知恥而後尊的情感文章，在日常生活中，有很多人都會通過寫文章的方式來記錄生活中的一些事，其中有些文章是有感悟意義的，下面分享知恥而後尊的情感文章，一起來看下吧。
知恥而後尊的情感文章1
清晨上班，騎行在街頭，心裏油然舒爽，無意間扭頭，一名男子站在路邊的電線杆前，像是在查看上面張貼的信息。
只是稍一定神，發覺不是，他的手在胯前輕微地晃動了兩下，心下明白，那是男人撒完尿後習慣性的動作。不覺詫異之極。看一旁，來來往往的行人，散步的，趕路的，男女老幼，如此衆目睽睽之下，他竟然做得如此氣定神閒悠然自得，我實在納罕。他那樣原本像是在掩飾，反倒卻此地無銀三百兩，愈加引人注目。
誰在側目？他自是看不見，彷彿這世界是他一個人的，別人根本就不存在，他可以任意枉爲，誰也不能對他形成一點障礙或影響。在他心裏，也許只知道一件事，他要撒尿。人有三急，誰也管不了他這本能的需求，至於環境是否受污，道德規範是否允許，旁人會如何評判，這全與他無關。他只是要撒尿，隨時隨地。
設若他確實一時內急，又很難就近找到廁所，似乎有值得寬宥的地方。我先不說如若女性如此，是否也能以同樣的心態與眼光來看待。可事情往往並非如此，難道他就不能走得遠一點，稍微找個偏僻之處，這裏也並非鬧市。那種旁若無人泰然自若隨心所欲的境界真是登峯造極，無知無畏的心理幼童不一定能與之比肩。
而我們像是也看慣了太多這種特別不講文明公德的行爲，早已對此麻木，熟視無睹。當然也不僅僅是此一種，太多的實例在我們的日常生活裏並不鮮見。而我總覺得，一個人如果在文明與道德的心理上鮮有廉恥，他的內心哪來的基本人格尊嚴，何談自愛與自重。
影片《西施》所講述的故事我們大多數人可能都略知一二，越王勾踐臥薪嚐膽，勵志雪恥，多年之後終於憑藉范蠡之雄，文種之計打敗了吳國。這也許就是我們常說的知恥而後勇。
只是復國後，勾踐卻開始背信棄義，冷落忠良，暴虐起淫，也難怪他不久之後雖成就了霸主的夢想，卻終被滅於楚國。
我不覺在想，知恥而後勇是不是隻是人生的第一層，更高的境界應該是知恥而後尊。尊是尊嚴與高貴，這樣的人才更值得我們仰慕與欽佩。但知恥是前提，羞恥之心最是根本。我們普通人，如何少得了一份羞恥之心？這樣便可以同樣活得尊嚴與高貴，最起碼不會被旁人鄙視與側目。
知恥而後尊的情感文章2
知恥而後勇的文章
昨天晚上7點15分，我準時去接跳完舞的菁菁。要擱平時，菁菁都是非常歡快地撲到我的面前，滿臉帶笑地向我撒嬌，要我抱抱。但昨天就不一般了，她陰着臉走到我的面前，很自覺地一聲不吭地自己穿衣服，我因爲着急在天黑之前趕回家，就去給她拿鞋子。等我拿鞋子過來後，才發現菁菁不對勁，就問她：
“你怎麼了？”
這一問不打緊啊，她眼淚“刷”地就流出來了，非常委屈。
我非常“仗義”地對她說：“告訴媽媽，怎麼回事？是不是有有人欺負你了？告訴媽媽，媽媽去收拾她！”
菁菁一聽，哭得更傷心了。在她斷斷續續地敘述中，我聽明白了大概，好像她做一個什麼動作，沒有做出來，結果小朋友們都嘲笑她。
