午後，天空很藍，像一塊絲帕，片片白雲似乎是繡在上面的白玫瑰花。足不出戶的這些日子可把我們憋壞了，逼仄的屋子再也無法困住我們迫切沐浴陽光的心思，於是，我們決定去小區後山上挖些野菜。
順着曲曲折折的小路，我們一行人來到了目的地。鮮亮的綠色淺淺的鋪在地裏，還點綴着星星點點的小花，我迫不及待地衝進野地裏，發現了一株我以爲的野菜，拿出小鏟子，連挖帶扯地把它從地裏弄了出來，正當我躊躇滿志地將勞動成果展示給媽媽看時，媽媽卻忍俊不禁，摸着我的頭，說：“這可不是野菜啊，這只是普通的雜草。”
說着，媽媽開始低頭尋找，忽然，她像是發現了新大陸一樣，彎腰蹲下，拿出鏟子衝着一棵不起眼的小草動刀，先是對着根部轉動鏟子，深深淺淺地鏟着，周邊泥土鬆動後，一手攥着草莖，一手拿鏟子一使勁兒，那株草立刻破土而出，媽媽抖落黏附在根上的泥土，笑着拿給我看，就像在炫耀挖到的寶藏似的。
看了媽媽的示範後，我再次踏上尋寶之路，在地上細細尋找着野菜的蹤影，可是那麼多奇奇怪怪的植物混在一起，也太難了吧。我按捺住煩躁的心，繼續在地裏搜尋，終於，功夫不負有心，我在幾株雜草的'掩護中發現了野菜！
一遍回想着媽媽的動作，一遍拿着鏟子進行操作，很簡單嘛，我心裏想着，對着根部一戳，另一隻手一拽，想要依葫蘆畫瓢，可結果卻讓我大吃一驚：好好的一株野菜被蠻力分割成了幾根散落的草莖。擡頭看到媽媽已經收穫好幾棵了，不禁有些沮喪。
媽媽見了，又摸摸我的頭，說；“心急可吃不了熱豆腐啊，耐心點，其實很容易的！”在媽媽的鼓勵下，不禁懊惱於自己的急躁，於是我苦笑着尋找下一個目標。
有了上次的經驗，我對待這一株可細心的多了。我將鏟子嵌入泥土，緩緩翻動土壤，另一隻手整個握住一簇莖葉，再稍稍用力，切斷了根系與土壤最後的連結，彷彿這不是一株野菜，而是一棵名貴的花卉。最後，一株近乎完美的野菜被我順利地挖了出來，我開心極了，立刻拿給媽媽炫耀，媽媽一面誇獎着我，一面告訴我：“這挖野菜不就像是一場考試嗎，不能急躁，不能沒有耐心，只有在練習中積累經驗，才能在考試中綻放啊。”
是啊，遇事不急不躁，做事求穩求細，這不正是我在學習中需要的嗎？不知不覺，我已經能夠熟練地挖野菜了，袋子也慢慢地鼓了起來。日薄西山，我們終於踏上了回家的路程，即使手裏拎着一大包野菜，我卻也不覺得沉，一路似乎鋪滿了霞光。
在生活中，會發生許多事情。它們就像是伴隨着我成長的腳印；就像是沙灘上美麗的貝殼；就像是天空中一眨一眨的星星，數也數不完。但它們都會告訴我們許多啓示，期中有一件事，我至今也不能忘懷。
在烈日炎炎的暑假裏，“熱情”的太陽盡情的釋放出自己全部的熱量。蟬兒在樹枝上不停地叫着：“熱死了，熱死了”；小狗在屋外不停的吐着舌頭，那長長的馬路爲了能夠涼爽一些，竟將自己那美麗的黑衣服給“撕”開了。我和表姐爲了抵抗太陽的熱量，都跑到了涼爽的空調室裏，久久不願離開。
過了一會兒，表姐突然想騎自行車，問我去不去。誰叫我不會騎呢？只好以外面太熱爲由拒絕了表姐。隨後，表姐便把自行車推到了馬路上，開始大顯身手了。看到表姐那颯爽的英姿，我的心裏也癢癢的`了：哇，看樣子騎自行車好好玩吶，我也好想騎呀，可惜我不會。對了，我可以讓表姐教我啊。於是，我便起身跑到了表姐旁邊。外面那酷熱的環境讓我想打退堂鼓，可是表姐卻盛情邀請我，我又怎麼好意思拒絕呢？最後還是決定學習騎自行車。
首先，表姐給我示範了一遍最基本的姿勢，並說：“眼睛一定要望前方，絕不能往地上瞧，儘量使身體保持平衡………”。表姐騎完一圈後，便來到了我的旁邊，說：“你試試吧，我在後面扶着你。”看到表姐臉上一副擔憂的神情，我心裏緊張極了，像十五個吊桶-----七上八下。怎麼辦？表姐那麼擔心，怕是不好學吧，我會不會從車上摔下來呀？摔下來了該怎麼辦？就這樣懷着一肚子的擔憂我騎上了自行車。果然，由於我的重心不穩，體格太大，表姐有點扶不住，導致我在車上跳起了舞來，身子扭來扭去，車身晃來晃去，緊張的心裏終於使我從車上重重的摔了下來，疼死我了。這時，我額頭上也被太陽曬得發燙，全身汗流浹背。
