衆所周知，寓教於樂，比一板一眼的教育寶寶，來得更有效果，那麼如何引導寶寶在遊戲與活動中學習呢？
（1）認識“1”的方法與遊戲活動，父母先在生活中讓寶寶初步認識“1”，即先讓寶寶知道“1”，如父母告訴寶寶“這是一塊糖，一支鉛筆”等。讓寶寶知道“1”是從很多東西里只拿一下的一個東西。
教寶寶從自己身上或玩具中找“1”，如找出一個鼻子，一隻耳朵，一隻手等等。父母要先示範，讓寶寶跟着找。
教寶寶會從許多相同的物品中找出“1”來。如，父母可以從很多餅乾中給寶寶一塊餅乾，從許多玩具中拿一個玩具等。要先示範，再引導寶寶從許多同樣的物品中找出“1”來。
（2）認識和區分大、小與上、下。給寶寶各種大小不同而形式相同的物品，如大小積木，大小蘋果，大小衣服，大小鞋等，注意大、小差別要大，如果差別不明顯，寶寶難以把握。要先讓寶寶通過觀察知道大、小之間的差別。
同樣，在認識上、下時，也應先讓寶寶通過對實物觀察，初步體會和知道上、下方位。
通過動作讓寶寶體會大、小、上、下。父母可示範做“變大了，變小了”的遊戲和“向上舉，向下蹲”的遊戲，讓寶寶體會大、小與上、下的差別。
歸類遊戲。將一些兩兩一對的物品放在一起（大小不等），先讓寶寶找出兩個外形一致的物品，等全部找完了，再讓寶寶把每類中大的挑出來放在一起，把小的挑出來放在一起。可結合家中物品反覆練習。
放玩具。父母可以要求寶寶把一個玩具放在牀上，另一個放在牀下，一個放在桌子上，一個放在桌子下等，反覆練習，讓寶寶體會，認識上、下的差別。
（3）認識圓形、方形、三角形。結合生活中的實物，讓寶寶初步知道圓形、方形、三角形。如告訴寶寶皮球是圓的，盤子碗是圓的，蘋果是圓的。要注意的是，寶寶一般先掌握圓形，其次是正方形和三角形，父母不可以顛倒順序。
從生活中找圓形。在寶寶基本上認識圓形後，引導寶寶從生活中找出圓形，父母不妨和寶寶一起找。
（4）認識紅顏色，初步知道綠顏色。通過實物讓寶寶初步知道顏色，如看紅花、綠葉，讓寶寶知道家裏紅色的東西，如紅鞋、紅被子，水果中紅蘋果，蔬菜中西紅柿（蕃茄）等。
