獻給那些無興趣一族的同學，每個人的喜歡的東西都是不一樣的，但是有些人的興趣是從小培養的，有些人你卻找不到自己的興趣，對於沒有興趣的同學可能會失去很多志同道合的人，下面小編給大家分享獻給那些無興趣一族的同學的文章，一起來了解一下吧。
獻給那些無興趣一族的同學1
寫在前面：
到了大二，班級之間、班級內部開始逐漸形成了一種兩級分化的態勢，有些同學已經開始走在自己嚮往人生的路上，不斷的用學習、競賽、活動、工作來完善充實自己，另外一些卻迷失在大學這個自由的叢林裏。遊戲增多、缺課嚴重，除了學課本不知道做什麼，覺得生活空虛、覺得有精力沒處用等等等等，這裏節選了《拆掉思維裏的牆》中的一段（有部分修改），與大家共勉，希望能有一點點的幫助。
你是“沒興趣”，還是“感興趣”
你有沒有發現，有這麼一些人好像從來就沒有什麼特別愛好，也沒有什麼特長，他們什麼都一般般，沒有太多激情，做的事情每天差不多，不會主動去尋找事情去做，經常藉口不去參加一些活動，也有些會感覺有精力沒處用，經常待在心靈的舒適區。你問他爲什麼，他會告訴你：生活不就這樣別，大學不久這樣麼？還能怎麼樣？
而另一些人，卻好像對什麼都很感興趣，他們好像每天都剛剛出生一樣，興致勃勃，充滿好奇；攝影、寫作、跳舞、音樂、運動…他們嘗試的很多事情都會很快進入覺角色，做得很好，也收穫頗豐。這些人像上帝的寵兒，又好像剛從韓劇裏面走出來的男女主角一樣，優秀得讓人絕望。
上天爲什麼這麼不公平，讓一些人擁有用不完的精力和好奇心，什麼都優秀。而我卻對什麼都不感興趣，什麼都做不好？也許下面這個故事會帶你找到答案。
週日的郊外旅遊，你走到一個沒有路牌三條岔路口，只有一條能夠到達你想去的峽谷，另外兩條則通往不知名的地方。現在是中午，時間還算充裕，你的食物和水也足夠，你會怎麼走？
小明和小強在不同的時間到達這個路口，他們都碰到這個問題。
小強選擇的往前走試試看，他想即使走錯路，也比呆着強啊，他快步向前走去。在一個小時以後，他不得不退回來，重新回到起點。但是小強很開心，他興致勃勃地告訴朋友們他在路上看到的美麗風景，也許下次他們可以往那邊走。說完這一切，小強又開始嘗試第二條路，他一路唱着歌，蹦蹦跳跳走去。
小明認爲有2/3的機會走了也不會有收穫的。如果沒有確定的機會，還不如就在這裏呆着吧，在原地無所事事，時而想想東、想想西，也許會有認路的人經過，告訴我確切的答案呢？小明這就這樣等到時間很晚了，然後他覺得自己不能不走了，可是萬一走了也是錯路該怎麼辦？他慢慢吞吞的往前走，心裏面一直想着迷路的種種狀況，終於，在三小時後，他看到一條路的盡頭被一條河流攔住。
“天，我早就應該想到的！沒有搞清楚路就不要來！”小明很沮喪一屁股坐在河邊，他連回去的勇氣都沒有了……小強和小明在一個月後的一次聚會上面碰到，小強在給他們的朋友講他的一段“最奇妙的旅行經歷”，小明聽出來，那就是他去過的那條何。“你瞎扯，那是一條錯路，而且一點也不好玩，除了一條大河擋住路，什麼也沒有，沒意思。”小明說。
“不會吧？”小強說：“你沒有看到河中間那些白鷺，那些蓮花麼？那是我犯過的最美麗的錯誤。”小明聳聳肩：“你這麼一說，好像有吧，不過我對這個沒有什麼興趣。”
這個故事裏面的人，哪一個像你？
我們身邊有“沒興趣一族”小明，又有“感興趣一族”小強。小明總是興致勃勃的投入一個又一個冒險，他們經歷豐富，收穫很多，當然失敗也。小強則總是對什麼都提不起興趣，只有到不得不行動的時候，他們才被迫抱怨着進入，他們失敗很少，也嘗試得很少，因爲他們覺得那個沒有什麼意思。
這些人都是不敢投入的“無興趣一族”，他們好像從來沒有想過進入當下，他們從來沒有感到過樂趣。他們總在思考“讀這本書，有什麼用處？”“萬一做不好怎麼辦？”他們總用各種看似的理由去拒絕很多活動，這讓他們無法從任何東西中間獲得樂趣，自然也就無法對什麼感興趣。擔憂之牆永遠把你和樂趣隔離開來了。你就好像一個糟糕的讀者，每看一頁小說都要翻到最後去看看結局，那麼你就完全失去了閱讀的快樂。
樂趣來源於全情投入，而不是投入後的結果，正是因爲這樣，樂趣可以是無條件的。
我曾經跟一個網癮的學生有過如下的對話：
你爲什麼那麼喜歡上網呢？