我不服氣的對自行車說：“哼！我就不信我還制服不了你！”就這樣，我又連續試了好幾次，可是都是以失敗告終。面對強烈的太陽光以及重大的挫敗感，此時的我想放棄了。這時，在旁邊哈哈大笑的表姐滿頭大汗的對我說：“怕什麼，堅持就是勝利，我以前學車也是這樣的！”對呀！堅持就是勝利，我不能放棄。我暗暗下定決心。再一次扶起了自行車，回想起表姐所說的方法：將自行車扶穩，身體站直，雙手握緊車把，眼睛望着前方，一隻腳踩着踏板，小跑幾步迅速翹起另一隻腳踩在另一個踏板上，然後雙腳踩動踏板，身體保持平衡。哇！臉旁一陣微風拂來，好棒喲，我成功了啦！我此時再也不感到熱了，我將自行車開動了一直向前跑去。心裏的一種自豪感油然而生，前幾次的失敗是值得的，臉上的汗水見證了我的堅持與努力。我，勝利了！
那件事，是我記憶最深刻的一件事，它告訴了我：堅持就是勝利，學自行車是這樣，學習、生活不也是這樣嗎？
人生像站在天平上，平衡的時候少，失衡的時候太多。因此，怎樣面對艱難與困苦，用什莫方式去解決變得尤爲重要。生活告訴我，問題的關鍵在於人的心態。在生活中，很多事情都有啓示的意義，使我從中感受到一個人的心態起到了決定性因素。
當一輛汽車從你面前疾馳而過，差點壓着你，你會怎樣想？有的人心想：我今天可真背，這麼倒黴！”而有的人想：我今天這慶幸，以後我可得多加小心，注意安全。”從這兩種想法看出，兩種不同的心態。顯然後者的想法是良好心態的體現，他不因自己差點被壓而埋怨那輛疾馳的車，也不怨自己的'運氣差，走背字。而是珍惜這次危險帶來的警示，實際的去考慮問題、解決問題，我相信有這樣想法的人經歷過這次事件之後，會避免這種危險事情的再次發生，從而保證自己的安全。
我認爲心態直接影響着心情。如果能有一個好的心態，那末心情自然也好，可以感到內心的平靜安詳，也許還會感到十分滿足。
人們在追求物質生活的同時，可曾注意過自己的內心？?因爲我們的生活節拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如於丹所說：“我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少。”因此，我們不論多忙，也要停下調整一下心態。每時每刻用平和的心態去工作和學習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啓示。
學校是接受教育的重要場所：那裏有學習的環境、學習的氣氛、還有老師給予你的指導，在那裏我們既能獲得知識，又能學會做人。但是，那次校外經歷，卻也讓我受益匪淺!
前一陣子，我在家裏悶得很，總想出去玩兒玩兒，可又不知道要幹什麼。俗話說：“母子連心”嘛，媽媽看出了我的心思。一天，媽媽對我神祕地說：“閨女，想出去放鬆放鬆不?”，我聽了兩眼放出光來：“真的假的，跟你去!”我和媽媽收拾好了，沒幾分鐘就登上了一輛公交車。上車後，我向周圍看看，拉着媽媽走到一個座位旁，媽媽非讓我坐下，她自己站在我旁邊。
過了一會兒，人越來越多，我在小縫隙中看着車上的人：前邊的那個阿姨正在抱着一個淘氣的小孩兒，聽那個小孩兒唱着五音不全的歌，在一旁笑呵呵的看着他，旁邊有幾個農民工，正在大聲的談論着今年賺的工資，抱怨着不滿，後邊有幾個青年人，其中一個戴着耳麥，搖頭晃腦的哼哼着歌，在我的左手邊，有一位大哥哥正在低着頭認真的玩兒手機，司機也在聚精會神的開車……
突然，我看見戴着耳機的那位青年漸漸的靠近那個正在大聲談話的農民工，在其他同夥的幫助下，對着農民工的衣兜伸出了自己的“魔爪”。我向他旁邊的看了看：和那個農民工一同來的幾位都閉上了嘴，不做聲。我旁邊的那位低頭玩兒手機的'大哥哥把頭低得更低了，司機也默默的把後視鏡悄悄地壓下去了，車上的人都把像若無其事的向窗外看……車裏一片寂靜!我着急了，剛要張嘴提醒，媽媽卻用手拽了一下我的衣角。我擡頭一看，媽媽那雙嚴厲的眼睛分明在告訴我：“別多管閒事!小心事後報復!”頓時，我想要說的話又都咽回去了。“是啊!怎麼辦呢?我要是明目張膽的阻止，他一定會記恨在心的。”我焦急的想着……
突然，我的思緒被一陣稚嫩的歌聲打斷了。“喜羊羊，美羊羊……”“嗯?”我猛地擡頭一看——是剛纔那個淘氣的小孩兒。這歌聲打破了車裏的寂靜，只見那個戴耳麥的青年一愣，手一抖，剛從那個農民工兜裏拿出來的錢“譁”一聲散落在地面上，耳麥也掉了，車上的人“哈哈”的樂了起來，那幾個青年也灰溜溜的下了車。被偷了錢的那個農民工這才醒悟，他的朋友們都過來安慰他。我看了臉也變的一陣白一陣紅的：“對呀!老師說見義勇爲也要講究一定的方法，我爲什麼當時沒想到呢?”
