特殊的課堂作文，關於這個話題前人早有研究，作文的技巧與手法都是值得學習的，平時要多做積累才能寫出好文章，好的作文大多貼近生活，讓我們一起來看看特殊的課堂作文的優秀範文吧。
特殊的課堂作文1
我的假期生活中的每一天都是豐富多彩的，每一天都是與衆不同的。就像美麗的圖畫一樣，有快樂的紅色、安靜的藍色、亮眼的綠色、平淡的灰色……
記得暑假裏的一天，我們早早起來洗漱完吃過飯，爺爺說要給我們輔導作文。別看我爺爺一把年紀，年過六甲，想當年他可是個嚴格負責的人民教師。我們排排坐好，身邊圍繞着花香，香氣逼人，等待爺爺開課。爺爺不僅拿出了書，還搬出了他當年用的“裝備”——小黑板和粉筆。
開始講課了，我們幾個小孩認真地坐好，爺爺戴上了他的老花鏡，左手拿書，右手持粉筆，雖然年紀比較大了，但風采和氣勢依舊不減。爺爺用粉筆剛勁有力地在黑板上寫下了作文題目，教我們審題。要求我們抓住關鍵詞，細細賞析，明白出題人出這個題目的意義何在，不能腦門一熱，提筆就寫，容易偏題。講着講着，正當我們聽得入迷時，只聽一聲驚慌失措的慘叫：原來是表哥遭到了蜜蜂的“襲擊”。我們大驚失色，蜜蜂也被花兒的香氣給引來了，也想聽聽爺爺授課。不過一會兒，它又“嗡嗡嗡”飛走了，估計是因爲爺爺講得太深奧了，它聽不懂吧。接着爺爺又給我們講了倒序和插敘的用法，並佈置了寫作文的任務，要在明天12點前交出，還會評獎。每個人都鬥志滿滿。
晚上躺在牀上我想：爺爺一把年紀都辛辛苦苦給我們講作文，我一定不能讓他老人家失望，要不然我跟“少壯不努力，老大徒傷悲”所說的人有什麼區別呢？我在心裏默默地下定決心：我一定要寫好作文。
第二天，我獲得了二等獎。在那個多彩暑假中，每一天都是快樂的，每一天都是有意義的。經過這次特殊的課堂，我明白了一定要好好學習，不辜負別人對我的期望。
特殊的課堂作文2
我們的班主任惠老師每當看見我們幾個同學在一起嘻嘻哈哈地聊天，就會惱火。終於有一天，她宣佈了一條新規定：平時不許說廢話。可是，誰能不說廢話呢？就連惠老師也沒能“以身作責”。
聽，又來了！“現在天冷了，你們要多穿點衣服。”“今天，有沒有人沒吃早飯？沒吃的，趕快到我這來拿。”“課間的時候，你們要特別注意，不要做劇烈運動，汗把衣服弄溼了會感冒的。”……你說說，這些難道不是“廢話”嗎？我們都是五年級的學生了，誰不知道天冷了要多穿衣服？誰會餓着肚子上課？課間十分鐘活動的時候，內衣弄溼了嗎？可惠老師偏偏每天嘮叨這些。唉，我們聽得都能倒背如流了。
可不知怎麼回事，受惠老師的.“傳染”，久而久之，我們也變得嘮叨了。“喂，方子軒，今天是你值日吧？”“黃濤，別忘了關燈。”……廢話？要是方子軒把值日忘了，在校巡查老師一看見就直接取消優秀常規班級的資格，那還得了！黃濤值日自然是要關燈的。可這廢話就是杜絕不了，我們也控制不住自己，總是一個勁地說。
一個星期三的清晨，我們做完早操回來，以爲又要聽惠老師喋喋不休的嘮叨了，可很久也沒看到她的身影。有一些同學開始小聲嘀咕起來。不過說來奇怪，聽不到惠老師的嘮叨，我們總覺得少了點什麼。後來，我們從數學老師那裏得知，惠老師生病了。但是第二天，惠老師又回到了課堂上，我們耳邊又響起她的嘮叨聲：“這該死的病。”“你們要注意鍛鍊身體。”“吳逸凡，你怎麼無精打采的，是不是哪裏不舒服？”……奇怪，這次我們一點也沒有感到膩煩。相反，那嘮叨就像一股暖流，溫暖着我們的心。
一年來，我們班生病的同學少了。常規評比中，常常有我們班。全班無論學習還是體育，成績都十分優異。看來，得感謝惠老師每天都說這麼多的“廢話”。