一聽是這麼回事，我倒樂了。問她是什麼動作，難嗎，其他小朋友都做出來了嗎，你確定小朋友們都在笑嗎，你確定是在嘲笑你嗎……大概我問的問題太多了，菁菁一下子不知道如何回答，就抱着我哭。於是我喊過王老師，想知道具體的情景是怎麼回事。
王老師大概也在忙着與其他家長應酬，大概也是因爲我問的問題和語氣不對，自己的孩子受委屈了，老師沒有發現，我的口氣估計也很不好，我對王老師這樣說：“王老師，你過來一下，菁菁怎麼哭的這麼傷心呢？她說有個什麼動作她沒有做出來，小朋友們都嘲笑她？”
王老師那個忙啊，眼睛都沒有看我們一下，就過來用手摸了摸菁菁的頭，眼睛看着另外的家長說：“菁菁很棒了，是王老師要求高了，認爲你應該能做到的。”
我很不滿意王老師的安撫，就又問了一句：“那是什麼動作，難嗎？其他人都做到了嗎？”
王老師立刻面露不悅，很兇地回答我：“就是前滾翻動作。什麼叫其他人都做到了？怎麼可能每個人都能做到？”
我不明白她回答我的“怎麼可能每個人都能做到”的真正涵義，是說這個動作難呢，並不是每個人都能做到，還是因爲她班上的學生其實參差不齊，先來的，後到的，都混在一個班上，確實不可能每個人都做到？
但我急着回家，也懶得和她理論，就帶菁菁離開了。
路上，我爲了安慰菁菁，就一邊騎車，一邊對她說：“並不是每個人都會這個動作的，你不要對自己要求太高，你做不到是正常的！”
但菁菁關注的重點似乎不是這個動作她是否做到，而是小朋友的嘲笑。
我問她：“你確定小朋友是嘲笑你嗎？你們這個班本來大的小的都有，她們在一起打鬧着玩，相互嬉笑，並不是笑你的吧？只是因爲你太在乎你的失敗，就以爲她們在嘲笑你，對吧？那，你的好朋友王若妍嘲笑你了嗎？單思語嘲笑你了嗎？肯定沒有吧？”
我不安慰還好啊，我這麼一安慰，因爲提到“嘲笑”這個詞太多次了，惹得菁菁哭得更厲害了。我想，讓她哭哭也好，讓她先把自己的委屈哭出來，再溝通也不遲啊。我就讓她趴在車頭上哭。哎呀，菁菁那個淚閘打開之後，特別是得到我的允許可以盡情哭之後，菁菁那個哭得真是地動山搖啊，惹得旁邊的人都好奇地看，還有的就瞅我，好像我是多冷血一媽媽，讓孩子哭成這樣！！我也不理會，就讓菁菁就那樣哭着，我照騎我的車不誤。
一會兒，菁菁大概哭累了，想到一個“解決”辦法，一邊抽噎一邊對我說：“媽媽，我不在這邊跳舞了，我再也不想見到她們！！”
其實我倒一直想換個地方給菁菁學跳舞，剛開始是爲了支持王老師而選擇在這邊跳舞，她畢竟只是一個人，爲了掙錢而開了這個舞蹈班，因爲學生不夠，先來的，後到了，都混在以前，參差不齊，菁菁剛開始的那個班，學生走的差不多了，剩下了也就那麼不到10個孩子，後來的許多孩子都塞到這個班，畢竟菁菁她們已經學了兩年了，和那些剛來的放在一起，可想而知那個教學內容和質量是怎麼樣的。我一直是打算菁菁滿了8歲就到比較正規的舞蹈培訓機構或學校去學跳舞。雖然菁菁此刻提出不在這邊學了非常符合我的計劃，但她是因爲逃避而提出換一個地方，當然不能順了她的意。
於是我就訓她：“你看看你，怎麼現在還這樣禁受不起挫折呢？當初因爲古箏老師兇你，你就放棄學古箏，現在跳舞遇到一點不開心的事情，你就想打退堂鼓，換什麼呀，直接不學就好了。如果哪一天你的班主任徐老師要是批評了你，你是不是連學都不上了呢？你如果這樣下去，將來肯定是什麼都不會的，那真叫做一事無成啊！！”
