童話》是世界童話的經典之作，其中《漁夫和金魚的故事》是流傳最廣的故事之一。漁夫和他的老太婆所經歷的因貪慾過度而最終無所獲的故事，包含了深刻的道理。下面我們結合自己的教學實踐，談一下對本活動的理解和看法。
◆從教學目標來看，本次活動的教學目標明確，所選內容以及整個設計過程符合幼兒的年齡特點和認知水平，活動環節清晰，且層層遞進。
◆從教學策略來看，本次活動從幼兒生活經驗導入--自主閱讀--理解閱讀--情感昇華，讓幼兒運用已有的知識和經來理解圖畫故事的意義，將幼兒引入文學欣賞的氛圍，感受閱讀的快樂，最終形成自主思考。接着，通過展示與故事相關的圖片，清楚地交代故事發展的過程。最後，請幼兒觀察每次漁夫去找金魚時海面發生的變化，通過集體討論，感受故事中老太婆的貪婪。
整個活動，注重了幼兒的語言表達能力和自主閱讀能力的培養，努力創設一個自由、寬鬆的語言環境，讓幼兒在良好的氛圍中感受到：想要得到什麼，就應該付出，過度貪慾的結果必定是一無所獲。
改進建議1．教師的有效提問。提問應簡潔、明瞭，教師的語言要富有感染力，提問應該落在對幼兒的關注、瞭解上，在活動前要多準備、多思考。
2．教師除了具有良好的語言素養、較高的分析文學作品的能力之外，還有重要的一點就是，要站在幼兒的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調、肢體動作都是演繹作品的關鍵。《漁夫和金魚的故事》活動有一個較完善的設計，有畫面的衝擊，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更好，幼兒也會更投入。
這個雙休日我讀了本書，名叫《漁夫和金魚的故事》，它使我感觸很深。
有一對夫妻一直都是靠捕魚爲生。有一天，老漁夫捉到了一條會說話的小金魚，他的妻子知道後，就向小金魚不斷地要新木盆，小木屋，別墅，接着還要做皇帝教皇……。最後，他還妄想讓小金魚聽他的使喚。那個妻子的要求這麼過份，小金魚當然不會答應。結果，他還落得個一無所有。象那個妻子這樣，爲了享受生活而得寸進尺的人，是我們萬萬不可學的。
有的人，爲了賺更多的錢，得寸進尺，而不惜一切代價，把所有錢都投進股市，最後還是一無所獲；有的同學，在雙休日拼命打電腦，看電視，不做作業，到了週一得寸進尺，還沉浸在自己的“小天地”裏，荒廢了自己的學業，最後一無所獲；而我有一次爲了得到更多的獎勵，得寸進尺，提出了過份的要求，結果卻一無所獲。像這樣的事例還有很多……。如果你是這樣的“得寸進尺”，那麼肯定會像那位貪婪的漁婦一樣一無所有的。
不過，我們在學習上應該有“得寸進尺”的精神。遇到不懂的題目就要想方設法弄懂它，還要刨根究底，不斷拓深，這樣，我們的學業就有收穫。有時，我們考了一個好成績，也不能沾沾自喜，要知道“山外有山，天外有天”不能做井底之蛙，沉醉在滿足之中，要不斷的“得寸進尺”。要知道學習是永無止境的，這樣才能在學習中不斷取得進步。還有我們不能只學習課堂上老師教的知識，要象海綿吸水一樣不斷地吸取課外知識，擴大知識面，使我們的學習更上一層樓。這樣的“得寸進尺”，我們不但不會一無所有，還會大有收穫。
讀了《漁夫和金魚的故事》後，我才知道原來“得寸進尺”也有正反兩方面的解釋。當然，我在生活上可不能“得寸進尺”，而在學習上卻要“得寸進尺”，甚至“得寸進丈”。
