怎麼教育說謊的孩子，在現實生活中，家長經常會碰到小兒“說謊”的情況，發現孩子說謊的情況之後，很多家長往往會大發雷霆，下面就爲大家分享怎麼教育說謊的孩子。
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一、弄清楚孩子是否在說謊
當懷疑孩子說謊時，父母首先應該仔細地調查瞭解，弄清楚孩子是否真的在說謊，說謊的原因是什麼。小孩子說謊，是比較容易發現的，幾句話就可以套出來。
大一點的孩子說謊，往往能夠騙倒父母，因爲孩子知道父母喜歡聽什麼話，他們會製造謊言，說得天衣無縫，遇到這種情況，家長應通過仔細觀察和進一步瞭解揭穿孩子的謊言，並用比較婉轉的口氣和迂迴的方法教育孩子。
二、證實孩子說謊後，應採取相應的措施進行教育
1、對無意、初犯或較輕的說謊行爲，進行耐心說服教育
面對孩子的錯誤，父母往往火上心頭，責罵不解心頭之恨還會動手打孩子，這是不理智的，應該剋制怒氣，分析一下孩子錯誤的性質，如果孩子是出自好奇心、頑皮、不當心而無意做了錯事，切忌粗暴的體罰，而應該耐心指導教育。
首先要對孩子說謊的行爲表示生氣和不滿，表明自己對說謊行爲深惡痛絕、非常地反感，然後教育孩子以後注意自己的言行，儘量不要再說謊。如果自己說謊了，就要立即承認錯誤。
2、以身作則，正確引導孩子
營造民主溫馨的家庭氛圍，讓孩子擁有一個自由安樂的環境對培養孩子誠實守信是非常重要的。因此，父母承諾了孩子的事情應該儘量辦到，不要隨便欺騙孩子。父母有意識地對別人說謊時，不要當着孩子的面，以免變成孩子的榜樣。如果父母錯怪了孩子，就應該向孩子認錯，教育孩子不要故意賭氣，也不要說謊。
而父母對孩子的說謊行爲，應該進行正確的引導。例如，孩子模仿電影、電視中的人物而說謊，父母就應該告訴孩子，這是不對的。同時教給孩子做人的道理，告訴孩子說謊會帶來各種可能後果，讓孩子建立正確的是非觀念，孩子惡意說謊的行爲就會逐漸戒除，不經意的說謊也會逐漸減少，成爲一個誠實的孩子。
3、對慣於說謊和有意說謊的`頑固孩子，進行適當的懲罰
有些孩子已經習慣於說謊話，屢教不改，甚至有損人利己的行爲，而且態度惡劣。對於這種孩子，除了嚴厲的批評教育以外，還可以進行適當的懲罰，來戒除孩子的惡習。例如孩子又因貪看電視而沒有做功課並謊稱做完了，父母發現後，就首先要求孩子補回，然後剝奪孩子三天看電視的權力，或者三日內不給出門玩耍。
但是父母懲罰孩子時要注意，懲罰既要讓孩子感到痛苦和認識到事情的嚴重性，又不要使孩子的軀體受到嚴重損害和摧殘，那種要求孩子下跪或打罵孩子的方法是不可取的，不但收不到效果，反倒使孩子產生逆反心理。
值得一提的是，當孩子舊錯重犯時，如果他能主動誠實地告訴父母自己所犯的錯誤，那麼在父母的批評教育之後，一定要對孩子的誠實作出肯定，並適當減輕懲罰。
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如果孩子說了謊，家長也要認真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫，更不能鼓勵。要幫助孩子認識到說謊不會成功，即使矇混過關，也不過是暫時的。而誠實會減輕對他過失的懲罰，撒謊則會受到更嚴厲的懲罰。同時應該不斷地教育孩子要誠實，孩子有了誠實的行爲應及時給予鼓勵和獎勵。
對孩子的話不能偏聽偏信，必要時應作一番調查、覈實。有不少孩子是發現自己做了錯事，又怕被父母責罵才說謊;如果家長再一味打罵，反而適得其反，要分析前因後果，發現及時，糾正及時，不至於把謊越說越大。應循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內疚中知錯，在鼓勵中改錯。
父母不能忽視孩子撒謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，便在實際上等於鼓勵這種行爲。要言傳身教地教育孩子認識到任何形式的不誠實都是不道德的，於己於人都是有害的。告誡孩子相互尊重人、信任人的基礎是誠實。讓孩子明白常說謊的人即使最後說了實話也沒人相信了。只有待人誠實，才能博得他人的信任。
孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由於不具備道德評價能力和應有的社會價值感，因此，免不了使好勝心轉變爲虛榮心，從而導致說謊。因此從小要培養孩子正確健康的競爭觀念。讓孩子明辨是非，不應該做的事不做，不誠實的話不說，當無意中做了錯事，懂得誠實是一種美德，知錯就改還是好孩子。
家長無端懷疑孩子的誠實，會導致他的心理髮生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發展到不服，甚至報復。有的孩子故意用搗蛋的行爲表示他們的反抗，這種逆反心理會加重家長與子女之間相互不信任，反倒爲孩子說謊創造了環境。
家長平時要善於發現問題，消滅問題於萌芽狀態。處理問題時要和風細雨的耐心教導，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發生的經過，將孩子的有意說謊和無意說謊區分開來。幫助孩子分析導致說謊的原因及其可能產生的後果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認自己的錯誤，培養孩子承認錯誤的勇氣。
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導致小兒說謊的原因
無法辨別事實與想象
孩子在3歲左右時，正是想象力豐富的時候，但是又還沒有能力去辨別事情的真實性，常常會把想象的事當成真的事來說。例如小男孩想有一條小狗就好了，爲此他可能會對你說“我有一條很美麗的小狗”，大人聽起來孩子在說謊。其實，孩子並不是故意的。
認知能力的發展未臻成熟
孩子年齡小、個子小，他所觀察、體會到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時就會顯得很誇張，例如：“我家裏有一個像房子一樣大的氣球”。
爲了逃避某些事
孩子不願去幼兒園或不想吃早餐，常常會對家長說“我肚子疼”，“我已吃飽了，再吃要吐了”。有時害怕懲罰也會說謊。
爲了引起注意
孩子有通過別人的注意，來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經歷中，說不老實比較能引起成人的關切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。
身教不良
孩子小，無法判斷事情的是非。如果家長平時談話中泄露了說謊的事實，例如“今後上班遲到了，我就吹牛說汽車脫班了”。孩子認爲爸爸媽媽可以說謊，孩子也可以說謊。
容易受別人的暗示
家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如“你是不是把玻璃彈子吞進肚子裏去了”？這種暗示性的提問，很多孩子會回答“是的”。如果你耐心些問孩子“彈子哪裏去了”？孩子會指着桌子底下告訴你“彈子滾進桌底下去了”。
要使孩子不“說謊”，家長首先要以身作則。平時應該多關心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調查研究，鼓勵孩子建立正向的行爲。