等我回到家，回想剛纔發生的事兒，突然領悟到：生活不是一條單行線，一條不通，還可以走另一條路嘛!
一年之中，有春的盎然生機，有夏的熱情奔放，有秋的沉穩內斂，有冬的蕭肅嚴寒，纔有了各種各樣的精彩生活。
踏入高中學門的我們眼前僅有幾大箱的書本和玻璃杯厚的眼鏡片兒，實屬無趣。可是看到老師們的“四季”，生活又會變得陽光燦爛！
他的字跡總被我們讚賞，還記得在剛開學的時候，自然地理難以攻克，還好老師及時把課程速度放慢，上課時圖文並茂，說話時和風細雨，像春天般對待我們，呵護我們。感謝您，是您讓我們感受到了各地的風土人情。是您讓我們的生活有了春般的和煦。
他的頭腦總裝着令人驚奇的智慧。數學課上，他用他老師的高度看待我們做題的思路，用他研究出的解題、答題技巧幫助我們應對每一類問題。向我們分析題目時，還不忘幽默我們一把，原本肅靜的課上便會傳來一陣爽朗的笑聲，也正因爲這，還真記住了幾個細小的易忽視的知識點，然後慢慢積累。還記得他帶領我們宣誓時的堅定和自豪，那份熱情，足以讓夏末重新燃起激情，讓我們充滿昂揚鬥志。感謝您，是您在我們失意時鼓勵我們，感謝您，是您在我們驕傲時及時點醒我們。是您，讓我們在生活中感受到夏的絢爛。
他，像一位智者，凡事不慌不忙，總能在恰當的時間做完恰當的事，我們的生活因此而變得有條不紊，像秋天的收穫，必定是經過春和夏的考驗。他也像是收穫時的農伯，喜悅總在他臉上綻放，同時也讓我們感受到他的歡樂，在課堂上我們能夠不斷的收穫新的知識，翻新舊的知識，總能在短短的45分鐘內開墾出另一番知識天地，也能透過智者的講解感受到不同的語言特色。感謝您，讓收穫的.喜悅總在悄然間增長，感謝您，英文的學習不再枯燥。
她的課上少不了的就是學生們的逗樂，而她在偷笑之餘，就是發現我們的缺點和弱項，雖然她的一語中地讓我們覺得有些“刺痛”，不過這並不意味着她就討厭，相反，像冬天一樣，雖嚴寒，但卻孕育着新生命的到來，是個令人驚喜的季節，當我們發現自己進步時，纔會想到“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”感謝您，讓冬天不再讓人感到冷酷，感謝您，讓我們的冬季仍有一把火在燃燒，激起鬥志。
校園裏的“四季”不停的轉換，我們也在“四季”輪迴中成長，收穫，沉思和改過。
總之，我們的生活因“四季”變得格外的美麗，感謝你們，老師！也讓“四季”不再平淡。
今天在六樓資源教室舉行了一個別出心裁的比賽，當我到教室時不少參賽選手已經拿着活動積分表在教室門口等待比賽開始了。隨後，我簽了到，拿了表格。細看錶格發現上面一共有七個項目，分別是“穿針引線”、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“88軌道”（就是一個球在一個軌道內，軌道可以變化）、“我爲珠狂”、“等級視力表”（一大堆形近字裏找出一個不同的字）、“舒爾特方格”（在一個紙上按順序依次找出25個數字）、“人體不倒翁”，只需選5個即可。
接着在馬老師的帶領下，我們首先來到了人體不倒翁的比賽場地，有同學先做了個示範，這個項目並不輕鬆，我下意識的認爲我應該會放棄這個項目了。
於是我就離開了人體不倒翁的.比賽場地，來到了六個項目的聚集地。首先我整個教室逛了一圈，瞭解了每個項目的遊戲規則和得分標準，之後便去了我認爲最簡單的項目“舒爾特方格”和“穿針引線”，這兩個項目我非常有把握，所以如願以償我得了兩個滿分（20分）。
接着我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對着電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過類似的遊戲，於是我信心滿滿的隨着裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯着電腦屏幕，前四關都很順利，但當我玩到要從“免”字中找出“兔”字這關時，我就覺得有點難了，找了大約15秒也沒找到，這時我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺手裏冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描着每一行字，總算功夫不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過了三關。當我玩到第八關（最後一關）時，聽到裁判在說這一關最難了，他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說，我在心裏對自己說“我一定要找到”。我仔細地比較着兩橫的長短（“士”與“土”），我最終找到了，很開心我又拿到了滿分。
緊接着我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時，心裏還有點緊張，怕分數可能會有點低。幸好在規定時間內我完成了，又一次拿了滿分。
最後我去了“我爲珠狂”，夾彈珠分爲兩種，一種是等級低一點的，呈橢圓形的，另一個完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿分要夾30個，在我夾彈珠的過程中，我的手在抖（或許是因爲太緊張了），很遺憾最後我只夾了28個，就差兩個啊，只得了15分。