浩翰的大海邊，站着一位老漁夫。他穿着一身破舊的衣服，醬紫色的臉上佈滿了皺紋，頭髮已經花白。前些日子，老實善良的老漁夫打到一條金魚，金魚要給老漁夫一定的報酬，並請求老漁夫放了它，老漁夫沒有接受金魚噬的報酬，把亡放回了大海。他的老太婆知道了這件事大爲惱火，罵他是“傻瓜、蠢貨j”逼迫老頭兒接二連三地向金魚要木盆、木房子、當貴婦人。三次要求金魚都滿足了。今天老頭兒又來到大海邊，老太婆又要什麼呢？這時蔚藍營奔水接 +、二的聲音輕輕地呼喚：“魚娘娘！魚娘娘！”金魚向他游過來問：“您要什麼呀，老爹爹？”“魚娘娘，你做做好事吧！我的老太婆又在大吵大嚷，她感到當貴婦人沒有意思了。想要當女皇。”金魚安慰老頭兒說：“用不着難過，老爹爹，去吧，上帝會保佑您j老太婆就會成爲女皇的！”
頭兒回到老太婆那裏去。在他的眼前出現一座金碧輝煌的皇家宮殿。殿外站着一個個凶神惡煞的士兵。大臣和貴族們站立兩旁侍奉。老太婆喝着美酒，吃着上等豢之餅。一羣威武的衛兵，肩上都扛着斧頭，站在她周圍護駕。老太婆得意洋洋，威風凜凜。老頭兒走近，連忙給老太婆雙膝跪下，說：“你好啊！威嚴的女皇，這一次你總該滿足了吧？”老太婆擺着女皇的架子，看都沒有看他一眼，吩咐說：“來呀，把這老東西給我趕出宮殿！”左右的衛兵一呼百應，把老頭兒推出宮殿，差點兒用斧頭把他砍死。老頭兒又氣又恨離開了宮殿。
沒過多久，老太婆又對女皇不感興趣了，她要做海上的女霸王。於是派人把老頭來，叫他再跟金魚提出這個要求。老頭兒哭喪着臉，又來到了海邊，這時大海激怒了，卷着黑浪不斷涌來，撞擊在岩石上發出了驚天動地的吼聲。老頭兒注視着大海大聲呼喚：“魚娘娘！魚娘娘！”金魚向他游來，問道：“您要什麼呀，老爹爹？u6‘魚娘娘，你做做好事吧！我怎樣能對付那個該死的婆娘？她已對女皇的地位不滿足了，想當海上的霸王，叫你侍奉她。”金魚聽到老太婆提出這樣狂妄無理的要求，什麼話也沒講，尾巴用力一擺就遊進了深深的大海。
老頭兒站在海邊等候迴音，等了很久很久也沒有等到，只好回到老太婆那裏去。這時老頭看到的不是木房，也不是高大的樓房，更不是皇家的宮殿，仍舊是那所小木棚。老太婆垂頭喪氣地坐在門檻上，擺在她前面的還是那個用過的昤7K盆。老太婆貪得無厭，落了一無所有的下場，這難道不令人深思嗎？
從前，在蔚藍的大海邊坐落着一間十分簡陋的泥棚，誰也不知道這個泥棚是什麼時候有的，但遠近鄰居都知道這裏面住着一對老夫妻。老頭子心地善良，爲人老實，大家都稱他學習的榜樣，而老太婆截然不同，貪婪狡猾小心眼，使她臭名遠揚。
有一天，老頭子去捕魚，等撒第三次網時，捕到一條金魚。突然，這個金魚開口說話了:“老爺爺，求求你放過我吧，我可以實現你的願望。”
老頭急忙跑回家把這件事告訴老太婆。老太婆忙說:“老頭子快要一個盆。”第二次她要了一座房子，第三次她當上了貴夫人。可她還不滿足，要老頭找金魚，她要當女皇。老頭只好再一次求金魚，金魚答應了。老頭走着走着。突然，看見前面金光閃閃，走近一看，一座宮殿拔地而起，門旁站着幾百名衛士。老太婆已經成爲了女皇，坐在嵌滿寶石的龍座上，只見她穿著名貴的鞋子，手上戴着珍珠寶石，旁邊有六名侍女，大臣們紛紛奉上美酒糕點，有的人說着奉承的話。老太婆一看老頭進來了，大叫道:“哪來的要飯花子?給我滾!”
