小學生寫字正確姿勢手勢，每個人都希望自己寫一手好字，見字如見人，但是有很多孩子小學生寫字正確姿勢手勢都是不正確的，小編和大家一起來看看小學生寫字正確姿勢手勢。
小學生寫字正確姿勢手勢1
首先要有正確寫字坐姿，身子上半部坐直，頭部端正、目視前方，兩手隨意放身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。
告訴孩子不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因爲良好坐姿有利於骨骼生長有利於身體健康。
有人歸納了握筆口訣如下：
“—抵二壓三襯托，
指實掌虛腕靈活，
角度適宜方向正，
筆畫輕重細琢磨。” 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。 “二壓”是指用大拇指從裏側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚着力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。 “三襯托”是指無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。 第二句的“指實”是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。“掌虛”是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多
二指蜷回掌心，使中指失去託力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。“腕靈活”是指手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。 第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。 第四句的“筆畫輕重”是指書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現粗的效果。 在上述口訣中，首句和第三句非常關鍵，其要領並不難懂，但往往因學生的習慣錯誤 執筆而糾正起來很難，因而也要求老師和家長有耐心和愛心。
注：以上最後把手掌以上微偏向右邊翻,使筆桿朝右後方約65~70度,是爲了能清楚露出書寫視野。而且能放鬆掉手腕扭力,使得手腕能處於一種完全放鬆的姿勢和角度!這是除了三指握筆姿勢外。也是很重要的一點。千萬不可忽略這小環節喔！(本筆桿和桌面65-70度之角度，是以握筆高度約2.2公分,我的手大小之條件下經實際測量而測出的數值。如握筆高度更降低些，此角度會隨之加大；反之，握筆愈高，此角度會愈減小。)
以下拇指（右上方指尖）和食指的側面,可以是輕微接觸的（當握鉛筆等細口經筆桿時）,也可以是稍微分開約1-2毫米的距離（當握有握膠的粗筆桿時）
只要保持以食指的側面高度爲標準，務必形成食指要在上方,拇指在下方的關係(就是不能把拇指的指尖過於前伸，使得拇指指尖跟食指指甲面一樣高或是到達食指側面高度的1/3以上位置),就都是可以的!
另外,也在此把一些大家常犯的普遍錯誤握姿各種古怪類型，分別製作了圖片（如下），大家也可以瀏覽一下,以便調整小孩的握姿!
以下是各種錯誤的握筆類型：
這種拇指緊壓住食指的錯誤握姿，是最常見、最普遍所見的`類型
這種握姿壞處很多:
1、讓中指更加疼痛或是長厚繭，甚至關節變形!
2、讓手部因爲一直緊繃，而非常疲勞痠痛!
3、讓書寫活動範圍因爲受限制而變得很小,連帶使得寫出的字體都偏小。
4、也寫不出大點的字體,更寫不快,寫不輕鬆!!！
5、拇指彎曲的關節當住了筆尖的書寫視線,所以跟著必須歪著頭才能看得到筆尖來寫字,又連帶影響的坐姿和脊椎彎曲，視力後退.......
