兒童性格特徵分5個時期
1、信賴——不信賴（嬰兒期）：此期嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關係。就可產生不安全的心理狀態，可能出現情緒問題；
2、自主感——羞愧及懷疑（幼兒期）：此年齡期飲食、大小便均有一定的依賴性，故此時出現違拗性行爲及語言，以及依賴性行爲，二者交替出現；
3、主動——內疚（學齡前期）：此期生活自理能力進一步提高，主動性加強，但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情；
4、勤奮——自卑（學齡前）：此期小兒發現自己有某些方面突出成熟的能力，而且這些成熟，得到社會的認可。如果小兒不能發現自己勤奮的潛力，則將產生自卑；
5、身份感——身份混淆（青春期）：當一個人對自己體格、智能、情緒等品質感到滿意，有明確的意志與目標，並預知這些品質能得到親人的認可時，認爲已達到了個人身份的建立。青春期兒童的體格，認知能力的發展和社會的要求都在變化，如果在感情問題、夥伴關係、職業選擇、道德價值等問題處理不當，即可產生身份紊亂。
家庭環境在兒童性格形成中有特別重要的作用，俗稱“家庭是製造人類性格的工廠”。在家庭因素中主要有教養方式、家庭結構、家庭氣氛、孩子在家庭中的地位等。
1、教養方式：
（1）父母教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作，有分析思考能力；
（2）父母過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
（3）父母過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲；
（4）父母過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；
（5）父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧；
（6）父母支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。
3、家庭結構：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對孩子的溺愛等因素有關。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良行爲。如果對獨生子女進行正確教育，亦可形成如尊敬師長、關心同伴、不挑食、愛勞動等良好性格。此外，父母文化、職業、家庭經濟狀況等對孩子性格亦有一定影響。
總之，家庭環境在兒童性格形成中起着重要作用，我們家長只要正確教養，給孩子創造一個和睦的家庭氛圍，必然使孩子有一個良好的性格，能夠健康成長。
