學校是公衆場所，並且學校的主體主要是未成年人，因而對他們加強防火安全教育，普通科學防火知識非常的重要。
一、在學校如何注意防火？
在學校裏也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：
1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，並且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
3、採用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要採取點火燒掉的辦法。
二、遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處的位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。
2、身處平房的.，如果們的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須令行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者採取保護措施(如用水淋溼衣服、用浸溼的棉被包住頭部和上身等)以後在離開火場。
3、身處樓房，發現火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成的不應有的傷亡。可以躲到居室裏或者陽臺上，緊閉門窗，課件下載[*]它自救辦法時，可用繩子或牀單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物 上，再順着繩子或布條滑下。
六、如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加 緩衝，然後手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先 落地。
七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包紮好，用繩子布條等吊下。
第一章消防法有關規定
1、爲了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，指定本法。
2、消防工作貫徹“預防爲主，防消結合”的方針，堅持專門機關與羣衆相結合的原則，實行防火安全責任制。
3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。
4、對在消防工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應當以予獎勵。
5、機關、團體、企、事業單位應當履行下列消防安全職責：
（1）制定消防安全制度，消防安全操作規程；
（2）實行防火安全責任制，確定本單位和所屬各部門，崗位的消防安全責任人；
（3）針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育；
（4）組織防火教育，及時消除火災隱患；
（5）按照國家有關規定配置消防設施和器材，設置消防安全標誌，並定期組織檢驗、檢修，確保消防設施而後器材完全有效；
（6）保障疏散通道，安全出口暢通，並設置符合國家規定的消防安全疏散標誌。
6、消防安全重點單位還應當履行下列消防安全職責：
（1）建立防火檔案，確定消防安全重點部位，設置防火標誌，實行嚴格管理；
（2）實行每日防火巡查，並建立巡查記錄；
（3）對職工進行消防安全培訓；
（4）制定滅火和應急疏散預案，定期組織消防演練。
7、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈佔消火栓，不得佔用防火間距，不得堵塞消防通道。
8、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。
9、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織引導羣衆疏散的義務。
10、發生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。
11、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織，引導在場羣衆疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處十五日以下拘留。
12、違反本法行爲，構成犯罪的依法追究刑事責任。
第二章火災常識
1、火災：火災就是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。
2、火災事故的嚴重性，在於它不發生則已，一旦發生，極可能演變成不同於一般災害的惡性火災。
3、火災特點：
（1）燃燒猛烈，蔓延快。在廠房和坑道，火災極易沿着電氣線路和通風管道蔓延，我礦由於存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內就可以形成大面積火災。
（2）火災傷亡大。廠房內由於結構複雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利於疏散。燃燒會產生大量高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。
（3）經濟損失大。庫房、廠房內由於有大量物資設備，一旦發生火災會造成巨大的經濟損失。
（4）撲救困難。高層建築由於樓房高、結構和使用性質上的複雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建築的`火災。
4、燃燒的發生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和着火源。
5、火災的發展規律：
人們在實踐中證明，多數火災是從小到大，由弱到強，逐步成爲大火的。火災的形成過程一般分爲初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。
（1）火災初起階段。一般固體可燃物質發生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建築物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。
（2）火災成長階段。如果初起階段的火未被發現或撲滅，隨着燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區內逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下，必須有一定數量的人力和消防器材裝備，才能及時有效地撲滅火災。
（3）火災猛烈階段。隨着燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續溫度達600度至800度，輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質的放熱量和燃燒產物達到最高數值，此時建築材料和結構受到破壞，發生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決於建築物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。
（4）火災衰退階段。猛烈燃燒過後，火勢衰退，室內溫度下降，煙霧消散，火災漸漸平息。
6、制止火災發生的基本措施包括：
（1）控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。
（2）隔絕空氣，使用易燃物質的生產應密閉的設備中進行。
（3）消除着火源。
（4）阻止火勢蔓延，在建築物之間築防火牆，設防火間距，防止火災擴大。
7、發生火災的原因，一般可分爲三類：
（1）失火、缺乏防火安全常識、違反安全操作規程，而引起的火災事故；
（2）由於電氣設備使用不當；
（3）雷擊、自燃等原因引起的火災
8、滅火方法：一切滅火措施，都是爲了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應消失，根據物質燃燒原理和同火災作鬥爭的實踐經驗，現行滅火基本方法有四種：
（1）冷卻法：降低燃燒物的溫度，使溫度低於燃點，促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
（2）窒息法：減少燃燒區域的氧氣量或採用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災。
（3）隔離法：把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
（4）抑制法：讓滅火劑參與到燃燒反應過程中去,中斷燃燒的連鎖反應。
第三章消防器材的種類和使用方法
1、消防器材的種類：消防栓、乾粉滅火器、沙箱、消防鏟、消防斧、消防鉤、應急燈、疏散標誌等。
2、使用方法：
（1）消防栓：消防栓是撲滅火災的常用滅火設施，它是由開啓閥門和出水口組成，並配有水帶和水槍，使用時先將水帶打開，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍，如果水帶太短，可再連接多一盤。
（2）手提式乾粉滅火器：主要由壓把、保險銷、筒身、噴管等組成。
使用手提式乾粉滅火器，應在距燃燒物3—5米處左右進行，操作者應先將滅火器上下搖晃後將開啓壓把上的保險銷撥掉，然後一隻手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一隻手將開啓把下壓，迅速對準火焰根部噴出乾粉滅火。滅火時要迅速徹底，不要遺留殘火，以防復燃。滅油料火時不要衝擊液麪，以防液體濺出，給滅火帶來困難。
第四章發生火災後的應急措施
1、發生火災時，如何組織滅火自救工作？
撲救初期火災是在火勢蔓延快、人員多、火場情況複雜的情況下進行的。在組織指揮滅火自救的工作中，應堅持以保證大多數人的安全爲前提。指揮要果斷、行動要迅速。具體要抓好報警通報、疏散搶救、組織滅火、防煙排煙、注意防爆、現場護救、通訊聯繫、後勤保障、安全警戒等工作。
2、發生火災時，如何報警？
一旦發生火災，首先要做的就是要把火災的信息傳給消防安全管理部門、單位的負責人、公安消防隊和需要疏散的人員。各單位義務消防隊員要積極參加撲救初起火災，當火勢蔓延，火情惡化時，要及時拔打“119”火警電話，並派人到路口迎候消防車。拔打電話時要注意到以下幾點：
（1）說清楚起火單位的詳細地址，具體起火部位；
（2）起火單位燃燒物質的性質，如油、電器或棉織物等；
（3）火勢的大小；
（4）報警人的姓名及聯繫方式。
3、火場逃生方法
（1）繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，並儘量採用手套、毛巾將手保護好。
（2）匍匐前進法：由於火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應儘量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。
（3）毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入後很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用溼毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
（4）棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線後用最快的速度鑽過火場並衝到安全區域。
（5）毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，並不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。
（6）被單擰結法：把牀單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外牆爬下。
一、學校消防安全“四個能力”建設
(一)檢查消除火災隱患能力;
(二)組織撲救初起火災能力;
(三)組織人員疏散逃生能力;
(四)消防宣傳教育培訓能力。
二、學校消防安全知識
1、爲什麼要對學生進行安全教育?