就這樣我“過五關斬六將”順利的完成了5個項目，得到了95分，雖然很可惜沒有拿到滿分，但我依然受益匪淺。這些項目其實就在鍛鍊我們的一個能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓，右手畫方，則兩不成。
生活中的每一件事，都讓我有所收穫，因爲我得到了生活的啓示。
我喜歡下棋。三棋老師見我有能力，便讓我參加三棋。經過三棋老師的培養，我的棋藝越來越好，興趣也越來越濃厚了。在班裏是一個頗負盛名的小“棋聖。”但我不能心安理得的接受這個讚譽。因爲我曾是一個不知天高地厚的傢伙。
有一天，老師讓我和一個從中心小學轉過來的同學下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經心和他比試起來。漸漸，我驚訝了。看着他那自信的笑臉。我開始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來了媽媽，媽媽問我出什麼事了？我把事情的經過從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時語重心長的對我說：“強中自有強中手，你現在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說：‘一分勤勞，一分回報。’因爲你不肯努力，而別人的付出比你多，自然回報也很多，他也就贏得了你。”
夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無法平靜下來。這個夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啓示。生活的啓示2
週末我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走着走着，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼簾。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在說：“我已經盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。爲的就是能到達自己想去的地方，爲的就是能完成給自己定下的目標。
我們的'目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啓示，然而，生活卻不會主動把“啓示“送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啓示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現“啓示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啓示的人——帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你纔會受到生活的饋贈。
新年伊始，浙江省著名青年話劇演員邵婧要來六中了，聽到這個消息，我就有些激動和自豪：我們的同學真是有福氣啊！
講座當天，入座後的初一、初二同學無一例外在討論來的到底是怎樣一個人。當主持人宣佈邵婧老師入場時，伴隨着他的話音落下，一片雷鳴般的掌聲響起，一位“女神”走進了階梯教室：披着烏黑的長髮，白皙的皮膚，眼睛如同湖水般的清澈，雙脣戴着迷人的微笑；有着模特般高挑的身材，穿着白色的裙子，腳穿高跟鞋；她的氣質由內而外地散發了出來。
全場幾乎都被邵婧老師的美貌震驚了，喧譁之後是一片沉寂，旁邊的同學按耐不住興奮，帶有羨慕的目光悄悄說了句：“好有氣質啊！”立刻又回到了寂靜。邵老師在20xx年以全國專業第一名的好成績考入了浙江傳媒學院，現任浙江省話劇院優秀青年演員；她的話劇深受觀衆喜愛和好評。她和在座的同學們一樣是杭州人，還曾經擔任過最美杭州人形象大使呢！
邵老師用她那甜美的嗓音做了一下自我介紹，並說：“你們可以不叫我邵婧老師，叫我邵婧姐姐就行了。”全場的沉寂被邵婧老師的強大親和力給打破了。邵婧老師還說：“我這樣的好成績，實際上你們都可以做到。靈感源自於生活，能從簡單的日常中獲取靈感，是最重要的。”是的，靈感源自於生活，生活中的每一件小事，哪怕是一個眼神，一個動作，一句話，一曲歌，都可以從中源源不斷地獲取靈感。其實生活中有很多事物可以去發掘，可能不經意地在家裏往窗下看一眼，就會有新的收穫。
邵婧老師的講座樸實真摯，互動參與性很強。她請了兩位同學上臺即興表演一段小品，在那兩位同學選擇搭檔時，又有好幾位同學被邵婧老師的高人氣所吸引，涌上了表演區。在每組同學的表演過後，邵老師一一做了點評，找出了許許多多重要的點，而這些點組合在一起，最終又歸結於“靈感源自於生活”。
總說藝術源自於生活，又高於生活。靈感，是藝術創作的重要元素，生活中收集的素材，經過大腦的.藝術加工，形成了藝術作品。有捨棄，有創造，有刪改，有虛構，史鐵生曾說過：“故事難免會爲故事的要求所迫：動人心絃，感人淚下，起伏跌宕，總之它要的是引人入勝。結果呢，它僅僅是一個故事了。一些人真實的困苦變成了另一些人編織的愉快，一個時代的絕望與祈告，變成了另一個時代的瀟灑的文字調遣，不能說這不正當，但其間總是拉開着一個巨大的空當，從中漏了更要緊的東西。”
