四歲寶寶早教學什麼，幼兒智慧的根本是要將這十種基礎概念一直牢牢地掌握住。四歲的寶寶，正是上幼稚園中班的年紀，這個時候正是他們具有豐富的想象力。那麼，四歲寶寶早教學什麼？
四歲寶寶早教學什麼1
鋼琴。鋼琴能陶冶寶寶的情操，能讓寶寶的手指、眼、腦得到很好的鍛鍊。最好找鋼琴輔導班讓寶寶練習鋼琴。
舞蹈。寶寶學習舞蹈可以練寶寶的形體和肢體表現力，4歲的寶寶手眼協調能力較強了，模仿能力也很強，可以讓寶寶學習簡單的舞蹈動作。
繪畫。繪畫能充分發揮寶寶的想象力，讓寶寶提前感知畫畫的樂趣，爲以後寶寶的繪畫打下堅實的基礎。
跆拳道。這也是男孩子學的比較多的運動，能鍛鍊孩子的四肢協調能力。4歲的寶寶自控能力不是很強，在練習時最好有專人的保護。
寶寶早教的好處
1、可以提高人的學習起點。
抓緊幼兒早期教育，提早人的學習起點。對於處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
早期教育對發展兒童智力能起到決定性作用。兒童學業的成敗，在很大程度上取決於早期的教育與發展。兒童六歲進小學一年級時，他的學業成績至少有三分之一已經定型。
2、早期教育能促進大腦的發育。
一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會損害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育
四歲寶寶早教學什麼2
四歲寶寶的教育方法
4歲寶寶，雖然長大了不少，但在爸媽眼中依然是個可愛的傢伙。雖然他們能跑能走了，但是思想還是很不成熟，有些寶寶還十分的頑皮搗蛋，這些熊孩子令不少老師和爸媽都急眼了。
雖然在幼稚園裏，有老師陪着學畫畫，寫字，但是這些教育還遠遠未夠，因爲他們是爸媽希望的寄託，一定要好好調教，將來做個像馬雲一樣的首富真是棒棒噠，畫面太美好。
相信每個家長的教育方式都不會相同，因材施教纔是最合適的，但是下面的教育方法基本上對於每個孩子都適用，爸媽也可以酌情參考。
1、玩遊戲。並不是網絡上的遊戲，可以跟寶寶玩一些家庭遊戲，如給出兩幅相同的圖案，但是圖案上其實有細微差別的，讓寶寶在短時間內說出不同之處。
2、閱讀。給寶寶說書，或者買一些書籍，交給他們識字的同時，也培養他們學習的興趣。
3、言傳身教。生活中遇見一些新奇有趣的事情可分析講解，給寶寶提問題，吸引了寶寶還能鍛鍊他們的觀察思考分析能力。
4、自己的事情自己做。玩過的玩具叫寶寶自己收拾，寶寶能做的爸媽堅決不插手，鍛鍊他們的動手能力以及不事事依賴父母。
5、教會寶寶這個世界的美，拒絕醜陋。教給他們要樂於助人，謙讓，同時也交給他們不要相信陌生人，要懂得保護自己。
四歲寶寶早教學什麼3
四歲寶寶早教內容和方法
1、顏色
顏色首先從“紅”“黃”“藍”這三種原色來開始教吧。
用實物來教是會讓人很容易理解的。在展示紅色的蘋果、紅色的草莓、紅色的筆、紅色的彩紙等給孩子看的同時，還要“紅色的蘋果”“紅色的草莓”等一樣一樣的說出來，讓他聽。然後，若是孩子明白了那三種原色的話，就開始逐漸增加顏色的數量給他知道，比如白色、黑色、綠色、粉色、橙色、紫色、茶色等。
越是在小的時候培養孩子的色彩感覺，越是能培養出高超的辨別細微顏色差異的能力。所以，不要僅僅侷限於十種顏色，哪怕是讓孩子孩子能識別五十種顏色、一百種顏色也真的是非常有益的。
爲了能培養出出色的色彩感覺，首先最重要的是要帶孩子外出，讓其感受並流連於自然風光中的顏色。紅色的朝陽、藍色的晴空、白色的雲、綠色的樹木、黃色的花……自然界之中最不缺少的就是顏色。
同時，儘可能地從小的時候開始，每天將名畫等製作而成的卡片拿給孩子看。對於畫家色彩運用手法的微妙差異，孩子們能夠自然而然地模式化認識下來。
若是到了四五歲，給孩子紅黃藍三種原色的繪畫工具，一旦教會他混合顏色，可以從三種原色中調和出許多種顏色的.話，孩子就會熱衷於此，鼓勵他創造顏色吧！
要讓孩子爲自己創造出的顏色來命名。讓他挑戰一下，看看能創造出多少種不同的顏色。
用這些創造出來的顏色來描繪出草莓和豆子等事物，培養他對繪畫的興趣。
2、形狀
讓孩子注意到日常生活中有許多種形狀。這樣一來，孩子就會表現出對形狀的興趣來。
圓形的月亮和太陽，正方形的窗戶和正方形的書，呈現三角形形狀的樹木和三角形的山等。一過了一歲，就開始教給孩子這些吧。
孩子若是明白了圓形、三角形、正方形的話，就讓他注意到還有許多其它的形狀，比如橢圓形、長方形、星型、十字形、菱形、梯形等。
若是能用鉛筆描繪出圓形、三角形、四方形的話，就能寫出文字或者畫好畫了。形狀是基本。
讓孩子用各種各樣形狀的積木來玩蓋房子的遊戲的話，就能讓孩子立體化地抓住形狀的感覺。
從創造事物開始。積木遊戲和粘土遊戲能培養出喜歡創造事物的孩子來。
用各種形狀能創造出各種設計，記住了這種創造樂趣的孩子，一旦有閒暇時間就努力去創造各種模樣的事物，也許是從這個時候開始培育出了作爲未來的設計師的土壤。