首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項羣衆性基礎工作。
其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校學生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。
其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在人員活動較爲集中的場所。學生是學校的主人，預防學校火災，學生起着十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重後果。
因此，要對學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學生教師寢室爲什麼不能使用大功率電器?
首先，學生公寓屬於公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般爲60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大於250℃時，絕緣層會發生自燃，並與電線分離，造成短路而發生火災事故。
3、那些電器不允許在學生宿舍使用?
學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。
4、爲什麼不能亂拉亂接電線?
一是，不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。
二是，導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的.負荷，容易因過負荷而造成火災。
5、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?
一是，報警時，首先要沉着冷靜，不要心慌，
二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，並將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯繫。報警後，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;
三是，要早報警，爲消防滅火爭取時間，減少損失。
6、火災事故發生的原因有哪些?
火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸菸、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
7、爲什麼冬季火災事故多?
冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火、用電、用氣量多。冬季又處於每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
8、什麼是火災?
在時間和空間上失去控制並造成一定危害的燃燒現象，稱火災。
9、防火的基本原則是什麼?
防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合併發生作用，以及採取限制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。
10、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
①控制可燃物。②隔絕助燃物。③消除着火源。④阻止火勢蔓延。
11、滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法， 隔離滅火法， 窒息滅火法，抑制滅火法。
12、常用的滅火器有哪些?
常用的滅火器有：乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
13、二氧化碳滅火器的使用方法
二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。
14、乾粉滅火器的使用方法?
乾粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：乾粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內乾粉鬆動。在使用ABC乾粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，並應儘量使乾粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因乾粉的冷卻作用甚微，滅火後一定要防止復燃。
15、電氣火災原因有哪些?
電氣火災主要有短路、過負荷、接觸電阻過大、漏電、電熱器使用不當、靜電和雷電。
16、點燃的蚊香爲什麼要注意防火?
蚊香具有很強的陰燃能力，點燃後沒有火焰，但能長時間持續燃燒。蚊香燃燒時，中心溫度高達700℃，超過了多數可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物會引起燃燒，甚至擴大成災。
17、用蠟燭照明爲什麼要注意防火?
蠟燭作爲一種可以移動的火源，稍不當心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。
18、香菸頭爲什麼能引起火災?
菸頭表面溫度爲200?300℃，中心溫度可達700?800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張、傢俱等可燃物的燃點，若亂扔菸頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
19、吸菸在哪些情況下容易引起火災?
①躺在牀上和沙發上吸菸。
②在禁止吸菸的地方吸菸。
③在修理汽車和清洗零件時。
④亂扔未熄滅的煙點和火柴梗。
20、電腦着火怎麼辦?
應對的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然後用溼地毯或溼棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉的電腦也是這樣，因爲溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內仍有剩餘電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，爲防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或後面接近電腦。
誤區一:教孩子撥打“119”?NO!
火警撥打“119”是大家的常規思維，也是避免火災造成更大傷害的最好做法。但是這對幼兒並不適用!
正確方法：
家長應該教幼兒看到火災後第一時間離開火災現場，什麼東西都不要帶，什麼事情也不要管。對4年級之後的兒童教育撥打“119”，通知火警纔是正確的做法。
誤區二：教孩子複雜逃生術?NO!
逃生的技巧有很多種，但大部分對孩子都不適用。比如利用牀單打結逃生，他們是沒有辦法完成的，只會浪費了自己逃生時間，或者把自己置於更大的危險當中。
正確方法：
家長應該教孩子遇到火災就要用水淋溼毛巾捂住口鼻，用溫溼的.棉被包住頭部和上身，迅速彎腰離開火場。
誤區三：教孩子逃進臥室等封閉房間?NO!
臥室等密閉房間易燃物較多且沒有水源，一旦火苗進入後果不堪設想!
正確方法：
家長應該教孩子無法逃離火場時首選衛生間，廚房等有水房間躲避，也可以去陽臺躲避，“攜帶溼毛巾，打開所有的窗戶，及時呼救，但一定要注意千萬別跌出窗外。”
