好吃懶做的孩子怎麼教育好，如今很多人的生活都是很懶惰的，生活中的懶人真是各有不同，但結局大概都是相似的。一種懶人是在生活中拖。比如洗衣服要攢不掃地等等，那麼好吃懶做的孩子怎麼教育好呢？
好吃懶做的孩子怎麼教育好1
1、對孩子要嚴格管理，從小就在心理上樹立紀律意識、責任意識和義務意識。可惜，我的生活越來越好，孩子卻被寵壞了，被寵壞了。實踐證明，現在的孩子，尤其是被寵壞的孩子，一定要管，再不管就晚了。
重要的教育是培養孩子的人生理想，併爲之努力。當然，理想要分短期目標和長期目標。當孩子爲短期目標努力，憧憬人生理想的時候。對他們來說，美食已經可有可無。
2、父母不要溺愛。教育專家說，如果你想毀掉你的孩子，那麼你可以給他想要的一切。大多數溺愛者屬於滿足孩子所有要求的父母。滿足孩子的不合理要求，就是溺愛或者縱容。
著名家庭教育專家楊永明教授說，所有家庭教育的祕訣在於恰當地愛。滿足孩子的不合理要求，無原則的愛是違背“適當性”的。懶惰的父母，如果你不能治癒你的溺愛，孩子懶惰的生活方式是無法消除的。
3、家長可以幫助孩子合理安排時間，讓孩子知道如何規劃自己的事情。對於孩子來說，懶惰就意味着在學習的時候找到了天敵，因爲這樣的表現會讓孩子無所事事，上課的時候精神也不好，不愛做作業。
我也不愛複習功課，這對孩子的學習和成長非常不利。其實孩子的懶惰是和生活分不開的。只要他們養成規律的生活節奏，就能糾正他們的懶惰習慣。我喜歡把家裏的事情都推給父母，不喜歡自己做。
這時候家長可以讓孩子做一些自己喜歡的事情，然後孩子就會專注於此。久而久之，孩子懶惰的習慣會改變，更重要的是，孩子養成了熱愛勞動的好習慣。想要改變孩子的懶惰，就要幫助孩子克服依賴。
好吃懶做的孩子怎麼教育好2
1、首先家長應該認識，在教育他的過程中已經出現了問題。
自己的教育方法和教育理念 肯定是有待糾正的。
2、孩子自己的事情一定要讓孩子自己做。
比如孩子在很小的時候很多家長會給孩子買很多玩具，孩子不玩的時候一定要讓孩子自己去整理好。這個習慣要從很小的孩子就要養成。
再比如說整理書包，要讓孩子從幼兒園開始學會自己整理書包。就算孩子第二天忘帶東西了，也不要去學校給孩子送，就讓他被老師罵。讓他懂得--懶惰是要承擔懶惰的後果的。
又比如，晚上自己的襪子自己洗，自己的房間亂了要自己整理。要讓他明白自己的事情自己做。如此才能讓他養成獨立自主的好習慣。
3、 要讓孩子適當承擔家庭勞動。
比如吃飯之前擺擺碗筷，地板髒了掃掃地，等等類似的小家務。要讓他明白作爲家庭的一份子，他也是有責任的，也應該盡好自己的本分。如此才能讓孩子成爲一個有責任心的人。
4、對於很多條件比較好的家庭，孩子從小在優渥的環境里長大， 更有可能對孩子產生溺愛。
因此，不妨多帶孩子到戶外體驗一下生活，因爲戶外運動有助於培養孩子吃苦耐勞的精神。
大家一定都看過湖南很火的一檔綜藝節目《變形記》，它是一檔以關愛和反思爲視角，關注當代中國青少年教育和成長問題的青春勵志生活類角色互換紀實節目。
節目中大多數都是農村孩子和城市孩子進行角色互換，以此來體驗不一樣的生活和不一樣的角色。很多在溺愛中長大的城市裏的孩子在這個過程中學到了很多，也體會到了父母的不容易。
好吃懶做的孩子怎麼教育好3
1、限制美食的供給，要想吃更多的美食，必須做家務，用勞動來換取美食。
將美食的供給減少80%，如此讓孩子難受焦慮，產生對美食更強的渴望。這個時候，父母告訴這些孩子，要想再吃，就必須拖地洗碗，整理個人的房間，學做飯，學買菜。如此一來，在美食的追求中，漸漸養成孩子的勞動意識和習慣。讓他們明白，美食不是理所當然的。
2、給予恰當的教育。
可以告訴孩子們父母掙錢的辛苦，他們沒完沒了的美食會花去父母們多少辛苦錢。還可以告訴孩子們，節制美食，長期堅持下去，家庭就會有一筆不小的儲蓄。這個儲蓄可以用來旅遊，可以用來還房貸以減輕父母的還貸壓力。
用古往今來好吃懶做者的下場讓孩子們認識到好吃懶做的嚴重後果。故鄉光譜的故事我相信應該是一個典型，哪裏都有這樣的人，這樣的.故事。書本上記載的好吃懶做者，孩子們可以看得見、聽得到的好吃懶做者，這些故事的講述會使一些孩子頓悟的。
更重要的教育是培養孩子的人生理想，併爲理想而努力。當然理想應該分短期的目標和長遠的目標理想。當孩子們爲了短期的目標而努力，爲了人生的理想而憧憬的時候。美食對他們而言，已經是可有可無了。
如何教育不愛學習者
這幾乎是當下教育的基本困境。如今的教育環境，讓學生髮自內心地熱愛學習已經很難了。
對於這個幾乎是無解的話題，江海志只能試着談談個人的淺見。
1、老師和家長應該是愛學習的。
當下，最爲怪異的現象是幾乎從不主動學習的老師和家長們卻整天壓着學生、孩子努力學習。就語文教師而言，幾乎從不讀書寫作的語文老師卻整天要求學生讀書寫作。
身教勝於言教。某些老師和家長一有閒暇時間就追劇、打牌、打球、玩手機等，很少去學習，去讀書。這樣老師和家長對學生、孩子的口頭教育是很蒼白的。
要想讓孩子學習，我們老師和家長首先要起個榜樣的作用。我們某些優秀的語文教師堅持讀書和寫作，每年每月都有讀書寫作的目標，也常常把自己讀的書分享給學生，把自己寫的文章展示給學生。這些語文老師用自己的實際行動教育學生，讀書和寫作真的可以成爲一種生活方式。
如今，語文課程標準要求不同的學段必須閱讀一定量的名著，並開出了必讀書目和推薦書目。初中階段，課程標準就列出了12本必讀名著。如果我們的家長能跟孩子一起讀一本名著，並相互分享讀書體驗，我相信孩子的讀書熱情一定會提高很多。
2、針對性的教育。
我們可以從知識本身的趣味和考試成績提高的功利性兩方面教育孩子熱愛學習。其實任何一門學科，如果真學進去了，都是趣味無窮的。這是知識本身的特性。
二千多年前的孔夫子就指出“好之者不如樂之者”，沒有知識不是有趣的。我們的教師要想讓學生喜歡自己的學科，我們得首先展示本學科的趣味，讓學生深味其中。
