小學作文幾大類型，寫好作文不是一朝一夕就能做到的事情，每個人的寫作方式都是不一樣的，作文是理性的創作，好的作文讀起來就像在品一杯香茗，下面一起來學習一下小學作文幾大類型。
小學作文幾大類型1
一、寫人類作文
在作文試題中,很多題目都是以寫人爲主的.寫人類作文都基本圍繞了“自己熟悉的人”這個題材範圍來命題,讓每位考生都有話可說.
要寫好以寫人爲主的記敘文,一定要注意：寫人物一定要特點鮮明,使人“如聞其聲,如見其人”,要做到這一點,就要選擇能表
現人物特徵的典型事例.寫人與記事有着密切的關係,因爲任何事情都是人做的,人物的特點也定要在具體的事件中體現.因此,寫人一定離不開寫事,寫事是爲表現人物特徵服務的.寫人物還要抓住人物外貌、語言、行動、神態、心理活動等方面具體描寫.在描寫中當然不能面面俱到,要根據文章需要,對其中一兩個最富典型性的方面進行細節描寫,使人物有血有肉,活靈活現.
二、記事類作文
以寫事爲主的記敘文是小學階段作文訓練的重點內容,也是小學作文的主要類型.特別注意的是：這類記敘文要注意交代清楚事情發生的時間、地點、人物,以及事情發生的原因、經過和結果,即記敘文的“六要素”.人物活動和事情的經過是重點,要寫得詳細些.
與以記人爲主的記敘文不同,記事爲主的記敘文雖然也寫人物的活動,但人物的活動要圍繞着要記述的事件來寫.記事的記敘文要表明的是,你通過對事件的描寫要表現什麼或要說明什麼,這就是你要表達的中心思想.要把最能突出中心的地方寫得突出和詳細些.
三、寫景類作文
以描寫景物爲主的記敘文,在小學作文題目中佔的比例不大,一般不作爲獨立的作文題目來考查學生的作文能力.
在寫景類作文中,基本都要求考生對某一處具體的景物進行細緻的描寫,而這一處景物一般都是我們所熟悉的,它們構成了我們身邊的生活環境.所以完全不必擔心無話可說,只要在平時的生活中多加觀察和體會,就一定能對環境產生某種情愫和感觸.這裏考察的是考生細緻觀察景物並用語言準確傳神地描述景物的能力,我們在平時的學習過程中要多觀察、多體會、多思考、多模仿,尤其要注意對景物細節的把握.
寫景類作文中,命題作文、半命題作文和自擬題作文均有出現,命題作文限制了只能寫某處景物以及它某方面的特徵,半命題作文要求填入上述內容,自擬題作文一般給出一個限制範圍,如“家鄉的景物”、“校園裏的景物”、“城市景物”等.
四、狀物類作文
狀物記敘文是以描繪物體形態、狀貌爲主的記敘文,有時在作文考試中也出現這類題目.
狀物類作文要求我們準確運用簡潔的說明性語言描寫出事物的外觀、結構和功能等多方面的特徵.
題目中給出的`這些對象一般都是我們所熟悉的,近幾年文題的範圍主要集中在：日常生活中的用品、食品、工藝品、玩具,公共生活中的建築,熟悉的小動物,常見的自然風光和自然現象等方面.和寫景一樣,這都是在考察我們細心觀察生活、描述生活的能力.因爲近年來的出題中越來越傾向於我們熟悉的身邊的物品,所以在平時的生活中一定要細心觀察,注意對細節的描述和表述的準確性.另外,狀物要分清動物、植物,活動物和靜止物,要抓住其特點、習性、用途等方面進行描寫.
五、應用文類作文
應用文作爲一種文體,包括書信、發言稿、總結、報告、請柬、申請等等多種.應用文類作文的“高頻率”出題點還是集中在書信、日記和讀後感上,平時要加強這些方面的'練習.
出題人看中的是作文內容的真實和具體,一定要表達自己的真實情感,有感染力的作文才能一舉奪魁.近幾年小考作文題中,書信的對象已不僅僅限於自己的親人朋友,而是可以給一個自己並不認識的但有社會威望的人寫信,甚至可以假想一個對象,給他寫信並藉以表達自己對某個問題的觀點；日記主要包括生活日記、學習日記、旅遊日記、勞動日記等幾大命題方向；讀後感則一定是要求我們對讀過的文章寫出感想,這類文題對思想深刻性的要求越來越明顯.
六、想象類作文
想象類作文成爲近幾年來“新生的寵兒”,但綜觀所有考題,對“想象不能脫離生活實際”的要求也是一目瞭然的,不能任憑思緒天馬行空,無所憑依.不能爲了追求新奇而胡亂編造些沒有價值和意義的素材.美好的願望都是植根於現實生活的,希望生活有所改變纔會出現“幻想”.同時,還可以多看看科幻類的書籍、電影、電視節目,幫助我們拓展思路,開闊想象.