誤區四：教孩子使用各類消防器材?NO!
消防器材當然是滅火逃生良方，但孩子就算知道如何使用，但拿得動嗎?
正確方法：
家長應該教孩子發現火災後第一時間找到爸爸媽媽或者其他大人，跟大家一起行動，如果周圍沒人，參照第二條行動。
火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發生火災，就會造成人員傷亡和不可估量的經濟財產損失。據有關資料分析，在火災事故中，由於小年兒童玩火而發生火災，造成慘劇佔一定的比例。因此，加強對小學生的消防安全教育，加強師生的消防安全知識的培訓，是我們學校一項重要的工作。；爲了使同學們能夠撐握一些基本的消防安全知識，以提高學生的防火意識，增強學生的自救自護能力，確保安全。今天，我和大家一道來學習消防知識。下面跟家來談談以下六方面的知識。1、發生火災的原因；2、怎樣預防火災；3、火災中如何逃生；4、如何報警；5、滅火的方法；6、如何使用滅火器。
一、起火災的七種原因
第一用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實以及不良生活習慣等造成火災的行爲。
第二電氣火災：指違反電器安裝使用安全規定，或者電線老化或超負荷用電造成的火災。
第三違章操作：指違反安全操作規定等造成火災的行爲，如焊接等。
第四放火：指蓄意造成火災的行爲。
第五吸菸：指亂扔菸頭，或臥牀吸菸引發火災的行爲。
第六、玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機而引發火災的`行爲。
第七自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。
除了上面提到的七種主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火災所佔比例也不少。並且從近幾年火災直接原因，原因不明造成的火災呈逐年增多的趨勢。
二、怎樣預防火災事故
火是一種自然現象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人們生命財產造成巨大損失。據統計：1997年我國共發生火災14萬多起，傷亡7千多人，而其中有8%的火災是因小孩玩火造成的。可見，瞭解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發生，對同學們來說是多麼重要。
（1）玩火
許多同學對火感到新奇，常常揹着老師和家長做玩火的遊戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……。
然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災的危險性。同學們年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時應注意做到：
1.充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，無論任何時候都不玩火。
2.打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。
3.同學間要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。
(2)愛護消防設備，保持通道暢通
爲預防發生重大火災事故，防患於未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞，遇上火災，人們就會束手無策。
1．不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用於消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。
2．現代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的牆上都安裝有紅色火警按鈕，同學們千萬不要隨意按動它。
3．樓梯通道是發生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。
20xx年x月9日晚上8點30分，我班在南二a—302召開了消防安全教育主題班會。
班會主要是針對近期上海有4名女生因宿舍火災跳樓導致死亡以及我校秋楓苑宿舍發生的充電器引起的火災事件而召開的。爲了響應學校和學院的高度重視，班會由班導師程宇昂老師主持和召開。
通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防範意識，積極地以行動來響應這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下：
首先，我班整體的消防安全防範意識有所增強。因爲近期，我校秋楓苑某一宿舍因手機充電器發生了火災事件，上海某所高校的女生宿舍也因火災導致4人跳樓逃火而身亡，如此，這些問題和事件都大大引起了同學們的注意和關心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關的消防安全問題。
其次，在班導師的帶領和指導下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。爲了響應學校和學院的消防安全教育安排，我班班導師積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導同學們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關好用電開關等系列工作。
再次，主題班會的氣氛相當的好。由於這次的`班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關係，大家都十分關心相關的一系列問題，都十分認真的聽取老師的意見，積極地與班導師交流和溝通，積極的響應氣氛非常活躍。
最後，班幹認真負責。這次的主題班會下來，我們的班幹在星期五的早讀時間爲班會期間不能出席的同學重新傳達了班導師的話語，認認真真的把安排通知到位，並組織了各宿舍舍長或學生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責。
前些日子學校利用全體教師會的機會，邀請了消防大隊王xx警官爲我們進行了消防知識知識講座。
王教官以生動的語言、真實的案例，圍繞突發事件，結合日常生活和工作，分別就排除火災隱患和學生緊急救護，現場救助等技術進行了講解和示範，尤其對如何在事故發生第一時間採取正確、有效的應急措施做了詳實的闡述。王教官除了傳授關於學校消防安全的知識以外，還向老師們強調平常生活中的安全小細節。比如做飯時鍋着火了、如何預防燃氣爆炸、滅火器的使用方法等問題都進行了詳細的介紹。
通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啓迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感。
一、校園爲什麼易發生火災
高校歷來是各級政府和有關防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質的高校，都存在較大的火災危險性。