在這個鬼大學，除了上網還有什麼可以做的？
聽說你挺喜歡讀書的，爲什麼不去讀讀書呢？
因爲，因爲圖書館太遠了，不方便。
我聽說網吧好像比圖書館遠一點點哦。
哦，是……其實我也不是那麼喜歡讀書的。
那你還有什麼興趣呢？
我比較喜歡街舞。
原來是這樣，我們聽說學校的街舞隊的培訓不錯的呢，很多外校學生都來這學，你爲什麼不去試試看？
街舞隊我知道，不過每天晚上都練習太晚了，影響學習。
我聽說你晚上經常上網到三點，好像比街舞晚一點吧。
……是的，其實我也不太喜歡街舞。
那你喜歡什麼？
在這個鬼大學裏面，除了上網，還有什麼可以做的呢？
難怪有些人永遠找不到真正的興趣！害怕努力了也沒有收穫，他們根本就不投入！不投入和低投入的人沒有樂趣，也很難得獲得成果。心靈和外界都沒有收穫。他們不願意面對這個事實，於是他們就對自己說：我沒有什麼興趣。——這總比對自己說“我的能力很糟糕”要好。
忙碌的丈夫對家務表現“不感興趣”，可能是由於沒有留出投入的時間，或者再怎麼做也會被妻子數落；
你的母親對如何用電腦“不感興趣”，也許是因爲他們覺得自己用不好電腦，或者你讓他們覺得他們太笨了；
老人們對任何事情都“不感興趣”，是因爲他們覺得自己能力不足，或者怎麼做都年輕人沒有年輕人好；
孩子對學習“不感興趣”，往往是由於自己覺得沒有學好的能力，或者再怎麼努力也達不到父母的要求；
畢業生對工作“不感興趣”，其實是覺得自己沒有能賺錢的本事，或者是害怕再怎麼努力也達不到自己心裏的滿意的目標；
朋友說對愛情“不感興趣”，其實是覺得自己不夠好，或者害怕自己投入感情也會失敗。
但是沒有人願意說我很害怕，所以他們騙自己說，我根本不感興趣！他們不是缺乏能力，也不缺乏機會，他們缺乏的只是投入，對不知道結果的事情的熱情投入！無趣之人，往往不是無能之人，而是無膽之人。
敢於面對內心最赤裸的自己，做一個深刻的剖析，並且用堅實的.行動不斷鼓舞自己。走出心靈的舒適區，把自己放在風浪中去尋尋覓覓、上下求索。嘗試是有可能成功，有可能失敗的。成功的嘗試能收穫到成果，不成功的嘗試能收穫到智慧。但不管成不成功，投入能都能帶來快樂，帶來充實，引領你的人生。
獻給那些無興趣一族的同學2
興趣班提不起學生的興趣
孩子：上興趣班感到無奈
寒假纔剛剛開始，可小學四年級的小強（化名)卻一點都輕鬆不起來。“從上一年級開始，媽媽就爲我報了各種興趣班，說是多學點東西以後用得上。我想學乒乓球，可媽媽非讓我學圍棋、學游泳，她說學好游泳身體好，學圍棋對提高智力有好處”面對記者的詢問，小強訴說着自己的無奈。
“我想練跆拳道，可媽媽給我報了個書法班”“寒假比上學還要緊張，每天都要去上興趣班，再加上寒假作業，連玩的時間都沒有。”記者採訪瞭解到，不少孩子不約而同地渴望自己安排假期，但事實上在家長的操縱下，各種興趣班、額外家庭作業卻佔據着孩子大部分的假期生活。不少孩子對家長爲自己報的興趣班感到無奈。
家長：多少總能學點東西
小強的媽媽說：“寒假時間這麼長，不能都用來玩。別人的孩子在假期裏也都報這樣那樣的班，等假期結束時，多少總能學點東西吧。”小強媽媽的觀點代表了大部分家長的態度，他們認爲，只要孩子在學習，就一定能學到東西。
記者隨機採訪了50名在市少年活動中心參加各類興趣班的學生，其中近七成孩子的興趣班是由爸爸媽媽做主決定的。八成左右孩子想過個快樂的暑假，對上興趣班不感興趣，但迫於父母的壓力，不得不上。如此連軸轉的緊張的假期生活令孩子們不開心。
專家：未必達到預期效果
金塔巷小學劉海華校長在接受記者採訪時說，興趣班可以提升孩子的興趣，彌補學校教育不足，但想讓孩子“一口吃成個胖子”是不現實的，選擇興趣班必須尊重孩子的興趣，盲目選擇容易使孩子產生厭學情緒，起不到應有的效果。
劉校長說，假期就是讓孩子們玩耍的時期。經過一學期緊張的學習生活，孩子們需要有一個放鬆和休整的時間。所謂“文武之道，一張一弛”也就是這個道理。玩耍是孩子們正常的心理和生理需要，是孩子們健康成長的需要。利用假期參加興趣班和其他學習班有時候可能是事倍功半或適得其反。家長們用心良苦，但孩子們未必能達到家長們期望的效果。建議家長，多從孩子們的天性出發，爲他們安排一個豐富、多彩的假期。