但是，注意到這些事情後，又不去生活中找靈感，就靠着自己的腦子胡思亂想，也顯然是錯誤的，這樣寫出的故事僅僅是一副沒有血液和肉的乾巴巴的骨架。所以，源於生活的靈感，應該要比生活更加樸實簡單，比生活更加貼近生活，這樣的故事纔是有血有肉的。我們的寫作又何嘗不是呢？
在生活中，我失敗過無數次，大部分是能力不行，有時是因爲粗心大意，能力不行。可是這一次我卻敗給了妹妹……
這個星期天，我在家裏悶得慌，看見妹妹不用上幼兒園，於是我便拿了十五個枕頭鋪在地上，在一邊放上了一個小兔子。我找來了妹妹，“我和你比賽怎麼樣？掉過這十五個枕頭，誰先拿到小兔子，誰就贏怎麼樣？”她開心地答應了。
比賽前，我就想，這還用比嗎，我肯定贏。
我滿懷地開始了比賽。於是幾秒鐘我就跳過了10個枕頭，我當時有點了。就在還有兩個枕頭的時候，妹妹才跳到第十個，看她滿頭大汗的樣子，我終於忍不住說：“我肯定贏了，別費勁了。”因爲我想早點拿到那個小兔子，於是我就想一次跳過兩個枕頭，可是不但沒跳過去，不但把枕頭踢走了，還摔了一大跤。妹妹哈哈的笑了起來。而且跳到第14個的時候，看見我把枕頭踢走了，便直接去拿了小兔子，嘴裏還說：“我贏啦，我贏啦，你還說你會贏！”我只能坐在地上，看着活蹦亂跳的她。
這次失敗是因爲到最後太沖動，它帶給我的啓示是非同小可的，它讓我明白了，在的路途中不要驕傲，在快成功的道路上不能衝動，不然你失敗了，那換來的只是嘲笑與瞧不起的眼神。
生活，宛如情節曲折的`故事，永遠是精彩的。可以說我是生活的一位受益者，因爲我得到了生活的啓示，改變完善了我自己。
記得有一天放學，我像平常一樣揹着書包獨自回家。當我走出城鐵站走到小區門口的時候，看到一羣人圍在小區門口，我走過去一看，原來，一位老爺爺騎着電動三輪車不小心把一個大約一年級的小孩撞着了，看小孩站在那裏的樣子也不像受傷了，但卻在哭。可能因爲小孩年齡小，沒經歷過這樣的事，嚇哭的吧！
這個小孩的家長正在衝那位爺爺嚷嚷：“看你，怎麼把我家孩子撞了？！”老爺爺連忙賠禮道：“對不起，對不起。”小孩的家長不依不饒的說：“你這麼大歲數了，走路不長眼呀！”老爺爺又說：“對不起，怨我，都怨我。”小孩的家長又接着說：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨誰？還怨我呀？！”說着，還推了一下老爺爺，差點把老爺爺推倒在地。。。。。。
看到這裏，我就匆匆進了小區的大門。在路上，我想：“既然那個小孩沒受傷，只是身上有些灰塵，人家也道歉了還不如這件事就這樣算了。何必弄得誰都不高興呢？那個小孩的家長心胸怎麼那麼狹小呢？”
通過這件事，我明白了：一個人的一生中可能會遇到很多不愉快的事，也難免會犯錯誤，當我們遇到不愉快或犯了錯誤的時候，我們要心胸寬闊些，以樂觀的態度去對待自己對待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會纔會變得更美好、更和諧。
生活中的點點滴滴其實對你都有啓示，只不過你要善於用眼來觀察它們;用腦來記住它們;用筆來記錄它們。比如，我就有一件令我有啓示的事情。
上學期期末考試後，媽媽從市場裏買回了一盆仙人掌，我看它綠綠的;小小的;又有點扎扎的，挺好玩，就“申請”把那盆仙人掌留在我的房間由我照顧。我聽說仙人掌不能多澆水，要不然就會死掉。所以，每個周的星期一起牀的時候，我纔會給我的小仙人掌“下點雨”，和它“聊聊天”。
一個冬季，我都是把小仙人掌這樣養過來的。我發現這盆小小的仙人掌一個冬天都不怕凍，我想：如果我把它放在窗戶外面，讓它經歷風霜雨雪，它還會不會還是現在這樣又綠又堅硬呢?我忍痛割愛，把它埋在了樓下的土壤裏，還故意告訴看門的爺爺不要管那盆仙人掌。一天、兩天、三天，我天天都下樓去看那盆被我“拋棄”的小仙人掌。咦?這盆小仙人掌怎麼一點變化也沒有?它既不枯萎又不變黃，反而好像還有點變得更綠了，更挺立了呢!我很奇怪，明明其他的花和樹木都是隻要一放出來過不了幾天就死了，這個仙人掌不但沒有枯萎的'樣子，還長得更加好了，哎呀，這是怎麼回事?我爲了證明仙人掌的生命力頑強，又花錢買了一盆我也不知道叫什麼的花，把他們兩盆花擺在一起，還每天下樓觀察，做記錄。誒?還真的，我的小仙人掌長得越來越好，可那盆被我稱爲無名花的花卻很慘不忍賭，它越來越無精打采，和我的小仙人掌形成了鮮明的的對比。我趕緊把“無名花”拿回家，認認真真的養了起來，這麼一來，我就把樓下小仙人掌的事情給忘得一乾二淨了。在過年的前一天我纔想起來。
“哎呀!”我大叫一聲。姥姥不耐煩地說：“誒呀，過年了你鬼叫什麼呀!”反正我也顧不上那麼多了，趿拉着鞋就往出跑。在下樓的過程中，我想到這幾天的大雪，想起來就可怕，就連一個成年人在下了雪的天回去都能感冒，我那小小的仙人掌怎麼能頂得住啊!它不畏懼艱難，敢於和大雪作鬥爭，日日夜夜在外面與寒風做戰鬥，但最終它用它頑強、剛毅的精神戰勝了寒風與大雪。我扒開厚厚的雪層“哎呀呀呀，嚇死我啦，小仙人掌啊，可真對不起，真是苦了你了啊!”我看見我那個小仙人掌還在頑強地活着，心中有說不完的喜悅!