高校除學生、教職員工外，還有大量的人員進入校園內從業、經商，因而形成了高校人員羣體的層次差異。有的人員防火意識、防火能力較強，有的則較低，不注重校園的防火工作，加之人多工作面廣，消防安全宣傳教育、培訓很難深入開展，違規違章行爲時有發生，給學校的消防安全工作帶來了巨大的困難。據統計，高校的火災中80%以上源於人爲因素，而學生宿舍、工棚、各類暫住人員租住地等生活場所更是火災的多發區，習慣性違規違章行爲成爲引發火災的主要因素之一。什麼是習慣性違規違章行爲?舉例說明，如有人想看一看油箱裏是否有油，即劃火柴照明，結果引燃油箱中的汽油從而發生火災。根源在於此人習慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導致易燃物着火。還有一名焊工焊接金屬空桶，卻發生了着火爆炸事故，原因在於他忽視了這隻空桶曾經盛裝過易燃易爆物品，正是桶內的殘留物品引起了火災。其它像躺在牀上抽菸、亂扔菸頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等，多帶有習慣性，且較爲普遍。這種習慣性行爲看似小事，卻往往是釀成重大火災事故的根源。
有的學校歷史較長，現存較多磚木結構的老建築，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱爲古蹟或是重點文物保護對象，但這些建築一般存有較大的火災隱患。風乾的木結構極易被電氣火源、生活火源點燃，且不易撲救。另外，老建築也易遭雷電等自然界外力侵害。
總之，高校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建築物多，在建的建築工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規違章行爲時有發生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏，…… 等等這些均是火災的成因。
二、高校火災的特點
1、具有火災事故突發、起火原因複雜的特點。
學校的內部單位點多面廣，設備、物資存儲較爲分散，生產、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多，工作人員的管理水平不一 …… 造成起火，有人爲的原因，也有自然的作用，任何環節的疏忽，都有可能造成火災。從時間上看，火災大都發生在節假日、工餘時間和晚間;從發生的部位上看，多發生在實驗室、倉庫、圖書館、學生宿舍及其他人員往來頻繁的公共場所等存在隱患的部位及生產、後勤部門及其出租場所，這些部位一旦發生火災，往往具有突發性。
2、高層建築增多，給火災預防和撲救工作帶來巨大困難。
高校因受擴招、大辦各類成人高等教育等教育產業化的驅動，及高校之間教學、科研的競爭，各個學校的建設規模都在不同程度上迅速擴大，校園的發展較快，校內高層建築增多，形成了火災難防、難救、人員難於疏散的新特點，有的高層建築還存在消防設備落後、消防投資不足等弊端，這些都給消防安全管理工作帶來了一定難度。
3、火災容易造成巨大的財產損失。
高校教學、科研、實驗儀器設備多，動植物標本、中外文圖書資料多，一旦發生火災，損失慘重。精密、貴重的儀器設備，往往是國家籌集資金購置的，發生火災損失後，很難立即補充，既有較大的有形資產損失，直接影響教學、科研與實驗的`正常進行，更有無形資產損失。珍貴的標本、圖書資料是一個學校深厚文化積澱的重要標誌，須經過幾十年、上百年的積累和保存，因火災造成損失，則不可復得。因而，這類火災損失極爲慘重，影響極大。
4、人員集中，疏散困難，火災往往造成人員傷亡，社會影響極大。
高校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓內違章生活用電、用火較多，吸菸現象普遍，因用電、用火不慎而發生火災後，火勢得不到控制能很快蔓延，火燒連營，在人員密度大、影響順利疏散逃生的情況下，難免會造成人身傷亡。高校是社會穩定的晴雨表，是各類信息的集散地，一旦發生火災，會迅速傳遍社會，特別是出現人身傷亡，會造成極爲嚴重的社會影響。
三、火場逃生方法
1、身處火場，要保持冷靜，儘量迅速觀察、判明火勢情況，明確自己所處環境的危險程度，迅速查明疏散通道是否被煙火封堵，針對火情，做出正確判斷，選擇最佳的逃生路線和方法。
2、如逃生必經路線充滿煙霧，要用溼毛巾或衣物捂住臉部，防止或減少吸入有毒煙氣，並低姿勢或葡匐前進。
3、選擇逃生路線，應根據火勢情況，優先選用最簡便、最安全的通道。如樓層起火時，先選用安全疏散樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯等，如果這些通道已被煙火切斷，再考慮利用樓頂窗口、陽臺和落水管、避雷線等脫險。
4、有時，樓梯雖然已着火，但火勢不大，這時可用溼棉被、毯子等披裹在身上，從火中衝過去，雖然人可能受點輕傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，不要猶豫不決，否則，火越燒越大，就會失去逃生的機會。
5、如果樓梯燒斷，可以通過房屋上的窗口、陽臺、落水管或利用竹竿等逃生;一旦各種通道都被切斷，火勢較大，一時又無人救援，可以關閉通往着火區的門窗，退到未着火的房間，用溼棉被、毛毯、衣物等將門窗縫隙封堵，防止煙霧竄入。有條件時，要不斷向門窗上潑水降溫，延緩火勢蔓延，等待救援。如果煙霧太濃，可用溼毛巾等捂住口鼻，並儘量避免大聲呼叫，防止煙氣中毒;火場上人聲嘈雜，能見度差，叫喊時樓下人不一定聽到，可以用打手電筒、拋出小東西等方法發出求救信號。
6、如果正常通道均被煙火切斷，其他方法都無效，火勢又逼近，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在室內牢固的物體上拴上繩子，如無繩子也可用撕開的被單連接起來，然後，順着繩子或布條往下滑，下到安全樓層或地面上。但必須保證安全係數和繩子或布條有足夠的長度。
7、如果時間來不及，需要跳樓時，可先往地上拋一些棉被、牀墊等柔軟物品，以增加緩衝，且應注意不要站在窗臺上往下跳，可用手扒住窗臺或陽臺，身體下垂，自然落下，這樣，既可保證雙腳先着地，又能縮短高度。
8、對被火包圍的小孩、老人、病人要及時搶救，可用被子、毛毯等包紮好，再用繩子、布條等吊下去，爭取儘快脫險。
各位領導、嘉賓、老師們、同學們：
下午好！
“全民消防，生命至上”是今年全國消防教育日的主題，今天區教育局，區公安消防大隊等部門，在我校舉辦西塞山區119宣傳月暨中小學消防安全教育活動啓動儀式，是對這一主題的積極響應。上級領導把這項具有很強教育意義的任務交給我校承辦，這是上級領導對我校的鼓舞和信任，相信我們全體師生在此次消防演練活動中一定能齊心協力，圓滿完成各項任務。下面進行消防演習實施階段，請領導檢閱。
（準備：1、二樓佈置煙霧2、廣播室陽臺架設雲梯。3、水泥操場上點燃火堆。）
第一部分：報告險情
指揮：請全體師生注意，教學樓二一班教室由於線路老化着火了！火勢通過樓道迅速向附近教室和上層蔓延，嚴重威肋同學們的安全，情況十分危急。請後勤陳主任火速切斷教學樓電源。
（警報拉響，疏散開始）
第二部分：指揮疏散
指揮：立即啓動2號防火避險緊急疏散預案。疏散引導組請快速趕到1號、2號通道口，確保學生不堵、不擠。滅火救援組請火速拿滅火器撲火。黃赫男老師，黃赫男老師，請聽到呼叫後，火速報警並迅速到達操場，組織好撤離學生。黃赫男：喂！消防隊嗎？磁湖小學教學樓二樓教室裏發生火災，請你們速來救火，我們已派人到校門口接應你們。郭耘桎老師，請趕快備上藥箱到操場上來。
指揮：各教室裏的老師請注意：請您保持鎮靜，安撫學生並服從疏散指令，引導學生安全、有序疏散。首先撤離的是起火層二樓班級，三樓、四樓班級緊接撤離，一樓班級最後撤離。
指揮：全體同學請注意：請打溼隨身攜帶的手絹或紅領巾，捂住口鼻，阻擋煙塵入口。不要擁擠，不要大聲喧譁。下樓梯時靠右行，給消防救助人員留下救援通道。
黃赫男：請班主任老師組織安撫好本班同學，儘快準確清點人數。（警報聲停。各班彙報安全撤離人數。）
第三部分：引導逃生
黃赫男：報告指揮，601班有兩位同學還未撤離出來！
