暖夏站在路口凝眸聆聽着懷舊，在每個人的印象中都有值得懷舊的地方或者記憶場景，那麼肯是童年的回憶，下面介紹暖夏站在路口凝眸聆聽着懷舊，關於懷舊一起了解一下吧。
暖夏站在路口凝眸聆聽着懷舊1
一首老歌勾起了許多回憶，一個字，一組詞，一句話，就這樣一首帶有時光韻味的聲音，不段的在我腦海徘徊中。我曾喜歡過許多的聲音，那些聲音伴隨着我慢慢的成長。就像小草不斷需要養料。而我就是小草，那些聲音就是養料。當我開心時，還是悲傷時。或者寂寞與浮躁時，總是有那麼幾段聲音，能在無形之中帶走我內心的惆悵。就像落葉歸根，突然感覺潛藏在身體的黯然，就那樣靜靜的沉澱下去。
八月，我站在路口凝眸。打開CD，閉上雙眼，聽着那些伴隨我成長的聲音，用聲音，用另一種視角感受着和以往不同的世界。這一刻，我就像一片浮雲慢慢的飄向天使的聚集地。就這樣在藍天中，像一隻沒有煩惱的小鳥盡情的在空中飛舞着，靜靜的沉醉在這個沒有浮華與硝煙的世界中。
睜開雙眼，不知不覺天空之中下起了雨。暖夏的雨，很輕，很靜。如同大地中最美、最可愛的蒲公英一樣，在天空中輕舞飛揚，那成羣結隊的蒲公英，舞步凌雲交會着，一個挨着一個，它們那潔白的外衣層層揚起，含蓄而闊氣，自信而內斂，舞動着夏朝的蔓延，蔓開如一位墊着鞋尖的芭蕾舞少女。
暖夏的雨是涼爽的，也是短暫的。雖然身體淋透了，但是我深深的感覺到那些很輕，很靜的雨，如同CD中的音樂一樣，澆滅了我那顆浮躁不安的心。或許，唯有親生感受大自然那無窮的力量，方能在鄰近夜幕之下獲得一些略帶涼風的安慰。
不經意，暖夏的夜幕已經逐漸劃過了白晝的臨界點。剎那間，黑夜代替了白晝，可是我依然沉靜在那絢爛多彩的世界中。這時，輕盈一笑，感覺還是有些記憶放不下，就如同放不下絢爛多彩的陽光。漸漸的，天空中閃現出無數的星星，好久沒看到那麼多一閃一閃的星星，好似這些無數的光芒都在爲我注射某種精神的力量。這一刻，我感覺自己充滿了無窮的能量，我大聲的吶喊着，頓時，天空充滿了我的迴音。
八月，在暖夏中，我聆聽時光韻味的懷舊;八月，在路口中，我凝眸輕舞飛揚的世界;八月，在紅塵中，我在靜靜的等待着，等待着撥動我心絃的那位彈奏手。只是，彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。
暖夏站在路口凝眸聆聽着懷舊2
時間不會放假?
是的，時間沒有盡頭，它只會不停地向前走，向前走，永不回頭。
歲月無痕?
是的，它總是經歷無數，卻沒有回憶。無論發生什麼，都無法在它心中留下痕跡。
時間不回頭，歲月不懷舊。
但沒人說，歲月不允許我懷舊。
上高中了。在緊張得不漏縫的學習生活中，自己總想在這張黑筆與紅筆肆意飛舞的紙上刺幾個小洞，偷偷地，漏掉那些煩人的沙子。
我按媽媽說的，把初中時沒用過的本子當作現在的作業本，拿出作業本後，我總會對那熟悉的封面發會兒呆。記得初中時，每一次開學，學校就會發厚厚一摞本子，這時候，我就開始報怨：“英語本總是不夠，數學本發這麼多也無用!”……高中的上課鈴聲總是“趁人不備”，我還沒翻開本子，上課鈴就響了。自己只好一邊將本子放進書包裏，一邊告訴自己：“沒有那麼多時間讓我懷舊了!”
第四節課下課後，我又呆呆地望着眼前這個被無數戴眼鏡長着黑髮的高中生所佔領的樓梯，只覺眼前一片漆黑。連吃飯都得搶時間，還是等等吧，等人少了，我再下去。因爲我想讓自己身邊多點空間，生活中多點空隙。這時，我聽見有人說：“我初中所在的'學校做的飯菜比這兒都好吃得多!”我在一旁笑了笑。初中時，大家總是費盡心思來諷刺學校所做的飯菜，並聯合起來，在食堂“造反”。每當這時，班主任就會“挺身而出”：“等你們上了高中，去了其它學校後，就會知道，我們學校的飯菜有多好!”其實，即使老師不說，我們也都明白這一點，但大家從不會將現在與將來對比，只會將在與過去對比，比如將初中時以油多成湯的炒飯與小學時以肉多爲特色的炒飯作比較……不知不覺，樓梯上的人少了，但一看手錶——糟糕!時間走得很快，我即使跑起步來也追不上它。我想讓自己身邊多點空間，生活中多點空隙，但我同時又要付出代價，而代價應該就是被認爲是最寶貴的時間吧。
這幾天，老師常說：“你們要明白，你們到這兒來是爲了什麼。”是爲了一張理想的大學錄取通知書吧。媽媽常說：“捨得，捨得，要舍才能得。”爲了得到我所想要的東西，我必須捨去這種懷舊，做一個不懂懷舊的人嗎?那就讓身邊的一切都是新的，不給懷舊留機會!本子要買新的，但當我準備付帳時才發現，這個本子與我初三時用的英語筆記本很是相似。我重新選了一本，但付帳後才發現，這個本子的封面屬於懷舊風格……即使身邊的一切都是新的，但上面卻附着過去的餘味。仔細想想，一切都是因爲我的身上有着脫不去的過去啊。
那天匆匆吃完晚飯，我拿出作業本準備構思作文。這一次，總感覺有什麼以黃河的氣勢向我奔涌而來……那不是靈感，而是情感——我想起我的初中語文老師了。她曾不止一次對我說：“你要將寫作堅持下去。”就因爲這句話，我從那時決定，無論我以後是不是一位作家，我都要寫下去，寫一輩子。“你的文字很樸素，但不容易吸引閱卷老師的眼球。”然後，我便開始與她爭論，內容與文字哪能一個纔是文章最重要的那條“腿”。當我的寫作風格經過一個很大的轉變後，她總是說：“你能看到同齡人所看不到的東西，但你的文字跟不上你的思想。”而我，對於她一次又一次的重複，從不感到厭煩……印象最深刻的，是畢業典禮上，全體同學向老師三鞠躬。不記得主任在臺上講了些什麼，只記得大家都哭了……三年後呢?又一個三年後，憶起這高中三年的點點滴滴，大家還是會哭吧，因爲不捨。三年後，我還是會不經意間懷起舊來吧。因爲，我擁有回憶。像這樣聯想三年後的情景會不會讓我更懂得珍惜現在身邊的一切……懷舊，讓我更懂珍惜，懷舊，有啥不好?任憑過去如同一張張黑白照片在腦海中被翻看，它不會動，沒有繽紛色彩，但它會訴說，傾吐照片背後的故事與情感。懷舊，是快節奏生活中短小插曲，它節奏緩慢，但不顯陌生，如一暖流在心中撫過，但總會留下難逝的痕跡。
歲月，真是奢侈。它拋去太多太多時間，卻沒有留下點滴記憶。倘若歲月看不起我，說我生活節奏比時間緩慢，那麼，我也可以嘲笑它說：“哈哈!歲月，你不懂懷舊!”