小學作文幾大類型2
基本概括如下：寫人、記事、寫景、狀物、想象、看圖、讀後感幾大類
寫人類：抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備。只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌， 神態，姿態，服飾等，往往反映着人物不同的個性和心理。這些特點的描寫要做到時刻爲文章的中心服務， 外貌描寫應力求做到符合人 物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現“千人一面”的傾向。 2把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言爲心聲” 。 在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言爲心聲” 。 3要選擇恰當的事例。 選擇事例時，不要認爲能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大 事， 應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題， 體現中心。
記事類：此類文章，是指以寫事爲中心， ，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。 1 寫清楚事情發展的先後順序，使敘事具有完整性。 寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最爲重要。 2 注意選擇能突出文章中心的典型材料。小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那麼，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來 表達文章要求的深刻道理和閃光思想。進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和高潮部分,應該寫得越具體越好。
寫景類：要善於觀察，找出景物獨有的特點。 觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細緻，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類 景物之間的區別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。 2注意描寫表達，使景物活靈活現。 要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，後，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按遊覽順序來寫。 3 必須真實，達到寫景抒情的境界。
狀物類：對物體形態的描寫要逼真。首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突 出重點來寫。 2 要做到生動有趣，條理清楚。 3文章結尾可以託物言志，寄予作者情感。 這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。
想象類： 想象要一現實生活爲基礎。 想象作文把人們提前帶入未來社會， 但未來的發展不可能離開現代社會的基 礎。 2想象要以廣博的知識爲基礎。 想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。
小學作文幾大類型3
一、開頭的寫法：
習作中，一個好的開頭，往往能吸引讀者閱讀的興趣；因此寫好開頭對於成功地完成習作至關重要。
開頭的方法及特點：
開門見山：文章一開頭就直接扣住題目，簡潔，避免離題。如《桂林山水》。
介紹背景：說明情況和背景，讓讀者容易理清事件的來龍去脈，很快把讀者帶入到文章當中。如《一夜的工作》。
提出問題：文章一開始就提出問題，可以起到引人入勝的效果。如《迷人的張家界》倒敘引入：這種方法會在讀者心中造成強烈的懸念，激發讀下文的慾望。如《梅花魂》。
但無論採取怎樣的形式開頭，都應該做到以下兩點：第一，要能吸引讀者，產生深讀全文的慾望；第二，要簡短有力，清楚小巧，不宜拖沓。
二、結尾寫法：
習作中，一個好的結尾，往往能起到深化主題，增強感染力，引發讀者更多的回味。因此寫好結尾對於成功地完成習作至關重要。
結尾的方法及特點：
昇華主題：揭示文章主題，昇華中心思想。如：《再見了，親人》。
習作中總結全文：概括總結，能讓讀者明白作者的寫作意圖，非常自然。如：《鳥的天堂》。
照應開頭：能使文章前後呼應，首尾連貫，結構緊湊。如：《十六年前的回憶》。
另外還有用事件的結果做結尾，引用別人的話做結尾，抒發情感，表達希望或決心做結尾等形式。在結尾寫作中要努力做到，果斷乾脆，簡潔有力，呼應中心，留有餘味。而不能出現虎頭蛇尾的草草收場，使作文出現頭重腳輕，或者是節外生枝，拖泥帶水，使結尾臃腫，讓讀者產生厭煩的感覺。
三、寫好過渡和照應：
在習作的評語中我們經常看到這樣的字樣：銜接自然，結構緊湊。這些實際都是過渡與照應在作文中起到的作用。
過渡是指上下文之間的銜接或轉換，是段與段之間聯繫的橋樑。過渡的方法多種多樣，但都應該做到自然、靈活，承上啓下，語氣連貫，起到銜接或轉換的作用。常見的方法有：按時間順序過渡、按空間的順序過渡、利用總分關係過渡、按因果關係過渡、按轉折關係過渡等等，在這些過渡方法的運用中，經常會有一些起着過渡作用的詞、句、段，這是我們判斷過渡關係的標誌。
照應是文章上下文內容之間的互相呼應照顧。即前面的內容要分步說清，在後面有照應，寫後面的內容，前面也要有交待。前後照應可以把事情說得更清楚，讓前後聯繫得更緊密。常見的方法有：首尾照應、內容與題目照應、關鍵地方重點照應等。
四、寫人：
寫人是習作學習中最重要的方法之一。寫人最關鍵的方法就是要抓住人物的特點寫。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，只有抓住人物身上個性化的東西，才能把人物寫活。通常寫人要抓住外貌、語言、動作、心理等方面，突出人物的個性。下面分別從這四個方面說明我們在
習作中應該注意的問題：
外貌描寫是指人物的容貌、身材、服飾、姿態和神情等方面的描寫。寫外貌一定要抓住人物的特點，突出人物的性格、展現人物的內心世界。果戈裏
說過：外形是理解人物的鑰匙。 寫外貌最忌諱的是“公式化”“一般化”“千人一面”。外貌描寫不在全而在精，另外不僅要注意靜態的外貌（肖像）描寫，更應抓住人物動態的外貌（神態）進行描寫。