玩這種細緻、精密的組裝遊戲的結果就是會培養出精密的計算能力、集中注意力的能力、思考能力、創造能力。也能培養出手的靈活度來。
世界各國的國旗也是讓孩子注意形狀的良好教材。讓孩子注意到道路標示和地圖上的各種各樣的標記也是形狀。
讓孩子調查清楚形狀在什麼樣的地方、是如何被利用的？對於已經長大了的孩子來說，這些也是很好的知識吸收、儲備過程。
3、大小
“大的、小的”的區別對於孩子來說是非常容易明白的概念。父親是大的，孩子是小的；大象是大的，螞蟻是小的等等，可以知道大小的教材在生活中可以舉出很多例子。
孩子是從幾歲開始能明白大和小的區別的呢？是從兩歲半左右的時候開始。
知道圓的大小、零食點心的大小。若是讓孩子看大的點心和小的點心並從中選擇的話，肯定會選大的那個。
4、數字
爲了能培養出對數字很敏感的孩子來，儘可能從很早的時候就開始讓孩子意識到生活中的數字，讓他親近數字，這是很重要的。在吃飯的時候，讓孩子注意到父親的碗、母親的碗、孩子的碗，一共有三個碗。筷子是兩根。
在洗澡的時候，數給他看兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴、兩隻耳朵、五根手指……像這樣連身體的各部分也讓他注意到個數。
外出的時候，讓他注意到樓梯有多少階、停放着在那裏的自行車有多少臺……若是像這樣總是讓他將注意力放在數字上面的話，就會培養出對數字很敏感的孩子來。
每天，數字自發性的效果必定顯現出來！
5、量的程度
量的程度是指明白“多的”“少的”“一半”“再稍微”“更”等的意思。
在向杯子中注入牛奶和果汁時，“哪一個杯子中現在倒入的更多了？”“倒到一半”“再稍倒一些”等，可以使其在日常生活中自然而然地記住。
若是孩子歲數足夠大的話，在帶着去買東西的時候，說“兩百克的肉”是指多少重量的肉；說“一升的水”是指多少的水等等，教給孩子並使他體驗的話，能培養出上小學之後算術很厲害的孩子來。
6、空間認知
將“上下、前後、左右、內外、遠近等，有關於空間的概念”稱作空間認知。請通過桌子的上下、孩子手的左右、箱子的內外、投出去的球的遠近等具體事例來教給孩子，他會更容易理解。
若是難以分清左和右的話，“吃飯時，拿着筷子的手是右（左）”或者“握手時的那隻手是右”等，這些也是在具體地教給孩子。這樣也是很好的。
7、比較
“比……大的、比……小的”“比……多的、比……少的”這些就是比較。
要教孩子“將兩個事物進行對比就是比較哦”。拿出兩支鉛筆，“這邊的這支鉛筆要比這支長”，將哪支是長的、是短的，像這樣教給孩子。
在教給孩子比較的時候，要儘可能多地教給孩子反義詞是非常好的做法。熱?冷、快?慢、甜?苦等，因爲反義詞是在進行比較的時候意義相反的詞語。
8、順序
順序除了有“第一”“第二”“第三”“開頭”“最最後”這樣順序以外，還有“從左開始第二個”“從右開始第三個”“從上往下數第四層”“最下面”“最上面那層右起數第五個”等看到座標時的順序。
還有將大小和長短也加上順序，像“第三個大”“第二個長”等。讓孩子明白所有這些順序。
9、時間
時間有“今天、明天、昨天、現在、剛纔、一點、三點、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、這星期、下星期、上星期、今年、明年、去年、年、月份天數、星期幾”等。
對時間的理解特別重要。“現在幾點”“差十分鐘”“等五分鐘唄”等，若是不知道的話，生活上會很困擾。
在五歲孩子之中有“不知道……點”“不知道差五分鐘”的孩子。我一問，原來在他們家裏沒有用長針和短針指着數字刻度表示時間的鐘表，只用數字顯示時間的鐘表，所以沒能在生活中看着表來學習時間。
爲了能培養對數字敏感的孩子來，從很早開始就要在日常生活中讓他意識到鐘錶，讓他記住如何讀時刻。
爲了培養出時間觀念很優秀的孩子來，最重要的是要有正確的生活節奏。爲此，要預先定好吃飯的時間、散步的時間、讀圖畫書的時間、就寢的時間，決定好並使之習慣化是非常重要的。
這樣一來，孩子就會帶着迫不及待的心情，期許地等待那一時間段的到來了。
若是在事先決定好了做練習冊的時間等的話，在那個時間段裏就會很迅速地自己準備好、想要學習了。若養成學習的習慣，即便不去強制孩子，他也能自己主動地想要去做。
若是生活不規律，過着缺少規則的生活的話，無法培養出孩子的時間觀念，就會培養出難以理解時間的孩子來。
10、錢
三四歲的時候是學會“錢”這一概念的重要時間段。通過“扮演店主的遊戲”等模仿遊戲來讓孩子掌握錢的概念。
另外，在超市買東西的時候，在買汽車和電車車票的時候等，爲了要能達到不給別人添麻煩的程度，請在實際生活體驗中讓孩子去接觸錢。
五個一元是五元，十個就是十元，兩個五元也是十元，五個十元是五十元，十個就是一百元等等，用玩具錢幣一邊玩“假裝銀行”和“假裝店主”的遊戲，一邊教會孩子就可以了。