指揮：明白。二樓樓梯口老師注意：601班有兩位同學還未撤離出來，請全力營救被困同學。二樓樓梯口老師請聽好，所有通道都被堵，請你們帶領學生往二樓廣播室陽臺撤離。請救援隊、消防戰士趕快集結到廣播室陽臺下組織救援。
黃赫男：救援隊、消防戰士已到達現場組織救援。兩位同學，勇敢點，別慌！老師們同學們、總指揮，被困同學得救了！我們全部安全撤離火場，一個不少！
（兩學生緊張地爬下雲梯。全場注視，掌聲起。）
第四部分：指示滅火
黃赫男：報告指揮，教學樓樓角發現起火！
指揮：請滅火救援組備上滅火器，火速趕到水泥操場拐角，抓緊滅火！
黃赫男：火勢已經撲滅！
指揮：滅火救援老師請對火場繼續實施冷卻。請後勤陳主任組織人員再次進行火情偵察，檢查是否還有餘火。經偵察檢測現場無明火和陰燃可能後，再認真清理火場。
（三教師備滅火器撲火。）
結束語：
黃赫男：老師們，同學們，大火被我們的`老師徹底制服了！
指揮：祝賀大家勝利完成各項任務！今天的消防演練到此結束，謝謝大家！請全體同學原地參加本次消防教育活動啓動儀式。接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎消防大隊領導主持後面的活動。
一、 起火災事故的七種原因
1、用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實以及不良生活習慣等造成火災事故的行爲。
2、 電氣火災事故：指違反電器安裝使用安全規定，或者電線老化或超負荷用電造成的火災事故。
3、 違章操作：指違反安全操作規定等造成火災事故的行爲，如焊接等。
4、 放火：指蓄意造成火災事故的行爲。
5、 煙：指亂扔菸頭，或臥牀吸菸引發火災事故的行爲。
6、 玩火：指青少年兒童、玩火柴、打火機而引發火災事故的行爲。
7、 自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。
除了上面提到的七種主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火災事故所佔比例也不少。並且從近幾年火災事故直接原因，原因不明造成的火災事故呈逐年增多的趨勢。
二、怎樣預防火災
火是一種自然現象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災事故，就會給人們生命財產造成巨大損失。據統計：20xx年我國共發生火災事故13.2萬多起，死亡1108人，而其中有8%的火災事故是因青少年玩火造成的。可見，瞭解掌握一些消防知識，減少和預防火災事故的發生，對同學們來說是多麼重要。
(1)不玩火
許多同學對火感到新奇，常常揹着老師和家長做玩火的遊戲。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的抽菸亂扔菸頭。然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災事故的危險性。同學們年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時應注意做到：
1.充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，無論任何時候都不玩。
2.打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。
3.不要吸菸，同學間要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。
(2)愛護消防設備，保持通道暢通
爲預防發生重大火災，防患於未然，人們在許多地方設置了消防設備。這些設備一旦被挪用或損壞，遇上火災事故，人們就會束手無策。
1.不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器等。
2.現代化的`商場、賓館、圖書館等許多公共場所的牆上都安裝有紅色火警按鈕，同學們千萬不要隨意按動它。
3.樓梯通道是發生火災事故時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。
(3)學生宿舍內預防火災事故
1、不私拉亂接電源線。
2、檯燈不要靠近枕頭和被褥。
3、不能在宿舍內吸菸。
4、不在蚊帳內點蠟燭看書。
5、不焚燒雜物，點蚊香應採取有效的防火措施。
6、不存放易燃易爆物品。
7、要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，採取措施。
三、如何逃生
火災事故無情，一旦發生火災事故，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。
(一)、平房起火如何脫險
1、睡覺時被煙嗆醒，應迅速下牀俯身衝出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。
2、如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊溼毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去!應改走其它出口，並隨手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。
3、如果你被煙火圍困在屋內，應用水浸溼毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用溼毛巾矇住品鼻，做好防護措施後再向外衝，這樣受傷的可能性要小得多。
4、千萬不要趴在牀下、桌下或鑽到壁櫥裏躲藏。也不要爲搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。
(二)教學樓起火如何脫險
現代教學樓由於樓層逐漸增高，結構越來越複雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災事故時，逃離比較困難。一旦樓房着火，應當按以下方法逃生：
1、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時着火方位，確定風向，並在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災事故區域。
2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內窗戶，防止進煙。隨後用溼毛巾衣服堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，並將向上的衣服澆溼，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，並採用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。
3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。
4、發生火災事故時，不能乘電梯，因爲電梯隨時可能發生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，並呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
(三)、樓梯被火封鎖後怎麼辦
樓梯一旦被燒斷，似乎陷入山窮水盡的絕境，其實不然。
1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去後斷裂脫落造成傷亡。
