“天宮課堂”第二課取得圓滿成功，繼去年12月9日中國空間站完成“天宮課堂”授課後，時隔3個多月，“天宮課堂”第二課3月23日下午再次開講。“天宮課堂”第二課取得圓滿成功。
“天宮課堂”第二課取得圓滿成功1
3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富爲同學們又上了一堂精彩的太空科普課。中央廣播電視總檯進行了全程現場直播。
此次授課活動由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總檯共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關參研參試單位提供支持。在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂。
在約45分鐘的授課中，航天員生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。
在太空“冰雪”實驗中，王亞平向同學們演示了失重狀態下的飽和液體結晶現象。
在液橋演示實驗中，王亞平則演示了失重環境下水的表面張力作用。
“天宮課堂”第二課取得圓滿成功2
繼去年12月9日，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富首次在中國空間站完成“天宮課堂”授課後，時隔3個多月，“天宮課堂”第二課3月23日下午再次開講。23日的天宮課堂上三位航天員都講了什麼，演示了哪些實驗？
在約45分鐘的授課中，航天員生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。
這是太空“冰雪”實驗，向同學們演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。
航天員 王亞平：接下來就是見證奇蹟的時候。看！液體球迅速結晶，是不是很像一個冰球呢？
液橋演示實驗，向同學們演示失重環境下水的表面張力作用。
航天員 王亞平：同學們看，在表面張力的作用下，水將兩個塑料板之間連接了起來，是不是很像是一座橋呢？
授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
太空扎染：傳統文化與現代科技的美妙融合
在軌期間，航天員還把中國民間傳統而獨特的手工藝——扎染帶上了空間站。
航天員 王亞平：同學們好，我是太空教師王亞平。今天，我想給大家展示另外一個有趣的現象，這個現象還和我們國家的一項非物質文化遺產有關，請大家仔細觀察。
太空教師王亞平首先展示了太空擰毛巾與地面的明顯差異，在微重力下，水附着在手上的神奇現象，並講解了毛細吸附作用，爲扎染技法介紹做好鋪墊。 接下來大家期待的扎染演示開始了。王亞平首先通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種操作，使被紮結部分保持原色。
航天員 王亞平：捆紮的手法直接影響最終作品的圖案，是一個關鍵步驟哦，不同的綁紮方法可以產生不同的扎染圖案，你們猜我一會兒會綁紮出一個什麼樣的圖案呢？
之後再用板藍根等染料對織物進行染色。
航天員 王亞平：這是扎染需要用到的染料粉，將它與水混合後就是我們要用的染料了。
染色完成後將束縛部分拆開，就形成了淡雅自然、層次豐富的扎染作品。
太空扎染讓同學們一飽眼福的同時也更加了解了祖國的傳統文化，一起見證了千年傳統文化與現代科技的美妙融合。
航天員王亞平：同學們看，藍白相間的扎染作品就完成啦，是不是很漂亮呢？這是我的扎染作品，同學們可以嘗試不同的捆紮方式，來製作屬於你們獨一無二的扎染作品。
“天宮課堂”第二課取得圓滿成功3
據中國載人航天工程辦公室消息，3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了又一堂精彩的太空科普課。
在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。
“參加太空授課地面課堂活動感覺很震撼。”北京市第十三中學初二學生繆靜儀說，太空授課內容對自己學到的知識是很好的補充。這次太空授課也讓她進一步認識到，“物理和化學是比較重要的'學科，對我們生活有很大的影響”。
北京市第十三中學教師、天宮課堂地面總課堂授課老師李曉彤以液橋實驗舉例說，太空授課的液橋實驗是對書本知識的一個非常好的實踐和補充，讓同學們在頭腦中靠想象才能理解的畫面得以放大和實現，更能引發同學們深入的思考。
“同時我覺得放大的不僅僅是液橋，更是同學們心中的科研夢想，這會讓更多的同學真正地進入這個領域，成爲更加優秀的科研人才。”李曉彤說。
此次太空授課由中央廣播電視總檯進行了全程現場直播，在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂。授課活動由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總檯共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關參研參試單位提供支持。
據瞭解，空間站建設和運營過程中，“天宮課堂”將持續開展太空授課活動，進行形式多樣、內容豐富的航天科普教育。載人航天工程網等平臺將繼續徵集關於“天宮課堂”的創意建議，歡迎社會各界特別是廣大青少年踊躍參與。