過了幾天，女皇又想當海上女霸王。於是叫老頭求金魚讓她當女霸王。金魚氣急了，搖着尾巴游走了。
老頭回到家只見皇宮消失了，變成了泥棚，老太婆坐在門旁發着呆。
我讀過許多故事，故事的結局大多都是美滿的。可我今天讀的這個故事，結局卻和想象中的不一樣，那就是《漁夫和金魚的故事》。
從前，在一個村莊裏，住着一對老夫婦。老兩口靠打魚爲生，過着貧苦的生活。有一天，漁夫在打魚的時候，打上來一條會說話的金魚。金魚說：“只要你放了我，我就會幫你實現願望。”
從此，從新木盆到漂亮的房子，從漂亮的房子到當富婆，又從富婆想當女王，漁夫的老婆要求越來越高，到最後她還要當日月星辰的主人。終於，這個無禮的要求讓金魚非常生氣，就又讓他們過上了像以前一樣貧窮的生活。
這個故事告訴了我們兩個道理：第一，人不要太貪婪，貪婪會給自己帶來不幸；第二，靠別人得到的幸福是短暫的，而靠自己勞動得到的幸福是永久的。
我現在的幸福是爸爸媽媽給的，隨着爸爸媽媽工作環境的變化，我們家的條件越來越好，我們住上了漂亮的房子，我也有更好的學習條件，這些都是靠他們自己的勞動和努力得來的。他們用勤奮創造了幸福的生活。以後，我也要加倍努力地學習，吸取漁夫的教訓，不依賴他人，靠自己的勞動，創造真正屬於我的美好未來。
漁夫照舊每天打魚，老太婆照舊每天紡紗網線。有一天，漁夫網到了一個特別精緻的瓶子，漁夫打開一看，裏面有一張紙條和一個特別別緻又小巧玲瓏的盒子。
他打開紙條，看見上面密密麻麻的，漁夫本是不識字的，但這上面的字，別人都看不懂，卻只有漁夫能夠看的懂。紙條上是這樣寫的：“老爺爺，我知道，你一定再希望我回來，我會給你們一個機會，但你們要幫我解決一個難題，是我們水晶宮的千年難題，如果你解答上來了，旁邊的盒子就會自行打開，你們就會恢復往日的生活，老太婆也會變得很溫柔，如果解答不上來，那你們就永遠過這種貧窮的日子把！”
漁夫看見這張紙條之後，心情久久不能平靜，他多麼希望自己可以解答出來這一道題呀！這樣他就可以脫離這種貧苦的生活，過上富裕的生活，和老太婆幸福美滿的生活了。可他自己心裏明白，自己大字不識一個，更別說難題了。
漁夫翻開紙條的背面，這道難題，就顯現在了漁夫的面前，這道難題說難不難，無非是道數學題。猛地一看，繞不過來，仔細
一看，答案便輕而易舉的顯示了出來，可漁夫對數學題一竅不通，就算是“1+1=？”他都要想上個半天，才能勉強的回答出來“3”，更何況是一道數學題呢？
這道題是這樣寫的：在100米的道路兩側每隔2米栽一棵樹。這些樹從每側的一端開始，按先2棵杉樹、再1棵柳樹的規律去栽。這些樹中共有多少棵柳樹？
漁夫可鬱悶了，他左思右想，上思下想，抓耳撓腮，搜腸刮肚，七天七夜，不眠不睡，不吃不喝，也沒有想出這道題的答案。
漁夫因爲太累了，睡着了，在睡夢中，有人遞給他了一個紙條，那個人說：“想不起來了吧？沒關係，我告訴你答案，瞧，這個紙條上寫的就是答案。”漁夫在睡夢中，趕緊接了過來，像寶貝似地捧在懷裏，或許是因爲太開心了，漁夫笑醒了。
他做的第一件事，便就是看看那張紙條在不在，萬幸，還在。他趕緊準備打開紙條，但又轉身一想：不對，如果我要是看了，那麼獲得這些美好的事情就不光彩，我自己用着心裏面也過意不去，還是自己想吧。於是他把那張紙條扔進了大海，準備實際畫一畫圖，應該就可以做出來這道題了。
他經過了實際研究，終於得出結論：首先要求出每一側栽的樹，100÷2=50（棵）還要加上最後的一棵樹，50＋1=51（棵）緊接着：每（2+1=3）棵樹中有1棵柳樹，一共有 51 ÷3=17（棵），兩側共有：17×2=34（棵）所以，答案便是，一共有34棵柳樹。