菁菁被我訓了一頓，更覺委屈，接着哭。就我的性格來說，其實這會兒我已經有些厭煩了，但因爲一路的路況非常不好，路燈也沒有，眼看着天就快黑透了，所以我強壓着自己不要煩，要專心騎車。更重要的，我一直在要求自己，對菁菁要溫和，溫和，不能讓她再因爲我的暴躁而變得脆弱而敏感，膽小而怕事，所以我深吸了一口氣，對菁菁說：
“寶貝啊，媽媽現在要專心騎車，安全第一啊！所以現在就不給你講大道理了，你自己再想想，是不是你太過在乎自己的失敗了，所以認爲別人在嘲笑你，其實，那些小朋友都比你小，她們根本不懂嘲笑是什麼意思的。就是她們真笑你了，她們也只是覺得好玩而已，沒有惡意的。”
不想菁菁仍認死理，說：“如果是我，其他的小朋友沒有做好，我就不會嘲笑的，我連笑都不會笑！”
“那是，我寶貝是非常懂得尊重和理解他人的，但是，並不是每個人都能做到那樣的呀。你只能要求自己做好，但你不能要求其他人都做得那麼好啊！如果有人真的因爲你做得不好而嘲笑你，那她就是錯的，既然你知道她是錯的，那你還和她計較什麼呢？而且啊，其實很多事情，你不在乎，就算人家真的嘲笑你，你也不會往心裏去的，如果你在乎，人家沒有嘲笑你，你也會認爲別人在嘲笑你，關鍵是在於你自己的！！”
我也不知道菁菁有沒有聽進去，可能我終於肯定“嘲笑”她的人是不對的，再或者她真的明白在乎不在乎關鍵在於自己，總之，菁菁不再哭泣了，很安靜地趴在電瓶車頭，一直到家。
等我到車庫放車的時候，我故意讓菁菁去給我開燈開門，並誇她真是能幹，能幫媽媽幹好多事情啊！菁菁臉上終於有點雨轉天晴的跡象。等我放好車從車庫出來的時候，發現菁菁在走廊的牆上用鑰匙寫下了一句話：
你們真壞！（壞她不會寫，用的是拼音。）
而在對面挨着我家車庫的牆上，至今還留着菁菁不知道什麼時候寫下的“媽媽，我愛你”的畫痕啦！
看來，菁菁那口氣還沒順啦！
回家後，在吃飯的時候，我就特別想跟菁菁老爸說今天的事情，但擔心影響菁菁的胃口，更擔心笨嘴笨舌的老公不會勸倒會火上加油，很難得的將到嘴邊的話嚥了回去。
等菁菁吃完飯，已經8點過5分了。菁菁要求玩一會兒，我表示同意。並對她說：“媽媽給你講點道理如何啊？”
菁菁很聽話地過來坐在我懷裏。但想想該說的話我好像路上都說了，一時半會還真沒什麼勸慰的話。於是我問她：“古人啊有一句話，叫‘知恥而後勇’，你懂這句話的意思嗎？”
我擔心這句太高深菁菁不懂哦，不想菁菁說：“我知道‘知恥’是什麼意思，但不懂‘而後勇’是什麼意思！”
我真地是很意外地叫了起來：“哎呀，你不錯啊，竟然懂‘知恥’的意思！至於‘而後勇’嘛，就是說，一個人感到羞恥後，並沒有一直在那裏傷心啊，埋怨啊，生氣啊，而是接着呢，非常努力去學習，訓練，讓不會做的變成會做的，做的不好的做得更好，也就是變得勇敢，不在乎其他人是不是嘲笑，只管認真努力堅持不斷提高自己，完善自己！”
說完上面那麼多修飾詞，我擔心菁菁不懂啊，就問：“你懂了‘知恥而後勇’的意思了吧？”