注意事項
最容易出問題的幾個關鍵環節：
1、多老師和家長沒注意到這一點，其實正確的坐姿對人們長時間的寫字很有幫助。從這一點來看，在家裏備一張兒童專用的書桌椅似乎更好。
2、筆桿位置，應靠在食指根部。網上看到大量的圖片直接靠在虎口最裏邊位置，實際是不對的。靠哪兒位置不對將直接影響運筆速度與靈活性。
3、位置，即眼睛與書本的距離。如果太近，將很可能會導致近視眼，所以一定要從一開始就注意坐姿，從頭就習慣了正確的做法，今後就會習以爲常了。
經驗內容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫學等領域)，建議您詳細諮詢相關領域專業人士。
小學生寫字正確姿勢手勢2
一、執筆
執筆是重要的基礎之一，也是很多人容易出錯的地方。
我們來看一個比較典型的錯誤的例子：
我親眼見過很多人都採用這樣的執筆方法。這樣的`執筆有它的優勢：握筆牢固，可以保持較高的穩定性和較快的速度，大量書寫的時候尤其方便，比如寫作業（這種姿勢可以說是被初高中老師逼出來的），但犧牲掉的是美觀。
解釋一下原因。我們知道，在使用毛筆書寫時，我們用到的其實並不是筆尖的一個點，而是一個側面：
這是這個側面的變化，形成了筆畫的不同形態，也就是很多人口中所謂的“筆鋒”。在硬筆書寫中，我們要做的是用硬筆模擬出這種效果，而如果採用圖一中的執筆法，筆尖和紙面的接觸是這樣的（圖爲明尖鋼筆示意圖）
只有一個尖端接觸到紙面。
這就是“寫不出筆鋒”的原因所在。
同時，上圖中的執筆姿勢讓手指完全沒有活動的餘地，無法表現出筆畫的變化。
正確的.執筆效果是是這樣的：
接觸紙面的是一個小小的側面（關於角度沒有精確數據，說45、50、60的都有，大致在45到60的區間內，根據自己的舒適度靈活掌握即可）。
所謂正確的執筆方式，就是在保持這個角度的前提下儘量舒適的姿勢。
爲了達到這個效果，我們的執筆姿勢應該是這樣：
大拇指、食指指尖和中指第一關節固定住筆尖，無名指和小指起穩定作用。筆桿靠在食指根部。
此時手腕應該是外側貼於紙面，保持一個舒展的姿態。同樣根據自己的舒適度靈活調整。
二、坐姿
很多人的錯誤坐姿，都是在小學階段養成的。
在一開始寫字的時候，很多同學的坐姿都很端正，但是遇到作業太多的時候，保持端正的坐姿實在太累，桌椅的高度又不合適，加上沒有人刻意提醒。
在練習硬筆書法時，這些錯誤的姿勢都非常致命。
錯誤的坐姿會導致兩個問題：
第一，眼睛距離紙面過近，容易將注意力集中在某一筆畫的細節上，不能觀察全局。
第二，右手阻擋了視線，書寫者爲了觀察，頭會不自覺地大幅度向左偏移。但是這樣的觀察角度並不能保證書寫效果。舉個例子：
從這個角度看，這幾個字是不是完全沒有問題？還帶着一絲小清新的氣息？
但如果從正面看的話：
每個字都歪得很明顯。
所以要保證效果，在書寫時應該注意以下幾點：雙腳落地，上身保持挺直，略微前傾，以便觀察字的佈局；頭部端正，保證視線的角度不發生偏移。
遵守以上幾條基本法，剩下的，自己舒服就可以了，不用太過僵硬。
小學生寫字正確姿勢手勢3
一、書寫姿勢
寫字要做到“頭正、肩平、身直、足安”。
頭正：書寫時頭應端正，微低。不能左右傾斜，頭微前傾，下巴稍向內收，眼睛距書本一尺（約30釐米）。肩平：兩肩齊平，兩臂自然展開，右手執筆，左手按本，以自然舒適爲宜。身直：胸挺起，背撐直，胸口距桌沿一拳（大約10釐米）。足安：雙腳自然平放在地上，兩腳自然放開與肩同寬，小腿與地面垂直，腳尖和腳跟應同時着地。
二、執筆方法
一寸距：捏筆處離筆尖一寸（大約3釐米）左右；二指圓：大拇指、食指自然彎曲，近似橢圓形，中指在食指下面，用第一個關節托住筆桿，無名指和小指自然彎曲並依次靠在中指下方；三指齊：分別從三個方向捏筆，大拇指在筆桿左上側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；右手拇指在筆桿的左上側，食指在筆桿的右上方，食指稍前，大拇指稍後，這兩指夾緊筆桿。筆桿和紙面成60度角，筆桿向右後方傾斜，緊貼在食指的第三關節與虎口之間。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，手掌與手臂成一直線。這樣書寫起來才能運筆自如、靈活用筆。
三、楷書要領
習字先練楷書，才能功底紮實。對此前人做過比喻：楷如立，行如走，草如奔。
正楷字的筆畫很多，要寫好正楷字，首先要寫好基本筆畫，如：點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤的寫法。另外，漢字很多，不能每一字都練很多遍，因此需注意練習一些漢字常見部首的寫法。總結起來，練正楷字的一般規律是：先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行佈局