當他把這個數字寫到了那張紙條時，別緻的小盒子被打開了，漁夫和老太婆獲得了幸福的生活，老太婆也不再那樣的貪得無厭，反而變得善良了呢！
過了幾年，漁夫重回故鄉，撒下那張熟悉的網，竟然又看見了魚娘娘，她對漁夫說：“恭喜你，漁夫，獲得了這麼富裕的條件，這一切還要源於你的誠實與聰明呀！”漁夫這才明白，那張紙條原來是試探他的，如果他當時打開了那張紙條，現在就不會有這麼富裕的生活了，漁夫心裏暗暗慶幸，並向魚娘娘微笑着，魚娘娘滿意的點了點頭，便轉頭掉進了大海，大海又變成了原來的蔚藍，一切又是那樣的平靜，漁夫和老太婆變得很幸福，很幸福了。
從我續寫的這個故事中，我明白了：做人要誠實，誠信無價，誠實是這個世界上最美麗，千金難買的品質，只有誠實了，纔會獲得幸福！
今天我看了俄國詩人普希金寫的一篇童話故事，故事的內容是這樣的：很久以前，有一個漁夫和一個老太婆住在一個島上，靠打魚爲生。一天，漁夫去海里捕魚，他捕到了一條金魚，然後無條件地把金魚放了。老太婆知道了這件事後，就逼着漁夫向金魚索要了新木盆、新木屋，貪婪的老太婆卻不知足，接下來又要做貴夫人、做女王，最後她還要做海上的女霸王，要讓金魚侍候她。結果就是——竹籃子打水一場空。
這個故事告訴我們，做人不要貪婪，一旦走上貪婪這條路，結果必將會一無所有。能抵得住金錢誘惑的人，最值得敬佩！
古代有一個百姓在地裏挖到了一塊寶石，他想，如果把這塊寶石送給高官，說不定能換個一官半職呢！想到這，他貪婪地笑了笑。第二天，他把這塊寶石送給一位高官，高官看了看這塊寶石，說：“你的寶物是這塊寶石，而我的寶物是——廉。”這個百姓聽了，目瞪口呆，也不禁對這位官員產生欽佩之情。
從這個故事中，我們可以看到有些人貪婪，有些人卻意志堅定，不受誘惑。貪婪是沒有限制的，如果一個人走上貪婪這條路，他就會無限制地索取，自毀前程，最終走上犯罪的道路。
同學們，我們不要貪婪，更不要因此來毀掉我們的前程。只有通過努力奮進，付出智慧與汗水，辛勤地學習和勞動，纔會幸福地擁有想得到的一切。
一、教材簡析
這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最後一無所得的故事。全詩鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時也批評了老漁夫對醜惡行爲的姑息、忍讓和他的軟弱無能，啓示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動去創造。
全詩共10節，以空行相隔，按照事情發展的順序安排全文的內容。第1~2節，交代故事的起因。簡要地介紹了人物及他們的身份，事情發生的地點，老漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求老頭兒放了它，並許諾要用貴重的報酬酬謝老人。第3~8節，講述事情發展的經過。老太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當貴婦人的要求，金魚一一答應了她。第9~10節，講述事情發展的結果。老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。詩歌在敘述故事時，主要用人物的對話和動作刻畫人物的內心和性格，用大海的變化體現金魚的變化，即由報恩逐步到強烈不滿，最後到恢復老太婆貧窮的原狀，告訴人們，貪得無厭終歸是沒有好下場的。