這件事情告訴我，仙人掌就像是人，只要你不怕困難，勇於挑戰，有堅韌不拔的精神。你，一定可以做那棵頂得住風寒的——仙 人 掌!
有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處都是學問。書上也沒有作者的姓名，但大家都是書的作者。善於讀這本書的人，不僅會從中有所發現，還會得到很多的啓示。
在我舞蹈五級的時候，我們班考試學習“後橋”了。“後橋”是一個舞蹈動作，下腰後再翻跟斗。對於我們五級的學生來說，似乎還比較難的。這麼困難的一個動作，看了老師做的示範後，我有點害怕了，畢竟，我是這個班級最厲害的學生了額，如果要壓腿，大家不用壓到最底，可我一定要壓到底，別人壓五秒，我就必須壓十秒。他們做的事，我做得必須是他們的兩倍。老師一定會先來我這兒先讓我做一個示範。
只見徐老師“大步流星”地向我這邊走來，我非常驚慌，我想：“如果我成功做出了這個動作，那同學們肯定都會大吃一驚，並且爲我鼓掌的。但是，如果沒有一次成功的.話，大家肯定會鬨堂大笑的。”我想入非非，沒發現徐老師已經站在了我的面前，旁邊的同學碰了我一下，我才如大夢初醒般回過神來。老師已經把手放在了輔助的位置。
沒有辦法，不可能讓徐老師出糗一次吧。我只好硬着頭皮上了。只見我緩緩地開始下腰，突然，動作就快了起來，我似乎已經控制不住自己了。“碰！”我摔了個狗啃泥。
只見徐老師怒氣沖天，“你沒有聽過心急吃不了熱豆腐和欲速則不達一類的話嗎？你是這個班最好的學生了額，可你在翻後橋時怎麼能有一個這麼大的失誤呢？你平常可不是這樣的！”說完，徐老師才發現自己說的有一點兒過了，又調整了一下心態，心平氣和地對我講道：“小瑜，你是可以做到的，你不是想做一個厲害的舞蹈家嗎？這個動作對你來說不值一提，加油，相信你！”我低着頭，委屈的眼淚一滴一滴地從眼角流下來，滴到了練舞毯上，一瞬間，斗轉星移，白駒過隙，我回憶起了許多事，遇到過的挫折和成功難道不是我自信心的源泉嗎？我從三歲學到了現在，經歷過那麼多事情我可都是牢記於心的，我的自信心彷彿又回來了。我擦乾眼淚。只見老師又把手放在了輔助的地方，我卻把老師的手挪開，開始翻後橋，沒有任何輔助。我又開始緩緩地下腰了。到了那一環節了，我的手也已經牢牢地撐在了地上。我深吸了一口氣，腳用力一蹬，在空中旋轉了一百八十度後，又是雙腳着地。我緩緩立起身，又深吸一口氣。我成功了，我是班上第一個獨立成功的。大家對我表示了祝賀，掌聲也是非常響亮。我沉浸在了成功的喜悅之中。
這本書的名字是“生活，”我願意在上面寫上，不經歷風雨，怎麼能見彩虹。我更願意，帶你去看看我的天地，一個屬於我的地盤！
二零一六年，G20峯會在杭州舉辦，還限量發行主題郵票。票面設計精美典雅，吸引了全國集郵愛好者前來購買。我跟隨父親排隊購買郵票的經歷至今令我難忘。
那是一個夏天的凌晨，天還未亮，空氣中已經有一絲暑熱，路上行人寥寥。父親帶着我來到銷售點。距離開始銷售還有兩個多小時，已經排出了曲曲彎彎的隊伍，似隨意畫就的曲線。街燈下的人們有的沉默無語低頭看手機，有的與相識的人交流着各種傳聞趣事。
天色微亮，人們還在陸陸續續從四面八方趕來。我發現一個令我費解的現象：有些人來後就排在隊伍的後面，但有些人見到隊伍中有認識的人，就地與之閒聊起來，絲毫沒有要去排隊的意思。
時鐘漸漸指向八點，隨着售票時間的臨近，原本彎彎曲曲的隊伍突然間騷動起來，彷彿有一隻無形的手將它拉成了一條直線。我隨之感到我在不停地向後退，究其原因竟然是剛纔那些晚到而沒有排隊的人直接插進了隊伍。他們有的會對周圍的人露出一個“我很抱歉”的笑容，像帶着一副假面具，說一個似乎聽得過去的解釋，有的則面無表情，乾脆理所當然地站進隊伍，繼續與相識的人聊天，全然不顧後面人的指責，聾子一樣充耳不聞。見指責無效，憤憤不平的人除了發幾句牢騷，也漸漸安靜下來。人貼着人，慢慢向前蠕動着。
盼啊盼啊，郵票終於開始銷售了。當第一、二個買到郵票的人出來時，迎接他的眼神中充滿了羨慕、渴望。人與人之間貼得更緊了，都巴不得快點進入營業廳。
隨着時間的推移，太陽漸漸升高，頭頂的幾片樹葉已經擋不住毒辣的陽光。天氣越來越熱，每個人前胸後背都溼透了。不好的消息傳來：郵票不多了，不一定買得到。
嗡嗡的議論聲與燥熱的空氣幾乎令我窒息。人們更加焦慮了，有的罵剛纔那些插隊的人沒素質，有的責備郵票公司的現場工作人員組織不力。