2、將牀單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然後順繩索滑下去。3、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那裏暫時避難。
4、從突出的牆邊、牆裙和相連接的陽臺等部位轉移到安全區域。
5、到未着火的房間內躲避並呼救求援。
6、跳樓往往凶多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，
迫不得已則可採用雙手扒住窗戶或陽臺邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。
(四)、當樓內房間被火圍困時怎麼辦
樓房發生火災事故後，能衝出火場就要衝出火場，能轉移就要設法轉移。火勢強烈，實在沒有道路逃離時，你可以採用下述方法，等待求援：
1、堅守房門，用衣服將門窗縫堵住。同時要不斷向門、窗上潑水。
2、室內一切可燃物如牀、桌椅、被褥等，都需要不斷向上潑水。
3、不要躲在牀下、框子或壁櫥裏。
4、設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒照射，或揮動鮮豔的衣衫、毛巾及往樓下扔東西等方法引起營救人員注意。
(五)、身上衣服着火怎麼辦
1、不要盲目亂跑，也不能用手撲打。應該撲倒在地來回打滾，或跳入身旁的水中。
2、如果衣服容易撕開，也可以用力撕脫衣服。
3、營救人員可往着火人身上潑水，幫助撕脫衣服等，但不可以將滅火器對着人體直接噴射，以防化學感染，中毒。
以上給同學們介紹了幾種假設條件下火災事故避難的方法。實際上，各種火場的情況是非常複雜的，同學們萬一遇到火災事故，要牢記十六字;臨危不懼，清醒果斷，爭分奪秒，巧妙脫險。總之，爭取時間，快速離開，纔是上策。
四、發生後應如何報警
撥打火警電話向公安消防隊報警，大聲呼喊報警，使用有線廣播報警 (撥打119，對方問什麼就答什麼，儘量的詳細清楚，有條件應派人到樓口迎接消防車爲其引導。)
五、滅火的方法
(1)冷卻滅法：
冷卻滅火是根據可燃物質燃燒時必須達到一定溫度這個條件，將滅火劑(或水)直接噴灑在燃燒的物體上，使可燃物質的溫度降低燃點以下，從而使燃燒停止。可用水冷卻滅火或者用滅火器滅火。
(2)隔離法滅火：
隔離法滅火是根據發生燃燒必須具備的可燃物，將燃燒物與附近的可燃物隔離或分散開，使燃燒停止燃燒。可以用自制隔離帶或者滅火器
(3)窒息法滅火：
窒息法滅火是根據可燃物質發生燃燒通常需要足夠的空氣這個條件，採用適當的措施來防止空氣流入燃燒區，或者用惰性氣體稀空氣中的氧氣的含量，使燃燒物質因缺少或斷絕氧氣而熄滅。運用方法滅火時，可以採用溼棉被、溼帆布，滅火器等。
六、滅火器的使用(乾粉滅火器)
1、提起滅火器上下搖晃2-3次
2、拉開安全針(保險針)
3、用力握下手壓柄
4、對準火源的根底部噴射
5、左右移動掃射
爲進一步推動平安校園和文明校園建設，增強廣大學生的消防安全意識和防火自護及逃生自救能力，現以“119”消防宣傳日爲契機，在我校開展消防知識競賽活動。活動有關事項通知如下：
一、活動主題
關注消防，創建和樂校園
二、活動內容
1、試題內容以本學期下發的《消防常識宣傳卡》、《消防安全知識漫畫讀本》、《平安校園溫馨和諧家園主題宣傳全冊》等資料爲主進行命題，側重考覈學生的防火滅火和逃生自救基本常識。
2、試題庫：學校消防知識競賽題庫
三、活動時間地點
時間：20xx年11月9日下午第三節課後4：15開始
地點：電教室
四、參加對象
七至九年級每班5名
五、參賽辦法
根據試卷答題情況評出團體獎和個人獎，團體獎以班級5名同學分數累計，分高者列前。
六、活動要求
各班主任要認真做好活動的宣傳發動工作，切實加強對活動的'組織，充分調動廣大學生的積極性、主動性，激發學生參與活動的熱情，使廣大學生了解活動內容，主動學習消防安全知識，積極參與到活動中來，並通過活動的開展，使全體學生得到一次普遍的消防安全教育。
英育學校安保處
20xx年9月25日下午，爲了增強全校全體師生的消防安全意識，由榆林市消防局的陳教官對全校全體教師進行消防安全知識培訓講座。
講座開始，陳教官首先爲大家列舉了近期發生在我們身邊，因缺乏相關消防知識而發生的慘痛“悲劇”，發人深省。然後，教官向大家講解了基本的消防知識，涉及火災發生的原因、怎樣預防火災、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報警等內容。在講解的過程中，他不僅從理論上教育大家應提高消防安全意識，而且通過親自示範如何正確使用滅火器和其他求生工具，來讓大家切實體會具備基本消防安全知識的重要性。
本次講座不僅普及了教師們的`消防安全知識，增強了他們的消防防範意識，還豐富了他們面對突發災害時的應急處理手段，爲全校消防安全宣傳工作的進行注入了動力，也爲全校文明和諧校園建設打下了良好基礎。
一、防火安全常識
（一）燃燒的基本知識
燃燒，俗稱“起火”、“着火”，是一種發光、發熱的化學反應，它需具備以下三個條件：
1、要有可燃物，凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應物質稱可燃物。可燃物按其物理狀態分爲氣體、液體和固體。
（1）可燃氣體種類很多，如煤氣、甲烷等。
（2）可燃液體使用很廣泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。
（3）可燃固體種類極多，如木材、紙張等。
2、要有助燃物。助燃物主要爲氧氣或空氣，因爲空氣中含有21%的氧，其他助燃物有各類氧化劑，如過氧化物、硝酸及其鹽類。
3、要有着火源。着火源主要是熱能，常見的有以下幾種：
（1）明火。如打火機火、蠟燭火、火柴火等。
（2）高溫物體。如白熾燈泡、汽車排氣等。
（3）電熱能。如電阻發熱、電流發熱、電火花等。
在某種情況下，雖然具備了燃燒的三個必要條件，但由於可燃物質數量不夠，氧氣不足或者火源的熱量不夠，燃燒也不能發生。因此，燃燒要具備以下的充分條件：
（1）一定濃度。可燃物主要指可燃氣體、可燃液體蒸氣。
（2）一定的含氧量。
（3）一定的着火能量。
（二）滅火的幾種基本方法
1、冷卻法：就是降低燃燒物質的溫度使火熄滅。如：可用水直接噴灑在燃燒物上，吸收能量，使溫度降低到燃點以下，就可以使火焰熄滅。對水忌水的物品，如油類着火，則不可以用水滅。
2、窒息法：就是阻止空氣流入燃燒區，斷絕氧氣對燃燒物助燃，最後使火焰窒息。使用泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火，都有窒息作用。
3、隔離法：就是要斷絕可燃燒物。
（1）將燃燒點附近的可燃物移到遠離火的地方，防止火勢蔓延。
（2）切斷流向燃點的可燃液體。如關閉煤氣管閥門等。
4、抑制法：用有抑制作用的滅火劑射到燃燒物上，使燃燒停止。如使用乾粉、1211滅火器等。
二、發生火災怎麼辦
（一）及時、準確地報警
當發生火災時，應視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警，同時還要向單位領導和有關部門報告。
1、向周圍人員報警：應儘量使周圍人員明白什麼地方着火和什麼東西着火，是通知人們前來滅火，還是告訴人們緊急疏散。向滅火人員指明火點的位置；向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。
2、向消防隊報警：直接撥打119火警電話。撥通電話後，應沉着、冷靜，要講明：發生火災的單位、地點、靠近何處，什麼東西着火、火勢大小，是否有人被圍困，有無爆炸危險物品、放射性物質等情況。還要講清報警人姓名、單位和聯繫電話號碼，並注意傾聽消防隊的詢問，準確、簡潔地給予回答。報警後，應立即派人到單位門口或交叉路口迎接消防車，並帶領消防隊迅速趕到火場。如消防隊未到前，火勢撲滅，應及時向消防隊說明火已撲滅。
（二）撲來初起之火