選編本文的目的，一是通過生動的故事，使學生體會作者對邪惡貪婪的人憤怒鞭撻的思想感情，認識真善美，憎恨假惡醜；二是通過想象，豐富詩中的故事情節，理解詩中人物形象的意義；三是瞭解對比、反覆等一些詩歌的表現手法。
本課的教學重點是體會詩人對貪婪的批判。
建議本課教學時間爲1課時。
二、解讀與提示
1~2節交代故事的起因。先簡要地介紹老頭兒、老太婆、他們的身份、事情發生的地點，再寫老頭兒打到一條會說話的金魚，金魚哀求老頭兒放了它，並許諾要用貴重的報酬酬謝老人，然後寫老頭兒放了金魚，並不要報酬。這裏側重突出漁夫的善良，淳樸，同下文老太婆的兇狠、貪婪形成鮮明的對比。金魚與漁夫的對話，應引導讀出語氣，讀出人物的特點。績線：把麻纖維披開接續起來搓成線。漫遊：隨意遊玩。
3~8節講述故事發展的經過。老太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當貴婦人的.要求，金魚一一答應了她。故事情節的推動，人物性格的塑造，主要通過老頭兒、老太婆、金魚三者之間的對話來實現，因此，教學的基本策略應該是感情朗讀。在朗讀的過程中抓住重點詞語，想象當時的情景，體會人物的心情，瞭解人物的品質。老太婆“指着”老頭兒就“罵”，動作描寫刻畫老太婆的兇狠、霸道。“大海輕微地起着波浪”，表面看是描寫大海的變化，暗含金魚的思想起了波動：說了不要報酬，爲什麼會反悔呢？（聯繫下面漁夫的話）哦，原來是老太婆要報酬。“用不着難過，去吧，上帝保佑您”，這句話在詩中三次重複，這是運用的“反覆”修辭手法，其作用是使表達的意思加深，感情更加強烈，在詩歌中運用反覆修辭，能起到強調主題，增添旋律美，加強節奏感的作用。“你這個蠢貨，真是個傻瓜！”這句話也運用了“反覆”修辭，前後重複了三次，突出老太婆的兇狠和貪婪，增強了詩歌的表達效果。（蔚藍的海水發起渾來。）這句話與前文“大海輕微地起着波浪”遙相呼應，進一步表達出金魚感情的變化：這老太婆怎麼有些得寸進尺呢？（蔚藍的海水不安靜起來。）面對老太婆要做“世襲的貴婦人”要求，金魚的感情變化再進一步：老太婆真不知足！世襲：指帝位或爵位世代相傳。
9~10節講述事情發展的結果。老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。海面上……“黑色的大風浪”、“波濤翻動”、“奔騰”、“怒吼”等詞語，體現金魚終於被老太婆的貪婪激怒了。金魚最終懲罰了兇狠、貪婪的老太婆，讓她回到了從前的貧窮。詩人不直接寫金魚的感情變化，而是用大海的變化體現金魚的變化，即由報恩逐步到強烈不滿，最後懲罰了惡人。這種表達方法增強了詩歌的內涵和魅力。
課後第1題：該項練習應在把握故事內容後進行，教師要加強朗讀的指導，啓發學生用不同的語氣，把詩中每個人物的特點讀出來或演出來。
課後第2題：本題的訓練意圖是發展思維，提高審美情趣，培養探究精神。可以引導學生對故事中老太婆、老漁夫和金魚分別發表自己的看法。教師既要尊重學生的個性化獨特感受，更要注意情感、態度、價值觀的正確導向。
在蔚藍的大海邊，有個老頭兒和他的老太婆，住在一所破舊的木棚裏。老頭兒每天去海邊撒網捕魚。 ‘一天，老頭兒網到一條金魚。金魚含着淚苦苦哀求: ‘老爹爹，您把我放回大海吧，我可以答應您的要求!”善良的老頭兒把它放回大海。回到家裏，他就把這件事說給老太婆nh，還沒等他說完，老太婆就罵起來.“你這個蠢貨，傻瓜t快去，要只新木盆來。” 新木盆有了，老太婆又要木房子，還要做貴婦人，老頭只好到金魚那再提這些要求…… 當、老頭兒回到老太婆那裏，不禁吃了一驚:展現在眼前的是一座很大的宮殿。他的老太婆站在臺階上，通身珠光寶氣，什麼名貴的黑貂皮背心、金邊帽子、珍珠項鍊、寶石金戒指、紅色的小皮靴……真是一個高貴的婦人了。老頭兒跟老太婆走進用大理石砌的大廳，許多僕人在旁邊垂手侍立，房裏擺着嵌金的桌椅，天花板上吊着水晶燈，腳下鋪着華美的地毯，桌上擺着香醇的美酒和豐盛的菜餚。大院後面有馬廄、牛欄和最好的馬車。