這時更奇葩的.事情出現了：有部分剛纔已經買到郵票的人來到隊伍前面，站在認識的人身邊展示自己的郵票，興奮地聊天，說着說着又不動聲響地擠進隊伍最前頭，準備再買一次。
隊伍中有個人終於忍不住了，雙眼圓瞪，怒吼着衝向插隊者，他胸口劇烈起伏，聲音高亢。參與聲討的人越來越多，積攢的不滿情緒就像一鍋燒煮的水，終於沸騰了。郵票公司現場工作人員也趕過來，生拉硬扯將那幾個插隊者拖了出來。那幾個人終於無話可說，羞紅了臉，眼神躲閃着不敢與人對視，灰溜溜地消失了。
這次的經歷，讓我明白十指各有長短，人也是各有高低，無論在思想上或是道德上。我還明白，當黑惡之花盛開，當腐地的草兒蔓生，正義的長劍必定降臨，且無往不利。
我們的生活就像是一場長途旅行，總能夠收穫意想不到的精彩，看到美麗奇特的風景，總能夠讓我們在這樣的生活中收穫感悟，獲得啓發。
在我六歲的時候，第一次聽到古箏的演奏，我被那優美的旋律所吸引，對媽媽說：“我要學古箏我要學古箏！”
媽媽給我找了老師，初學時，我非常喜歡古箏，上課認真聽講，下課仔細練習。回家就把老師教的手法全部記會，技巧全部掌握，學習起來非常容易，我也很快樂。可是愈到後面，古箏曲子就愈來愈難，我上課依然認真聽講，可下課卻不好好練習。客廳裏禁錮的一角，綁住了暗色的古箏。
那節課讓我永遠難忘。老師輪流檢查我們彈的曲子，別的同學都彈得非常流暢，聲音清脆悅耳，令人陶醉，老師表揚了他們。“馬上檢查到我了，這首曲子我根本沒有練熟，怎麼辦？”我不安地想，該我彈了，我的手不由自主地開始抖動，彈得磕磕絆絆，優美的“高山流水”被我彈成了“混合噪音曲”，從這一瞬間起，忽略了作曲者心情的我，是失敗的古箏師，老師批評了我。“我彈得越來越差了”，這是我必須得面對的一個殘酷現實。但我並沒有去加緊練習，還是不緊不慢，自然沒有什麼長進，我又接受不了“彈得不好”的現實。我不斷在練習曲內枯燥地徘徊。一個念頭在我腦海中閃過：我想放棄學古箏了。於是，我對媽媽說：“我課外班太多，太累，沒時間練琴，它也總是浪費我的精力，我不想學古箏了。”媽媽彷彿看穿了我的心思，她告訴我：“你彈得不好，不是因爲沒時間練琴，是你不會利用時間，‘善於利用零星時間的.人，纔會做出更大的成績來’你要學會去擠出時間，利用好零星時間。還有不是曲子難，是你平時不好好練琴，如果你天天都堅持練習，自然就熟能生巧，再難的曲子也可以彈好。“世上無難事，只怕有心人”，做什麼事不能半途而廢，選擇一件事，既要幹得好，還要堅持到底。”我頓時恍然大悟，心裏暗暗地想：我一定每天堅持練琴，把古箏彈好！
舊事重演，卻如同捲土重來。
從此以後，我又像往常一樣在課下非常努力地練琴。“臺上一分鐘，臺下十年功。”努力當然就有收穫，我彈得越來越好了，對古箏的興趣也越來越濃厚，練琴變成自發的，再也不需要人督促。一個失敗的古箏師，又重拾起鋼琴的美好。慢慢地我體會到：如果把彈古箏當作一項任務來看，會有很大的壓力，但如果把彈古箏當作一種享受，並陶醉其中，感受它的魅力，就會感到無比的快樂。我越來越喜歡彈古箏了！
通過彈古箏，我得到了一個深刻的啓示：不管是彈古箏，還是學習，沒有一帆風順的，都要經過艱苦地努力，執着地追求，這樣纔會有所收穫。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學習的路還很長，我再也不會輕言放棄！
生活中的一點一滳，都有着深刻的道理。這幾天，我在家中種了幾株紫羅蘭。這幾株花，看似平平凡凡的，其實，蘊含了深刻的道理。
紫羅蘭們正處於花果期，每一株卻高矮不同。我內心的好奇讓我仔仔細細地觀察了一番：有一株十分高，莖直立着，粗壯地支撐着整株花兒;綠葉也十分繁茂，給人一種清新的感覺;莖已分出幾根小枝，枝頭繁花盛開，鮮豔無比，在幾盆花兒中，也是最耀眼的。長在這株花旁的，是一株又矮又小的花兒。它那瘦小的莖簡直撐不起它的花苞，葉子也是又黃又嫩，真好像是生了一場大病的花。跟它相鄰的一株紫羅蘭，莖雖粗壯，葉也十分綠油油，散發着生機，但長得也不高，花兒也沒盛開，叫人看了就爲它擔心。這兒還有一盆，被我稱爲“瘦高型花兒。”它花如其名，長得又瘦又高，莖並不怎麼粗壯，綠葉卻叫人神清氣爽。它的莖上開了許多花兒，但又瘦又高的莖似乎支撐不住上面盛開的美不勝收的花兒，彷彿來一陣風，便會倒下似的。
紫羅蘭們仍在不停地生長着，唯獨那株“先天不足”的紫羅蘭，幾乎就待在原地一動不動。起初，我認爲它只是在“休息”，不久之後仍然會像其它株花一樣可以不停地生長。但它並沒有如我所願，能變得健康，煥發生機。當別的`紫羅蘭都已經開始燦爛地綻放美麗的笑臉時，它莖上的幾朵少得可憐的花，彷彿在向人訴苦：“我爲什麼長不高？爲什麼？”
