幼兒園主題活動方案設計包括哪些內容？幼兒園的活動目的是幫助孩子提高認知，收穫成長，可以用手工、音樂等形式來進行。可是還是有很多人不明白幼兒園主題活動方案設計包括哪些內容，下面大家就來看看例文吧！
幼兒園主題活動方案設計包括哪些內容1
一、活動時間：__
二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室
三、參加人員：全園師生及幼兒家長
四、活動目標：
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、佈置活動場地，準備獎品。
六、具體活動安排：
1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領導講話。
3、支持人強調活動注意事項：
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;
(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規則;
(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;
(4)、參加活動的小朋友都有獎品
4、活動順序:
(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;
(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;
(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;
(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工製作活動。
(5)各班發放活動紀念品。
5、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。
幼兒園主題活動方案設計包括哪些內容2
一、主題名稱
綠色家園
二、主題選取的緣由
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作爲解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有着濃厚的興趣。爲培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作爲教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。
三、主題目標
(一)熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行爲保護環境;
(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;
(三)透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡瞭解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活
動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。
四、主題網絡圖
五、活動方案
活動一、水是我們的好朋友活動目標：
(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備：
(一)自來水淨化圖一幅;
(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：
(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然後回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。
1、“小朋友，你們去爬山有什麼感覺，此刻有什麼需要嗎?”
2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然後問：“水是什麼味道?”
(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那裏來的，然後出示自來水淨化圖片，向幼兒介紹自來水淨化過程。
(三)討論自來水與人們的聯繫。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水乾什麼?”(讓幼兒自由討論);
2、讓幼兒講出自來水與人們的聯繫;
(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因爲飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”
(五)總結分享
幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動二、環保小衛士
活動目標：
(一)能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關係;
(二)懂得保護環境，有強烈的`環保意識的行爲。
(三)能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。
活動準備：
(一)製作幻燈片;
(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;
(三)有初步的環保知識，並與家長探討過相關問題。
活動過程：
(一)看一看，說一說
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什麼問題了嗎?”(透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)
(二)交流分享
1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論並記錄在畫紙上);
2、出示幼兒的記錄，分享;
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。
(三)討論怎樣保護環境
提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行爲，並給予肯定，適時出示保護環境的圖片。
(四)爭當環保宣傳員
讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。
(五)延伸活動
利用週末和家長一齊對環境進行打掃和清理。
六、活動設計思路：
隨着社會經濟發展，人民生活水平不斷提高，人們的環保意識越來越強.幼兒隨着年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環境的完美願望。透過這次活動，讓他們在討論交流後，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環境，明白人類願意生活在完美的綠色環境中，對於髒、亂、差要用心想法整治，並將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心願用自己日常生活方式和習慣表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。
幼兒園主題活動方案設計包括哪些內容3
活動目標：
1、積極參與競選活動，嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競爭的意識，知通過努力實現自己的想法。
活動重難點：
1、教師和幼兒共同製作招募活動主持人的海報。
2、幼兒瞭解過主持人是怎樣主持節目的。
活動過程：
1、教師和幼兒共同討論，瞭解主持人的相關知識。
教師：你喜歡哪個主持人，爲什麼?
教師：什麼樣的人能做主持人?
教師：你認爲我們需要的主持人應該是什麼樣的?
教師：你認爲自己能當主持人嗎?我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧!
2、競選活動：請投我一票。
(1)教師介紹競選的要求、順序。
(2)參加競選的幼兒有序地在集體面前發表競選宣言，展示自我。
(3)幼兒自主投票。(每人一張及時貼，貼在黑板上相應幼兒名字的下面。)3、統計、討論競選結果。
(4)教師和幼兒一同統計得票情況。
(5)教師宣佈統計結果。
(6)當選的幼兒表達自己的感受，請個別幼兒說一說選他的理由。
教師總結：小朋友積極參加競選活動，在競選中展示自己的長處，很勇敢。希望以後有更多的小朋友向他們學習，積極、勇敢地參加競選並展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們爲他們高興;可是也有的小朋友沒有選上，沒有關係，下次繼續努力，相信你們一定會成功的。
幼兒園主題活動方案設計包括哪些內容4
活動目標：
1、瞭解養魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感受家鄉漁文化的豐富，產生愛家鄉的情感。
活動準備：
1、ppt製作、音樂
2、經驗準備：請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養魚的有關知識。
3、幼兒有遊戲《漁夫捕魚》的經驗。
活動過程：
一、談話導入
1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是幹什麼的?(養魚)魚養在哪裏的?(魚塘)
2、出示圖片，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養魚爲生，被稱爲"魚米之鄉"。
二、瞭解魚的成長過程
1、提問：誰知道魚是怎麼養大的?幼兒自由回答。
2、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，瞭解魚的成長過程。
A、你看到了什麼，是什麼意思?
B、小結：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚餵食，魚兒慢慢地長大，那在什麼季節可以收穫了呢?
3、請個別幼兒看着畫面講一講魚的成長過程。
三、認識本地魚塘養魚的種類
1、看到收穫了這麼多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什麼魚嗎?
2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特徵。
A、看青魚長得怎樣，身體什麼顏色?
B、爲什麼我們養的青魚最有名氣呢?觀察圖片，瞭解青魚的大;觀察圖片，知道青魚味美。
3、爲什麼青魚會長這麼大，而且有好吃呢，它是吃什麼長大的?出示螺螄與蜆子圖片，瞭解青魚是肉食性魚類。
4、小結：由於我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河裏打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚纔會養得這麼大、這麼美味。
5、除了青魚我們的魚塘裏還養些什麼魚呢?
幼兒自由回答後教師出示ppt，"我們黃橋魚塘裏還養了這些魚，認識嗎?"根據幼兒回答認識各種魚。
(1)鯉魚：引導幼兒觀察鯉魚外形、顏色。
小結：鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。
(2)鯽魚：見過鯽魚嗎?有多大?引導幼兒用身邊事物進行比較。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。
(3)鰱魚：引導幼兒觀察兩種魚的區別，有什麼不同。
(4)草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什麼的?
草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下爲草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。
(5)鯿魚：引導觀察鯿魚的外形。(鯿魚身體高，側扁，頭小，呈菱形。)
四、認識捕魚工具，瞭解工具用途
1、漁具的種類漁民們在養魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。
教師小結。
2、各種工具的作用有這麼多工具，那它們都有什麼用呢?出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。
五、遊戲《漁夫捕魚》
1、交代遊戲：《漁夫捕魚》
①與幼兒一同回憶兒歌內容。
②在場地上先指定"海面"的範圍，超出部分則爲"沙灘"。
③回憶遊戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒遊呀遊》，當教師回答到"_人來變幼兒遊"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，變成一條魚，繼續遊。漁夫說到："抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒遊戲
3、請幼兒當漁夫繼續玩遊戲。
活動延伸：將遊戲延伸到戶外活動中玩。