菁菁點點頭。不管她真懂還是假懂啊，反正該說的我也說的，讓她去慢慢領悟消化吧！而且，菁菁已經一掃一路上的不開心，已經非常投入地去玩她的橡皮泥了，而且，在我規定的玩10分鐘時間後，很高興地去做作業了，並且早於我規定的20分鐘做作業的時間，做完作業，並收好自己的`書包，僅用10分鐘（我規定的15分鐘）洗完了澡，然後自己到牀上開始看書了。等我10點鐘過去讓她睡覺的時候，她僅僅就是撒撒嬌要我抱抱她，一切都非常好。當然，這次她“索抱”的次數有點多哦，呵呵！！
補個題外話，就是記錄一下我的“卑劣”之處。在菁菁睡下不到5分鐘的時間，菁菁要我過去一下，我問她是什麼事情，她就一個勁地說：“媽媽，你過來一下！”等我過來一看，原來她將我的睡衣裹在身上，嘻嘻哈哈地笑：“你看我蓋的被窩，哈哈！”我讓她好好睡覺，蓋好被子，不要蓋着我的睡衣，要不然我待會兒拿睡衣的時候，會把她弄醒的！菁菁很聽話，放下我的睡衣，就爬到她的枕頭上睡覺去了。我剛回到客廳不到5分鐘，菁菁又開始喊了“媽媽，你過來一下”，我終於是不耐煩了，幾乎是用吼的：“你幹嗎啊？你爲什麼老是喊我啊，怎麼不喊你老爸啊？”等我過去一看，菁菁說：“媽媽，我剛纔做了一個噩夢，一下子嚇醒了！”我沒好氣地說：“什麼噩夢啊，是不是夢到你老爸死了！”菁菁沒有理會我惡毒的詛咒，說：“我夢到我在上臺階，突然一下在沒踩好，掉了下來，所以我就嚇醒了！”我告訴她：“你這是在長個兒啦，腿長長了，好像蹬了一下似的，所以你就會做那樣的夢，沒事的，睡吧！”我過去摸了摸菁菁的腿，拍拍她，她終於是安心地睡着了。
從我們一回家就在那裏忙着玩電腦的老公終於是坐不住了。我都那樣惡毒的詛咒他，他大概也知道我對他非常不滿意了。其實剛進門的時候，我就指責了他一句：“就知道玩電腦，那麼多時間，不知道將客廳地上鸚鵡弄的那片狼藉（也就是一點鸚鵡的羽毛和被鸚鵡啄飛的小米）收拾一下。”我再見不得他眼睛裏面完全就沒有活，做個晚飯也就是下個麪條，不知道菁菁現在正在突飛猛進地長身體，不知道好好給孩子增加營養。但是嘮叨多了，他不但不會改，反倒牴觸情緒日盛，做得會更差，更重要的，那會嚴重影響我的情緒，日積月累，我也很累，而且會對他更反感。但是，我借訓斥菁菁來提醒或者是發泄對他的不滿，顯得更加拙劣，還很無恥，孩子只需承擔她該承擔的成長的責任，幹嗎要將大人的矛盾加到她的頭上呢？當然，“響鼓也不用重錘”，老公很自覺地關了電腦，趕緊到廚房洗涮碗筷，然後乖乖睡覺去了。
但是我就一晚上沒有睡好。一方面我內疚，另一方面，其實菁菁並沒有完全從不愉快中解脫出來，可能她信任的老媽，在睡覺前還那樣借她說事，雖然她當時表現出好像絲毫沒有受到影響，但聰慧乖巧的菁菁，絕對是記在了心裏，從而影響她的心情。總之，她一晚上睡得並不安穩，翻來覆去，讓我更加愧疚。
我總是奇怪自己，既然事後會內疚，爲什麼每次放“狠話”的時候，不思量一下呢，不剋制一下呢，其實，很多時候，忍一忍，那難聽的話，難看的表情，難受的態度，就不會有的，持之以恆的和顏悅色，溫和親切，其實也會成爲習慣的。
好好努力吧！雖然早就知道身教重過言傳，但要真正做起來，纔有意義啊！！加油吧！！
