參加論文答辯，論文內容要有質量。答辯前，可以帶一些重點資料備用。答辯時，首先對自己的論文做全面、準確的理解，概括內容，突出研究背景和意義。答辯過程，要及時總結中心議題，文“查重率”不能超過學院規定，
畢業答辯現場那些有趣的事1
說三個有趣的。
第一個，某碩士答辯。
這貨本身是臨牀醫學的研究生，讀研的時候因爲某些原因被過繼到中科院物理學研究所。
一個醫學生，畢業課題搞得全卻是物理學方面的東西啊，而答辯評審請的都是醫療系統的。
導師介紹學生的時候很淡然：
“大家就隨便聽聽吧，反正沒人聽得懂，因爲我自己也搞不懂~”
第二個，我師兄，內分泌科研究生。
師兄的課題看起來非常高大上，根據課題組若干年的流行病學調查資料統計分析得出的一套數學模型。師兄還根據這個模型做了一個軟件，只要輸入年齡、性別、身高、體重等等數據，就可以推測出這個人5年內得糖尿病的概率。
答辯評審最後提了一個建議：
“這軟件最大的用處，是裝在公園的投幣電子秤上。”
第三個，我。
本科時候我用豚鼠做過一系列支氣管哮喘的研究。（豚鼠氣道和人體比較接近，經常用於哮喘研究）
答辯的時候，評審就問了一個問題：
“豚鼠的尾巴有多長？”
現在想來，這個問題真是妙極了。
其實豚鼠根本沒有尾巴。
這個問題可以看出來你有沒有真的做過實驗。
畢業答辯現場那些有趣的事2
如何準備答辯
一、論文要有質量
參加論文答辯，論文內容要有質量。答辯前，可以帶一些重點資料備用。答辯時，首先對自己的論文做全面、準確的理解，概括內容，突出研究背景和意義。答辯過程，要及時總結中心議題，不要東拉西扯，更不能生編濫造。“沒過專八談專八”、“沒讀紅樓談紅樓”的做法，論文被評審教師否定，完全是“咎由自取”。
論文“查重率”不能超過學院規定，要事前根據自己的論文陳述，做好PPT文檔，介紹論文的內容和觀點不要太多，儘可能採用數字、圖表描述，這樣更直觀、更精準表達正在闡述的內容。
二、禮貌自信
要注意答辯時“開場白”質量。答辯開始前向老師問好，答辯結束後感謝各位老師的現場指導，答辯過程要禮貌自信。禮貌體現在得體地穿着和對教師的尊重；自信體現在答辯的語氣和眼神。在這個過程中，一定要學會用眼神與評審教師交流，注意老師的'情緒變化。
三、語速適中，不急不緩
一名學生一般會有10分鐘左右的論文內容答辯。答辯的內容基本是學生概述論文題目、研究方法、研究內容、發現與研究結論，說清楚自己在此涉及的課題中承擔的具體工作、解決方案和取得的研究結果。教師根據論文內容現場發問。無論是陳述論文內容，還是回答教師提問，不能急躁，一定要有條不紊，語速“寧緩勿快”，要讓教師聽的清楚、明白。同時，在答辯過程中，也要兼顧好時間規定。
四、虛心接受指責
謙遜地回答教師的提問。注意：回答內容要“有條理、言簡意賅”。在答辯環節，回答老師的問題時，遇到自己未能充分準備的問題，一定要“穩下來”，承認自己的不足，然後儘量說出自己能夠回答、能夠理解的部分。
教師的提問多是“隨機性發問”，如果老師指出了論文中的錯誤與不足的地方，要虛心接愛，然後再婉轉地表述自己的想法，不要試圖狡辯。老師一般喜歡虛心的學生，但虛心不代表“無原則地奉迎老師”。
五、正式答辯前多練習
在正式答辯前一定要多計時演練幾遍自己要陳述的內容，學會控制現場時間。要對自己的論文有比較深刻的理解，熟悉論文涉及的內容。只要認真準備，一般老師不會爲難學生。同時，答辯前應當提前到場，不僅表示出對老師的尊重，也方便答辯抽籤工作。
畢業答辯，不僅意味拿到畢業證和學生證，也是對自己大學生涯的“交代”。認真準備，完成大學時代的“最後一步”，給大學的學習生活拿回一個圓滿的結局。