火災的發展爲初起、發展、猛烈、下降和熄滅五個階段。火災初起階段，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強，火勢發展比較緩慢，如發現及時，方法得當，用較少的人力和簡單的滅火器材就能很快地把火撲滅。這個階段是撲滅火災的最佳時機。在報警的同時，要分秒必爭，抓緊時間，力爭把火災消滅在初起階段。
（三）火災中自救
火災中的人員傷亡，多發生在樓上，或因逃生困難，或因煙氣窒息，或被迫跳樓，或被烈火焚燒。那麼發生火災時，應如何自救呢？
1、如果樓梯已經着火，但火勢尚不猛烈時，這時可用溫棉被、毯子裹在身上，從火中衝過去。
2、如果火勢很大，則應尋找其它途徑逃生，如利用陽臺滑向下一層，越向鄰近房間，從屋頂逃生或順着水管等落向地面。
3、如果沒有逃生之路，而所有房間離燃燒點還有一段距離，則可退居室內，關閉通往火區的所有門窗，有條件時還可向門窗灑水，或用碎布等塞住門縫，以延緩火勢蔓延過程，等待求救。
4、要設法發出求救信號，可向外打手電，或拋出小的軟的物件，避免叫喊時救援人員聽不見。
5、如果火勢逼近，又無其它逃生之路時，也不要倉促跳樓，可在窗上繫上繩子，也可臨時撕扯牀單等連接起來，順着繩子下滑。
（四）火災中的疏散
疏散是將受火災威脅的人和物資疏散到安全地點，這是減少人員傷亡和物資損失重要措施。疏散時就注意以下幾點：
1、疏散人員要優先疏散老人、小孩和行走不便的病、殘人員。
2、疏散物資要優先疏散那些性質重要、價值大原料、產品、設備、檔案、資料等。
3、對有爆炸危險的物品、設備也應優先疏散或採取安全措施。
4、在燃燒區和其他建築物之間堆放的`可燃物，也必須優先疏散，因爲它們可能成爲火勢蔓延的媒介。
三、滅火器的使用
（一）乾粉滅火器
乾粉滅火器有手提式、貯壓式。
其性能有普通（BC）和通用（ABC）乾粉之分。乾粉滅火器筒體內裝的乾粉，使用時在壓力的驅動下從噴嘴內向外噴出。
乾粉滅火器適用撲救液體火災、帶電設備火災，特別適用於撲救氣體火災。這是其他滅火器所難比擬的。它也能撲救儀器火災，但撲救後要留下粉末，對精密儀器火災是不適宜的。
使用方法及注意事項：
1、手提式乾粉滅火器使用時，一種是將拉環拉起，一種是壓下壓把，這時便有乾粉噴出。但應注意，必須首先拔掉保險銷，否則不會有乾粉噴出。
2、手提式乾粉滅火器噴射時間很短，所以使用前要把噴粉膠管對準火焰後，纔可打開閥門。手提式乾粉滅火器噴射距離也很短，所以使用時，操作人員應儘量接近火源。並要根據燃燒範圍選擇合適規格滅火器，如果燃燒範圍大，滅火器規格小，就會前功盡棄。
3、手提式乾粉滅火器不需要顛倒過來使用，但如在使用前將筒體上下顛動幾次，使乾粉鬆動，噴射效果會更好。
4、乾粉噴射沒有集中的射流，噴出後容易散開，所以噴射時，操作人員應站在火源的上風方向。
5、乾粉滅火器不能從上面對着火焰噴射，而應對着火焰的根部平射，由近及遠，向前平推，左右橫掃，不讓火焰竄回。
6、在撲救液體火災時，因乾粉滅火器具有較大的衝擊力，不可將乾粉直接衝擊液麪，以防把燃燒的液體濺出，擴大火勢。
7、乾粉滅火器在正常情況下，有效期可達3—5年，但中間每年應檢查一次。
8、乾粉滅火器要放在取用方便、通風、陰涼、乾燥的地方，防止筒體受潮，乾粉結塊。乾粉滅火器不可接觸高溫，不能放在陽光下曝曬，也不能放在溫度低於—10攝氏度以下的地方。
9、乾粉滅火器一經打開閥門使用，無論是否用完，都要重新充氣換粉。
（二）1211滅火器
1211滅火器有手提式和推車式。
1211滅火劑裝在滅火器筒體裏是液態，噴出來遇到高溫很快變成氣態，其具有不導電、無腐蝕性，滅火後不留痕跡的特點。它的應用範圍較廣，但價格比較貴。
1211滅火器可以撲滅液體、氣體火災和帶電設備火災，特別適合於撲救精密儀器、檔案資料、文物等火災。
使用方法和注意事項：
1、使用手提式1211滅火器先要拔掉保險銷，然後緊握壓把打開閥門，1211滅火劑立即噴出；鬆開壓把，閥門自動關閉，滅火劑停止噴射。所以這種滅火器對零星小火能夠點射，間歇使用。
2、1211滅火器的滅火方法同乾粉滅火器相同，要對着火焰根部平射，1211滅火器噴射時間短，噴射距離近，所以要像使用幹滅火器一樣，開啓閥門前要做好充分準備，操作人員要儘量接近火源。同時，要根據燃燒範圍選擇合適規格的滅火器，如果燃燒範圍大，滅火器規格小，就會前功盡棄。
3、使用1211滅火器的撲救液體火災，不能直接對着液麪噴射，人要站在火焰上風噴射。將一個火點撲滅後，應立即鬆開壓把，停止噴射，所剩1211滅火劑可用於撲救其他火點。
4、1211滅火劑有輕微毒性，在通風不良的場所使用後，人要撤離，以防中毒。
5、1211滅火器可以長期保存，不會失效。但是滅火劑和氮氣等會泄漏。所以，每隔半年要檢查一次。要經常檢查1211滅火器的噴嘴是否堵塞，如噴嘴內有雜物要及時清除。
6、 1211滅火器要放在取用方便、通風、乾燥的地方，防止受潮鏽蝕；不要放在露天，不可接近高溫，也不要放在低於—10攝氏度的地方。手提式1211滅火器要直立放置，不可倒放。
7、1211滅火器一經開啓使用，無論是否噴完藥劑，都要重新充氣換粉。
5月31日晚上6點半，XX學院校義務消防隊隊在學院樓3305舉辦了消防安全知識競賽決賽。
此次競賽的內容涵蓋了消防、交通、人文安全等多方面的知識，競賽以答題考試的形式進行。各位選手們紛紛走進考場，監考官念完考試須知後，負責人開始分發試卷，選手們開始仔細閱讀試卷認真答題。通過作答試卷，選手們顯示出較高的知識儲備量，他們都按時提交試卷，由義務消防隊各負責人現場打分看卷，當場評出成績。經過嚴肅的'閱卷後，此次競賽的獲獎名單已評選完畢。一等獎是趙永強，二等獎是張效凱與靳與迪，三等獎是範雅琪、張娜、劉淑慧、唐婧成、陳勁帆，以及優秀獎是陳聰、唐任丹、徐晶。賽後，隊長郭俊暉依次爲獲獎選手們頒發了獎品，並對此次活動宣告圓滿結束。
此次活動的開展旨在進一步引導學生學習安全知識，強化校園安全文化教育，大力營造校園安全文化氛圍，充分體現了學校對學生安全的高度重視。通過本次比賽，使廣大同學能夠更多的瞭解安全常識，提高安全防範意識和能力，並真正的將安全知識運用到實際生活和學習中，健康安全快樂地成長。
1、火災致人死亡的主要原因有：( A、C )、窒息、燒傷致死。
A.中毒 B.被人踐踏 C.缺氧
2、下列物質中不是可燃物的有( B )
A.氫氣 B.空氣 C.乙炔 D.酒精
3、導致爆炸物品爆炸的因素( ABCD )
A. 熱作用 B.摩擦 C.撞擊 D.酸鹼作用
4、撲救火災的基本方法( ABCD )
A.隔離法 B.窒息法 C.冷卻法 D.抑制法
5、消防工作的基本措施( ABCD )
A.“預防爲主，防消結合”的消防工作方針
B. 施行“專門機關與羣衆相結合”的消防工作原則
C. 依法治火，建立健全法律、法規體系
D. 建設和完善消防設施
6、初起火災的撲救原則是( ACD )
A. 救人第一和集中兵力的原則 B. 先高層樓，後低層樓的原則
C. 先控制後消滅 D. 先重點，後一般的原則
7、二氧化碳滅火劑尤其適用於撲救( ABC )
A. 圖書 B. 精密儀器 C. 貴重設備 D.火藥
8、消防安全管理有哪些基本特徵?( ABCDE)
A.全方位性 B.全天候性 C.全過程性 D.全員性
9、動火作業根據作業區域火災危險性的大小分爲哪幾級?( ABD )
A.特級 B.一級 C.三級 D.二級
10、保險絲不能用哪種材料製成(AB)
A 鐵絲 B 鋁合金 C 銅絲 D、鋁絲
11、收看電視時，不正確的做法是(AC)。
A 、雷雨天氣利用室外天線收看電視
B 、把電視機放在乾燥通風的地方
C、可以長時間收看電視
D、不可以長時間收看電視
12、撲救菸灰缸裏的雜物、廢紙簍裏的廢紙片等初起小火時，正確的做法是(BCD)
A 用手拍滅 B 用水撲滅 C 用溼毛巾覆蓋 D、用滅火器撲滅
13、當你在公共場所時，不符合安全管理規定的行爲是(AC)。