那漂亮的花園裏面，長着最鮮美的花，樹上結着最好的果。老頭兒說:“有這樣富麗堂皇的宮殿，該心滿意足了。”老太婆把他臭罵一頓，惡狠狠地說: “你這個有眼不識泰山的東西，你是我的奴僕，你給我到馬廄餵馬去!”老太婆轉念一想又說:“不，不，快回來，我不想再做貴婦人，你趕快去告訴金魚，說我要做個自由自在的女皇。”老頭兒一聽嚇了一跳:“什麼……女皇?我的天哪……你瘋了?!”“快給我住嘴，你這個傢伙，快去!”說着，這位“高貴的婦人”打了老頭兒一個耳光: “還敢跟我頂嘴，也不看看我是誰。快!快滾!” 老頭兒跑到海邊，蔚藍的海水變得陰暗起來。金魚還沒等老頭兒呼喚，就游過來問:“老爹爹，您要什麼呀?”老頭兒向她行個禮:“我的老太婆一心要做自由自在的女皇!”“好啦，老爹爹，她已經是女皇了。” 老頭兒轉身往回走，一座金碧輝煌的大宮殿出現在眼前。還有一座高大的寶塔和五光十色的裝飾品。門口站着一排手執長矛大刀的衛兵。他走進殿裏，看見各種擺設都是大理石和金子做成的，大廳四周吊着的水晶宮燈光芒四射，令人眼花繚亂。
大廳的門自動開了，他的老太婆坐在金子和寶石做成的很高的王位上，頭戴大金冠，手裏拿着純金和鑽石做成的王杖。兩邊各有六個引人注目的侍女成行站着。文武百官都跪在她腳下，三呼女皇萬歲!“女皇”看見老頭兒不知所措地站在那裏，便吼道:“啊?:你這個老傢伙，在我面前還不趕快跪下。”老頭兒跪在“女皇”面前:“陛下，這回您是天下最有權勢的人了。”“呸，這個傢伙，我命令你趕快去找金魚，說我不想再做女皇，要做海上的女霸王，讓金魚來侍奉我1快滾，不然你就是我的刀下之鬼!” 老頭兒木然地呆在那裏。幾員武將把他拖到海邊。海面上掀起憤怒的波濤，老頭兒戰戰兢兢地從地上爬起，這時金魚游來，他向金魚說了老太婆的要求後，金魚什麼話都沒有講，就遊進了深深的大海。 老頭兒只好往回走。一看:金碧輝煌的宮殿消失了，在他的面前仍舊是那所破舊的小木棚，顯得那麼蕭條，那麼淒涼……
今天，我觀看了普希金寫的童話詩《漁夫和金魚的故事》，明白了一個道理——做人不能貪心，否則就會一無所有。
在很久很久以前，有位漁夫和他的一位老太婆生活在大海邊，一天，漁夫出海捕魚，網撒下之後撈上來一條美麗的金魚。金魚突然開口說話了，說：“老爹爹，您放了我吧，我可以完成你的願望。”漁夫什麼也沒要，就把金魚放回了大海。
漁夫回到家，把剛纔的事告訴了老太婆，於是老太婆開始向金魚索要木盆、新的木房子、做貴婦人、做女王，最後又要當海上的女霸王，讓金魚來當她的僕人，結果是竹藍子打水一場空。
如果老太婆不那麼貪心的話，她也不會有這樣的下場。在現實生活中，這樣貪心的人比比皆是，就如貪的官，就可以看到他們的下場與故事中的老太婆是多麼相似。
貪心就是犯罪的根源，貪心就是沼澤，我們的慾望越多，就會陷得越深。有句話說得好，“貪心不足蛇吞象”，人的慾望是無止境的。
聽老師講了一個案例，有個13歲的男孩殺了自己的母親，我很納悶，究竟作案動機是什麼呢？他在小時候住在爺爺奶奶家，他的爺爺每天給他零花錢。最後他要的越來越多，這時爺爺無力支付，他就開始學會偷竊，當別人發現時就告訴他的爺爺，可是他的爺爺不信，別人也沒有辦法。他的媽媽知道後，就開始嚴格地管教他，於是他對母親產生了強烈的恨意，最終把他的母親殺了。這種事情後果太嚴重了，真可怕！歸根結底就是因爲他爺爺對他的嬌慣與縱容。