而那株原先十分矮小的花兒，也變得粗壯，高大。本來又黃又嫩的“卷卷兒葉”，此時也長得又綠又好了。在翠綠的枝頭，開滿了紫色的小花兒。一瓣一瓣的花兒從花心中向外綻開，每一瓣，都綻放出別樣的風采。紅花顯綠葉，綠葉襯紅花，一種美從紫羅蘭身上散發出來。
那株“紫羅蘭之王”越長越繁茂，當我仔細地觀察它的根時，那越扎越深的根讓我感到驚歎：在土地之上的植株之所以長那麼高，那是因爲它的根基扎得深呀！此刻，在土地上的植株正享受着“陽光”的滋潤，土地下的根基也在四處尋找水分，這樣的植物，理所當然會成爲“植物之王”！
從養花的一點一滴，我聯繫到了生活，在生活中也是如此，開始根基扎得深，以後必定可以長出繁茂的果實。學習就如一株植物的生長，如果在小學時期打好紮實基礎，在中學時就長出粗壯的莖幹，在大學時纔會開出鮮豔的花兒，這樣才能在工作時結出果實。有的人像“紫羅蘭之王”一直都長得很好，那必定是勝利者。有的人則像第二種花，開始打好基礎，到後來纔開花結果，就是後來居上者。但有些人一開始就沒有打好穩固的基礎，就算後來再努力，也不能像別人一樣成爲勝利者了！
在生活中的每一個小細節，都是蘊含了哲理的。留心觀察生活，即使再平凡，也有它的道理。
“長大了，就要獨立”，這不是一句人盡皆知的名人格言，而是我母親時我的要求，對我的希望。在我無助、恐懼時，這一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個學期，我的成績直線下降，許多同學的成績一個個都竄到了我的前面，我的心情一下子變得很精糕，總覺得自己就像從萬人矚目的玫瑰淪落爲一株角落的野菊。我第一次感受到了失效的滋味，脾氣也變得十分古怪。於是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽後，只是拋下了這句話——“長大了，就要獨立，就要學會靠自己去爭，去森。”我聽了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。於是，我開始向母親指給我的路奔跑……
我開始努力把成績趕上去，讓其他同學知道我也會追趕！我夜夜遇迫自己做一些習題，金自己的毅力把睡意驅趕。終於，我的成績一點一點地趕上去了，“世上無難事，只怕有心人”，我的'成績在沒有父母幫助的情況下再次衝向了第一名。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我爲此感謝母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統，一個人鑽進了被窩。關了燈，恐懼在要時間佈滿了我身上的每一個毛孔。電視裏的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現在我的腦海裏，嚇得我牙齒“咯咯”地打架；渾身的汗毛都觸電般豎了起來。“嗚——嗚——”窗外的風聲如鬼嗦一般，使我不寒而果，被風吹起的小沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正在開鎖的聲音；門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳着，連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時候，“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我讀重地作出了決定。於是，我先開燈給自己壯了壯膽，然後翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒來，我才發現昨晚這一覺睡得出奇得香，爲什麼？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。
山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來激勵自己的不一定是牽言壯語，也許‘句平凡的話更能啓發一個人。
“長大了，就要獨立”，這句話深深地啓發了我：人的一生中都有長大的階段，在這個階段裏，往往需要用自己的力蚤去完成一些事，而這種力童，正是每個人步入社會應有的力量——獨立。