A 在影劇院、商場內燃放煙花、爆竹
B 尋找座位時不使用明火照明，用手電筒
C 隨便按動公共場所電器設備的開關
14、使用電冰箱時，不可以存放(AC)。
A易燃易爆物品 B易冰凍的物品 C易發揮的化學物品
15、“消訊通”軟件傳播內容涵蓋(ABC)、法律法規、政務公告、消防產品、火情通報等資訊，並可快速鏈接全國各大門戶網站和消防網站。
A 消防時政新聞 B 消防知識 C 消防科技
16、“消訊通”軟件“典型火災案例”中，福州馬尾高福紡織公司特大火災火災發生時，被困人員未能及時逃生而造成重大人員傷亡的原因包括(BC)
A 沒有人通知被困人員
B 火災發生在凌晨，且室內多爲易燃
C 迅速蔓延的大火堵住了逃生通道
17、“消訊通”軟件“典型火災案例”中，河南洛陽東都商廈“12.25”特大火災中，四樓歌舞廳娛樂人員重大傷亡的主要原因是(AB)。
A 無人及時報警火勢蔓延
B有毒高溫煙霧使人在極短時間內窒息昏迷
C 被困人員採取跳樓方式逃生
18、“消訊通”軟件“典型火災案例”中，河北唐山林西百貨大樓特大火災案例中，經理兼黨支部書記孟玉珍從不過問消防的訓練和事故，(BC)。
A 她的行爲構成了失火罪
B類似她所犯罪責可處3年以下有期徒刑或者拘役;情節特別惡劣的，處3年以上7年以下有期徒刑
C 她的行爲構成了重大責任事故罪
19.公安部1999年05月25日頒佈的《公共娛樂場所消防安全管理規定》規定：在地下建築內設置公共娛樂場所，應當符合下列規定：( ABCD )。
A.只允許設在地下一層;
B.通往地面的安全出口不應少於二個，安全出口、樓梯和走道的寬度應當符合有關建築設計防火規範的規定;
C.應當設置機械防煙排煙設施;
D.應當設置火災自動報警系統和自動噴水滅火系統;
20.滅火的'基本方法有：( ABCD )。
A.冷卻法
B.隔離法
C.窒息法
D.抑制
21.下列( BCD )公衆聚集的場所，在使用或者開業前，應當向當地公安消防機構申報，經消防安全檢查合格後，方可使用或者開業。
A.國家機關
B.影劇院
C.歌舞廳
D.飯店
22.高層建築發生火災時，人員可通過( A )渠道逃生。
A.疏散樓梯
B.普通電梯
C.跳樓
D.貨梯
23.停電時( ABC)。
A.要儘可能用應急照明燈照明;
B.要及時切斷處於使用狀態的電器電源，即關閉電源開關或拔掉插頭。
C.要採用有玻璃罩的油燈;
D.可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用。
24.使用液化石油氣時應注意(ABCD)事項。
A.不準倒灌鋼瓶，嚴禁將鋼瓶臥放使用;
B.不準在漏氣時使用任何明火和電器，嚴禁傾倒殘液;
C.不準將氣瓶靠近火源、熱源，嚴禁用火、蒸汽、熱水對氣瓶加溫。
D.不準在使用時人離開，小孩、病殘人不宜使用，嚴禁將氣瓶放在臥室內使用。
25.高層建築、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內裝修時不應當採用的裝修材料是：( ACD )
A.可燃材料
B.難燃材料和不燃材料
C.易燃材料
D.鋼筋混凝土
26.下列物質不是點火源的是( BC )
A.電火花
B.紙
C.空氣
27.以下對報警電話描述正確的是( AB )
A.119報警電話是免費的
B.發生火災時任何人都可以無償撥打119
C.爲了演練,平時可以撥打119
28.使用然氣竈具時,錯誤的是( AC )。
A.應先開氣閥後點火,即"氣等火"
B.應先點火後再開氣,即"火等氣"
C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的
29.對加工爆炸危險物品車間的廠房房頂描述不正確的是(BC )。
A.爲泄爆,安裝輕質房頂
B.爲堅固,應採用重型房頂
C.以上都不對
30.用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應該對準火焰的方式不正確的是( ABD )。
A.上部
B.中部
C.根部
D、側部
31.下面(BC)火災用水撲救不會使火勢擴大。
A.油類
B.森林
C.傢俱;
32.身上着火後,下列哪種滅火方法是正確的( AB )。
A.就地打滾
B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗
C.迎風快跑
33.發現燃氣泄漏,要速關閥門,打開門窗,不能( AB )。
A.觸動電器開關或撥打電話
B.使用明火
C.出去透氣
34.依據《高層居民住宅樓防火管理規則》,下列單位不是負責高層居民住宅樓的日常防火工作是(BC )。
A.居民委員會
B.派出所.
C.街道辦事處
35.液化石油氣的殘液不應該由( BC )負責傾倒。
A.燃氣供應企業
B.使用者個人
C.燃氣供應企業或個人
36.單位在營業期間,下列( BC )做法是正確的。
A.遮擋消防安全疏散指示標誌
B.在安全出口處設置疏散標誌
C.當營業場所人數過多時,限制進入人數
37.發現液化石油氣竈上的導氣管有裂紋,不能(AB )。
A.用燃着的打火機查找漏氣地方
B.用着的火柴查找漏氣地方
C.把肥皂水塗在裂紋處,起泡處就是漏氣的
38.下列( AC )火災能用水撲滅的是?
A.棉布、傢俱
B.金屬鉀、鈉
C.木材、紙張
39.依據《城市燃氣安全管理規定》,能在 (AB)安裝和使用燃氣。
A.廚房
B.客廳
C.臥室
40.電腦着火了,不能( AC )。
A.迅速往電腦上潑水滅火
B.拔掉電源後用溼棉被蓋住電腦
C.馬上撥打火警電話,請消防隊來滅火
41. 下列哪些不是在特級動火區域內的動火必須辦理( ABD )。
A.相關手續 B.許可證 C.特級動火證 D.動火證
42.用滅火器進行滅火不是最佳位置是( ACD)
A.下風位置
B.上風或側風位置
C.離起火點10米以上的位置
D.離起火點10米以下的位置
43.檢查液化石油氣管道或閥門泄漏的方法不正確的是：( ABD )
A.用鼻子嗅
B.用火試
C.用肥皂水塗抹
D.用試劑試
44.燃放禮花時以下( AC )行爲是錯誤的。
A.捂耳靠近點火 B.在空曠處支撐牢固再點燃 C.點着後注意觀察
45.公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員的做法錯誤的是( AB )。
A.迅速撤離 B.搶救貴重物品 C.組織引導在場羣衆疏散
46.當液化氣罐內的氣量不足時，下列做法不正確的是( AC )。
A.放在熱水中加熱 B.換氣 C.把氣罐橫放
47、機關、團體、企業、事業單位應當履行下列消防安全職責 (ABCD) 。
A、組織防火檢查，及時消除火災隱患;
B、制定消防安全制度、消防安全操作規程;
C、針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育;
D、按照國家有關規定配置消防設施和器材，設置消防安全標誌，並定期組織檢驗，確保消防設施和器材完好有效;
48、居民住宅區的物業管理單位應當在管理範圍內履行下列消防安全職責 (ABCD) 。
A、制定消防安全制度，落實消防安全責任，開展消防安全宣傳教育;
B、開展防火檢查，消除火災隱患;
C、保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通;
D、保障公共消防設施、器材以及消防安全標誌完好有效。
49、下列屬於消防安全重點單位的是 ( BCD ) 。
A、住院牀位在40張以上的醫院;
B、學生住宿牀位在100張以上的學校;
C、縣級以上的黨委、人大、政府、政協;
D、生產易燃易爆化學物品的工廠。
50、單位應當將 ( ACD) 的部位確定爲消防安全重點部位。
A、容易發生火災
B、火災隱患較大
C、一旦發生火災可能嚴重危及人身和財產安全
D、對消防安全有重大影響
