4至5歲幼兒的自理能力，生活自理能力是每個人必須掌握的，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，每個時期的孩子都有其特徵，以下分享4至5歲幼兒的自理能力相關知識。
4至5歲幼兒的自理能力1
1、吃東西
孩子剛開始吃飯都是用勺子，但是到4-5歲時，就應該學會使用筷子了，而且這時候要漸漸培養小孩不浪費的意識，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水要拿穩，不可隨意傾倒飯菜和茶水。
2、個人衛生
孩子要能獨自漱口、刷牙、洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便後要自己去洗手，身上穿的衣服髒了要懂得自己去換乾淨衣服。大小便能夠自理。
3、穿衣服
不需要家長幫手，會自己穿衣服，懂得辨別鞋子和手套的左右、衣服正反、褲子前後，並且知道將換下來的衣服疊一疊，放整齊，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些小孩不會穿，媽媽多做幾次示範，教會要領，一般學習起來也不會太難。
4、問候他人
5、做家務
4-5歲的孩子已經可以完成較高“難度”的家務活了，比如洗盤子和收拾玩具，家長需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對碗盤和玩具分類，分別放到相應的地方，並且要讓孩子知道，他必須在這些家務中負起責任。一旦他學會了對自己承擔的事情，等到他一天天長大，他就會自然而然產生對社會和家庭的責任感。
6、認路問路
孩子應該要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠但是好記的道路，他應該走過一遍就能大致記住。並且，此時他應該還會一點基本的問路常識，知道自己父母的姓名和住址，使有意幫助的人送他回家。
7、協調能力
孩子需要有事情可做，教孩子學會基本生活技能，並通過種種技能幫助保持、整理家庭內外的居住環境。解決生活衝突，是培養孩子自信心，幫助孩子建 立內在價值體系的重要方法之一。
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4-5歲的孩子在幼兒期有什麼特點
一、有意性行爲開始發展
4——5歲兒童在集體中行爲的有意性增加了，注意力集中了。集中精力從事某種活動的.時間也較以前延長，小班集體活動15分鐘，中班爲25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。
二、學習控制自己的情緒
4、5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩定，他們的行爲受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學着控制自己的情緒。在商場，當他們看到喜愛的玩具，已不像2——3歲時那樣吵着要買，能聽從成人的要求。在幼兒園裏，同伴間發生爭執時，有時也能控制自己的情緒和行爲。
三、規則意識萌芽，是非觀念較模糊
在集體生活中，4、5歲兒童不僅開始表現出自信，而且規則意識萌芽。當他們與人相處時，表現得有禮貌了。此時兒童的是非觀念仍很模糊，只知道受表揚的是好事，受指責的是壞事，懂得喜歡受表揚，聽到批評會不高興或感到很難爲情。
四、在活動中學會交往
4、5歲的兒童喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂，還獲得了領導同伴和服從同伴的經驗。此時他們開始有了嫉妒心，能感受到強烈的憤怒與挫折。有時，他們還喜歡炫耀自己所擁有的東西。
總而言之，4-5歲的孩子他們逐漸有自己的思想意識，家長要積極地引導他們向健康向上方向發展。如果您有什麼育兒困惑，請諮詢育兒專家。
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幼兒敏感期4-5歲是什麼
1、詢問出生：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。
2、情感：四4-5歲的孩子基本上已經適應幼兒園的生活了，並且可以理解並接納和媽媽的分離了。但是在這個敏感期的孩子好像忽然變小了，而且在情感上很脆弱。
3、人際關係：從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀。
4、審美：這個時期的審美是對自己的形象有了自己的願望和審美標準。
5、身份確認：“我是警察”、“我是霸王龍”、“我是小錫兵”、“我是白雪公主”。孩子們會給自己一個又一個身份。
6、性別：這時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。
如何幫助孩子度過敏感期
1、爲孩子投放各類供孩子裝扮自己的材料，給孩子的審美給予充分的肯定，給他們充分的自我探索空間。
2、告訴孩子生命的由來，可以參考一些科普文章和百科全書，用孩子能理解的方式告訴他們生命是怎麼形成的。
3、接收到孩子的情感表達的時候，要給予熱情的回饋，保護好孩子這份情感。
4、引導孩子在生活中建立數學的概念。
5、引導孩子認識身體的各類器官，區分男女性別。
6、和孩子一起閱讀一些文字卡片等材料，並配合動作，讓孩子宏觀地認識文字。
7、建立良好的家庭氛圍，讓孩子覺得愛和婚姻是美好的事情。
8、和孩子一起欣賞音樂，給孩子一個高品質的音樂環境。
