學生家庭情況咋寫，在現實生活中，很多學校都會收集學生的一些相關資料，而家庭情況是需要我們如實去填寫的，是不能作假的，那麼下面爲大家分享學生家庭情況咋寫。
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1、學生的家庭情況通常是教師在家訪時希望事先了解的信息。如家庭成員，家庭成員正在做什麼工作，正常的工作狀態和生活條件的這些基本條件。注意瞭解是否有孤兒、單親父母等。
2、在家的表現可以根據學生在家裏的情況來完成。可以從學習狀況、家務工作情況、與家庭的關係、個性特徵等方面進行探討。
3、可以注意到一些困難和問題。 效率低、注意廣度等問題。
4、在有特殊需要的情況下，可以註明家庭收入來源、年收入等。
5、關於家庭的信息、注意家庭年收入的準確性、以前的資金等，都是根據實際情況填寫的，沒有的寫“無”字。完成後，學生和家長簽字。
6、印章纔是關鍵。縣級以上民政部門必須蓋章，縣級以上民政部門必須蓋章。
這些情況取決於你的實際情況，不管你是在農村還是在城市。例如，在農村地區，可以填：父母是否失業；家庭土地是否被耕種、由誰來耕種，或由剩餘的祖父母來耕種，耕種的有沒有負擔；學生是否在假期回家。
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家庭情況的簡述應該包括學生本人的基本情況、家庭成員情況、家庭有關信息、蓋章，等等。具體如下：
1、學生本人的基本情況：姓名、性別、出生年月、民族、身份證號、政治面貌居、住地址是城鎮還是農村。家庭人口、畢業學校、個人特長、是否單親、家庭通訊信息、詳細通訊地址、郵政編碼、聯繫電話區號+號碼。
2、家庭成員情況：姓名、年齡、與學生關係、工作單位、影響家庭經濟情況有關信息、家庭人均年收入、家庭遭受自然災害情況、家庭遭受突發意外事件、家庭成員因殘疾年邁而勞動能力弱情況、家庭成員事業情況、家庭欠債情況。
3、家庭有關信息，注意家庭年收入的準確，之前的資助情況等，都按真實狀況填寫，沒有就寫"無"。填報完之後，學生和家長簽名。
4、蓋章是關鍵，需縣級以上民政部門蓋章，一份家庭經濟困難證明也需縣級以上民政部門蓋章，同時表格下面的"注"也有具體的規定。
一般而言，在社會條件相同的背景下，不同的家庭條件對兒童的性格、心理特徵、智力、品德及其他方面的不同發展方向和程度起着決定性的作用。家庭條件大體包括：家庭及其成員的物質和精神生活條件;家庭關係氣氛。
家庭成員的世界觀、人生觀、道德觀及參與社會活動的積極程度等;家庭成員的生活方式。在這些條件中，對兒童社會化影響尤爲突出的是：父母的文化素養、父母與子女關係的密切度、父母的教育方式與威信、發展資料（包括書籍、智力玩具等）和居住條件。
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1、學生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的信息。比如家裏幾口人，家庭成員都是做什麼工作的，平常的工作狀態和生活狀態這些基本情況。注意瞭解家中有無孤殘、單親等情況。
2、在家表現可根據學生在家時的.狀態填寫。可從學習狀態、家務勞動情況、與家人關係、性格特點等方面表現。
3、可備註困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。
我叫張三，家在重慶××縣×××鎮 ××××村×××社，家中有七口人。家居貧困山區，家境貧困，其主要經濟來源靠種農田爲生，無其它任何經濟來源，現母親因勞累過度，而生病需長期藥物療養，增加了家庭負擔，再加上父親年老體弱母親身體不好。
且有一祖母已70多歲，常年臥病在牀。姐妹四人均在上學。全家的生活重擔全靠父母種幾畝責任田來維持，爲了四姐妹上學，其父母借遍了親友。全家年總收入不超過叄仟元，人均月收入遠遠低於350元。
這個分學生在農村和城市兩種情況：
1. 在農村，可以寫：爸爸媽媽是否在外出打工，做什麼工作，收入怎麼樣；家裏的兄弟姐妹情況如何，是否在上學，都多大了；家裏的田地是否在耕種，由誰來耕種，是否是留守的爺爺奶奶來耕種，爺爺奶奶耕種的負擔大不大。
2. 在城市，可以寫：家裏有幾口人，都是什麼職業，政治面貌是什麼，經濟收入大概在什麼水平。
本人**************學生。本人家住農村，家中現有父親，母親，共有三人。由於家鄉地處小鄉村，家鄉經濟欠發達，家庭收入甚微，僅靠農耕爲主，平時家裏沒有什麼特別經濟收入，大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家裏更加雪上加霜。父母身體不好且多病，家中生活困難。我的親朋好友都爲我感到高興能有機會上大學。
懷着滿腔的熱情，我離開了我鍾愛的故土來到他鄉求學。帶着家鄉們的自豪與執著，我一直在努力的做着我應該做的事情——學習。父母省吃儉用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家裏報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再歷。
也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你儘管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作爲。”每當我聽到這句話，我都回感到陣陣心痛。一種欲擺無奈的心情。我只願爲他們減輕些。
在到大學之前我就有了一個想法：申請國家助學貸款來充當學費，申請勤工儉學崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，還要申請國家助學金來充當一部分夥食費和生活費，儘量減輕家裏的負擔。
在大一里，我按照自己的想法去做，申請國家助學金、勤工儉學崗位。大學階段是我人生中一個極爲重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院裏的大力培養以及老師在專業方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。
在平時的生活中，樸素節儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。
優秀的人生需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深紮根在心中的觀念使我力爭成爲一名全面發展的學生。只要自己一有能力，就馬上回饋社會，回報學校給我的幫助！
