孩子有進步作爲家長的感言，作爲家長來說，孩子學習有進步當然是一件非常值得開心的事情，家長也要及時的對孩子進行鼓勵，讓孩子更加努力，來看看孩子有進步作爲家長的感言
孩子有進步作爲家長的感言1
感言
尊敬的各位老師和家長：
大家好，感謝兒子的努力，讓我有機會在這兒跟大家分享心得，回顧2年多感慨太多需要感謝的也太多，朱老師給了我3分鐘，我就不煽情了。僅做三點分享：
一、相信孩子，接納現狀，鼓勵等待
記得第一次見朱老師，是初一新概念背誦多次不過關被請。因爲小學時沒養成背誦習慣，壓力很大。朱老師告訴我們：一定要堅持，起碼要堅持1年半就會好。真的很感謝朱老師的指導。好在兒子也一直沒放棄。孩子學習有3種類型，聽覺、視覺和感覺型。只有這3種類型相結合才能效率高效果好，所以我幫他找了一些MP3、課程動畫等。國慶我換了手機，兒子下載了2個背單詞軟件，既滿足了他動手的需求，又能堅持每天花點時間背單詞。這次英語進步比較大。
最頭疼的是語文，好在碰到了趙老師。去年期末考試兒子語文班裏倒數第二。我分析了試卷發現他還是有進步的：基礎扣分少了，閱讀回答的要點和角度有了，就缺最後的準確描述，作文雖然跑題扣分多，但內容寫得生動有內涵了，所以我表揚了他的進步。期初考試趙老師也一再鼓勵找出兒子的優點，說不相信兒子學不好語文。我相信按照趙老師教的去做，同學們的語文都會有進一步提高。
再說化學，因暑假沒有提前學，剛開始要記背的東西很多，兒子有點逆反和煩躁。他的特點是喜歡動手，於是他爸爸果斷買了套化學實驗器材，關鍵時候還是要爸爸出手啊。從此家裏的茶几遭了殃，不過當兒子看到自制氧氣又燃燒，鐵釘變銅釘等，可興奮了，原來學習可以這麼開心、有趣。他不僅不再抱怨，而且有了學習動力。
每個孩子特點和節奏不同，所以我們要相信自己的孩子，等待加鼓勵。
二、調整自我，有效溝通，營造舒適的學習氛圍
俗話說家長好好學習，孩子天天向上，我體會到了。
剛開學一下面臨中考壓力，我開始焦慮。擔心兒子考不上理想的學校。去聽了附中的地平線讀書會，更覺得附中正是最理想之選，就講給兒子聽。無形中給兒子很大壓力。兒子開始抱怨，作業多啊，煩啊。我接着說老師都是爲你們好啊什麼的一通道理，還覺得兒子不抓緊時間，想給他找時間管理的`方法。結果通過向別人請教，聽心理講座，看相關書籍後，反思到2點：1、孩子不缺壓力、道理也都懂，在我面前抱怨是說明我們親子關係好，想傾訴下，我只需感受他壓力理解他就可以了;2、發現問題在我身上必須自己先改變。我開始自我調整，慢慢也想通了，其實人生路還很長，每個孩子有自己的節奏，只要努力了，出路會很多。我不再嘮叨，等我放下的時候，孩子也開始變化了，抱怨不見了，自己對自己有要求了。他把牴觸的精力放到學習上了。家裏氣氛也和諧了。所以說家長要跟孩子並肩戰鬥而不是跟孩子戰鬥。
三、勞逸結合更重要
青春期的孩子好動，每個孩子有自己喜歡的運動項目，如何合理安排學習與鍛鍊的時間很重要。兒子喜歡羽毛球和騎自行車，我們暑假去青海湖環湖騎行了5天，國慶每天3小時騎車，這個時間花得值。明年最後衝刺階段更要靠身體了。所以我們每天堅持早睡早起，最最晚不超過11點，因爲11點到1點是膽經新陳代謝時間，膽有多清腦有多清，哪怕做不完早點起也好。
最後感謝同學們對兒子的幫助，給他樹立了很好的榜樣。也歡迎大家來我家做實驗，祝願大家找到適合自己的學習方法，相信你們能做最好的自己。
孩子有進步作爲家長的感言2
感言
孩子寒假快要結束的時候,老師發來短信,要求寫一份孩子寒假在家表現情況的材料。由於假期孩子完成了作業,能夠認真讀書,堅持寫博客,我認爲孩子的表現是好的,因此給把我寫給孩子的第二封信《你的進步媽媽看在眼中》**出來,交給孩子,讓她帶到學校交給了老師。老師看了這份材料,在班裏讀了,最後孩子被評爲寒假之星。並且代表她們班到領獎臺上領獎。
這是三年來孩子得到的第一個獎勵,而且是在開學之初,在全校師生面前受到獎勵。我清楚的記得孩子放學回家興奮地叫着媽媽,跑進家裏,告訴我她受到獎勵的事情。看着孩子滿臉都寫着激動的樣子,我突然想起了看着孩子我想起了美國心理學家威廉?傑姆斯的那句經典名言:人性最深層的需要就是渴望別人的讚賞。孩子們對自身的肯定與否定,從心理學的意義上來講,還是來源於周圍人對他的行爲的肯定或者否定。
所以我堅信,孩子的成長與讚賞分不開。因爲讚賞使自己被信任和認可,能激勵孩子做得更好。
孩子開學一週了,各方面的表現還是很好的,作業能按時認真完成,每天堅持讀書,我認爲孩子的進步必須得到注意和表揚。只有我們大人關注到孩子微不足道的進步,給予他們足夠的肯定,才能使他們對自己正確的行爲有信心,並有足夠的興趣 去鞏固自己的成果。於是一週之後我讓她自己給我彙報本週的表現,誇誇自己有哪些值得表揚的地方,寫成博客。孩子盤點了一下,寫道:
週末盤點――說說我的進步
今天媽媽讓我總結一下上週我有哪些好的表現。
上週上英語 課,我認真聽講,發言積極,英語 老師表揚了我兩次,說我發音準確。我寫語文作業橫平豎直,工工整整的,語文老師表揚了我一次。我數學作業的錯題減少了很多,數學老師也表揚了我。在家裏我都按時完成了作業,沒有再被老師批評過。我還天天讀書,所以上週在家裏得了媽媽獎勵的四顆星星。
我要繼續努力,表現得更好,讓媽媽高興。
