書法興趣班總結，總結就是對一個時間段取得的成就，以及在這段時間出現的問題進行一次全面系統的總結的書面材料，在興趣班結束通常都是要寫總結，下面是書法興趣班總結。
書法興趣班總結1
一個學期的書法興趣班結束了，在這四個多月的學習中，書法班的小朋友初步瞭解了一些書法知識，並鍛鍊了自己的書寫技能，更重要的是進一步提高了他們學習書法的興趣。來到興趣班的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的知識的同時也能逐漸養成“認真、仔細、耐心”的學習態度。現對本學期的活動作一小結。
一、我在教學過程中較好的消除了不同學生的在學習態度和方法上的差別。
由於書法興趣小組是學生自由報名和班主任指導，所以班級中學生的差別很大，既有素質比較高的學生也有很差的學生參差不齊，在開班之初我首先將學生分類，重點關注學習比較弱的學生，並下大力氣培養和教育，使這部分學生在短時間內有了比較大的提高，逐漸縮小與優秀學生的差距。
二、我從點滴做起，從最基礎的部分開始教學：
毛筆字對於現在的學生非常的陌生。爲了給學生打好基礎，我從最基本的“五指”執筆法和漢字的基本筆畫開始。教學中嚴格要求和對待學生，教學過程中一絲不苟，對於學生的錯誤的地方能夠及時的指出，並親自示範、精講細練，直到學生做到正確練習好爲止。
三、“放長線釣大魚”，不追求短期和片面的教學效果，只爲學生的長遠發展而努力：
學生在學習書法方面的進步比較慢，見效不明顯，所以在一開始我就放棄了急功近利的想法。首先從學生的書法習慣開始，從最基本的要求開始教育學生。我從低處着手教起，着眼於學生的未來發展。一學期中通過師生的共同努力學生進步很快，在寫字姿勢和讀寫習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也比較紮實。
當然，在寫字教學方面自己收穫很多，學生進步也很大，但是也有很多不足之處和需要改正的地方。如對於學生自己有時候缺少必要的耐心，在教室的環境衛生方面也做得不是很好，以後要努力改正這些不足的'方面。
書法興趣班總結2
本學期書法興趣班順利的完成了教學工作，按照學生的特長出發，重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課後的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生爲本，着重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣班的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：
一、培養了學生的對書法的興趣：
有參加興趣班的`同學都有這麼一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣班。
二、定期組織學生進行書法訓練：
爲了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每週四下午第三、四節課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節課進行硬筆與軟筆的結合，從結構開始，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練。通過這學期結構的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆並不難。
三、培養學生的知識面：
在書法興趣班中不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
在下學期的教學中，我繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
書法興趣班總結3
這學期書法興趣班由我執教，學生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學期的書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：
一、教師方面
1、作爲書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示範字後讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那麼，在評價中，自己的鑑賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。
2、注重階段總結與複習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的複習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。
二、學生方面
通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學有：xxx等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：xxx等同學，他們由於自己的努力，水平有較大提高。縱觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。
三、不足之處
由於教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今後的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。
總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今後的硬筆書法教學再上新臺階。