收穫要靠自己的勞動，不可不勞而獲，不能總想着天上掉餡餅，否則，就會走上違法犯罪的道路。
從前，一個老漁夫在大海上打魚，捕到了一條會說話的金魚。善良的老漁夫把金魚放了。金魚答應給老頭兒貴重的報酬。老頭兒回家後，他那貪得無厭的老太婆逼着他向金魚提出 一個個苛刻的要求。金魚爲了實現自己的諾言都答應了。然而老太婆並不滿足，又一次強迫老頭兒向金魚提出當女皇的要求。 這天上午，老頭兒無可奈何地來到海邊這時蔚藍的大海變得一片陰暗，只見烏雲蔽日，滔滔的巨浪憤怒地拍打着岸邊的岩石老頭兒站在礁岩上呼喊着:“魚娘娘，你在哪兒呀?”話音剛落，只見海中的一個漩渦涌出一股浪花，浪花托着一條尾巴像紅綢似的金魚。
它鼓着一雙美麗的眼睛，尖着嗓子問道: “老爹爹，找我什麼事?”老頭兒弓着身子，帶着哭腔說:’‘好心的魚娘娘，我那可惡的老婆開，整天大吵大鬧，還打我耳光，她說貴婦人做厭了，要當一個權力無上的女皇。”金魚心裏直打鼓:哎，這貪婪的老太婆，我答應了她的二次要求，還不知足。現在我再答應了她的要求，她定會得寸進尺要是不答應.那恩人就要遭殃…… 老頭兒見金魚面有難色，便苦苦哀求說:’‘魚娘娘，您就答應了吧，不然我會倒黴的。” 金魚見老頭兒可憐巴巴的樣子，心軟了，就安慰他說:“老爹爹，用不着擔心。我答應了。讓上帝保佑您吧!”說完，就搖餚尾巴鑽進大海里。 老頭兒邁着沉重的腳步，回到老太婆那兒。只見原來那座樓房變成了金碧輝煌的皇宮。殿中那鑲滿寶石的龍椅上坐着一位尊貴的女皇。
今天，我讀了一篇文章，叫《漁夫和金魚的故事》。
這個故事主要講從前有一個老頭兒，他和他的老婆住在大海邊一個破舊的小木棚裏，過了三十三年。一天，他出去撒網打漁，網到第三次，居然網了一條會說話的金魚，老頭兒沒有要金魚的報酬便放了金魚。他告訴了他老婆，於是便罵他蠢。叫他去找金魚要一個新木盆，接着要了木房子，又要做貴婦人，最後越來越猖狂，要做女皇。這些金魚都答應了她。後來甚至還做海上的女霸王，還要讓金魚侍奉她。可是金魚忍無可忍，什麼也沒說，轉身就走了。老頭兒回家一看，他的老婆仍舊做在小木棚的門檻兒上，擺在她面前的還是那隻破木盆。
讀了這個故事，我深有感觸。我的妹妹找奶奶要糖，奶奶給她抓了一把，妹妹又要，奶奶又給她抓了一把，妹妹還要……最後奶奶把給妹妹的糖全部沒收了，還把妹妹教訓了一頓。哎！
當我門擁有的時候，就不要再狂妄要更多，還一點不感謝，反而忘恩負義。這樣，一點得不到還把僅擁有的失去了，那多麼可悲啊！
同學們，要記住：人千萬不能過貪婪，要適可而止啊！
今天，我讀了一篇文章，題目叫《漁夫和金魚》。它的內容很豐富，我就簡單的講幾句吧：從前，有一個漁夫，他經常出去大魚。有一次，他撈最後一網的時候，撈上了一條紅金魚，漁夫剛抓住紅金魚，紅金魚就說話了，它說：“老爺爺，請你放我回大海，你要什麼我都會給你。”漁夫說：“我什麼都不要。”但是漁夫的老婆什麼都要，到最後還是兩手空空，一無所得。
我覺得漁夫是沒辦法纔去請求紅金魚。爲什麼呢，因爲漁夫的老婆要漁夫去求金魚讓她當女皇，但漁夫卻說這不行。漁夫的老婆打了漁夫一個耳光。所以漁夫沒辦法，只好再去請求紅金魚。也說明漁夫沒主見，既然他認爲不應該再去求小金魚，他就要堅持的原則。
然而，這個故事告訴我們最深刻的道理是，做人不能貪心，要學會滿足。俗話說，天上是不會掉下餡餅來的。想要取得成功，只有通過自己的努力。我想，我現在一定要好好學習，長大才能實現我的理想，我的願望。
