叛逆期會自動結束嗎，經常會聽見有很多的夫妻抱怨自己的孩子怎麼不聽話，讓他往東，他往西，還會有自己的父母頂嘴，一般情況下這是孩子們的叛逆期，家長對於這個問題很是困擾，也非常擔心，那麼叛逆期會自動結束嗎？
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叛逆期會自動結束，叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。爲了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。
心理過程是指在客觀事物的作用下，心理活動在一定時間內發生、發展的過程。通常包括認知過程、情緒情感過程和意志過程三個方面。
認知過程指人以感知、記憶、思維等形式反映客觀事物的性質和聯繫的過程；情緒情感過程是人對客觀事物的某種態度的體驗；意志過程是人有意識地克服各種困難以達到一定目標的過程。三者有各自發生髮展的過程，但並非完全獨立，而是統一心理過程中的不同方面。
孩子的叛逆期會結束嗎
初中到高中的這個階段的青少年，稱之爲叛逆期， 這個階段的人，是最最懵懂的時期，在很多事情中，他們都是似懂非懂，可偏偏喜歡裝的什麼都懂似的，而且會有自己的主見，每個孩子叛逆期維持時間的長段也不一樣，家人如果引導的好，孩子可能會很快度過這個過程，反之則會很慢，所以家長一定要注意選擇正確的指導方法。
怎麼陪伴孩子更好的度過叛逆期
孩子叛逆期有了獨立的傾向。這階段的孩子情感起伏大、變化大並難以駕馭。他們有了喜怒哀樂，不願向父母吐露，還要埋怨父母不理解自己，在這個期間父母一定要做好治療的工作，作爲父母應放下架子，與孩子平等相處，當孩子的知心朋友，爭取成爲他們傾吐心事的對象和安慰者，可以更好的陪伴孩子度過這個時期。
幾乎每個孩子都會有自己的叛逆期，而家長也是從孩子時代一步步過來的，所以對於這個時期，家長不能不管孩子，也不能過度的干涉孩子的自由，要給孩子們空間，成爲孩子可以傾述的對象，成爲孩子們的朋友，更好的陪伴孩子過度這個特殊時期。
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男孩子的叛逆期從什麼時候開始什麼時候結束
正常情況下，男孩叛逆期一般是從初中開始，高中是個過渡期，一直會持續到大學。大學階段是成熟叛逆期，簡單地說，男孩叛逆期大致要持續3-5年的時間。
但結束的時間是因人而異的，不同男孩子因爲性格、家庭情況、成長環境等情況不同，對於自身會有非常大的影響，一些男生在青春期並沒有明顯的叛逆情況發生，而另外一部分則非常的明顯，但隨着年齡的成長，心智不斷成熟，叛逆期也就會慢慢度過。
家長在孩子叛逆期要幫助孩子進行心理疏導工作，度過叛逆期，使孩子健康成長。
最近一項調查顯示，原本普遍認爲的14至18歲孩子的青春叛逆期，已經提前到了八九歲。
心理學的角度講，正常的男孩叛逆期從初中開始，高中是個過渡期，最終到大學是成熟叛逆期，簡單地說，男孩叛逆期要一般持續3---5年。
不同的男孩子叛逆期時間上是有所區別的，首先我們要知道不是所有的男孩子都有叛逆期的，叛逆期的長短的孩子的性格以及家庭上的`影響也是有很大的關係的，一些孩子的叛逆期一般在初中13歲到16歲左右叛逆比較嚴重，
可能會在高中階段男孩子的叛逆期會結束或者說叛逆表現不是很明顯，但是也有一些孩子直至上了大學之後自身還是有一些小叛逆的，所以我們還是要看孩子的個人情況吧，實際上男孩子並沒有一個具體的叛逆期結束時間。
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男孩叛逆期是幾年
心理學的角度講，正常的男孩叛逆期從初中開始，高中是個過渡期，最終到大學是成熟叛逆期，簡單地說，男孩叛逆期要一般持續3---5年。
家長該如何孩子交流
1、合理的管束
合理的管束是指是告訴孩子做事的邊界，也就是什麼事可以做，什麼事不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，需要管束的時候，要讓孩子知道你是嚴肅的，而且父母提的要求是不能只是懲罰還需要帶獎勵。合利地管束孩子，可以培養孩子的紀律觀念。
在給孩子提出要求時，要告訴孩子你提出這個要求的理由。父母雙方在管束孩子時要保持統一，如果雙方在管束有異議，也最好在孩子不在場時討論。這樣做是爲了樹立父母的權威信。懲罰不要過度，不然就是虐待孩子，要把孩子管好，還有一個好辦法就是在孩子表現好的時候進行獎勵。
2、想要改變孩子，父母先改變自己
教育孩子也是一個教育自己的過程，學習模式是模仿式的，而孩子的很多不良行爲，往往是從環境或父母那兒學來的。通過樹立榜樣來教育孩子是最可靠的辦法。
孩子到了叛逆期真的是讓父母非常的頭痛，但是應對的方法也不是沒有，先了解孩子內心的想法是最重要的，然後再“對症下藥”，這樣父母的努力纔不會白費。
女孩子叛逆期
女孩子的叛逆期，大概有兩個階段。
其一是在剛懂事，1到3歲之間。其二是在青春期，孩子漸漸的有自己的想法，當想法與父母的想法不一致時，就變成了叛逆。
女孩子的叛逆期最厲害大概在14、15歲左右，這也是孩子要想成長必須經歷的過程。
叛逆期女孩子怎麼教育?
批評孩子切莫傷害自尊心
明智的家長應懂得如何熟練地運用批評藝術：
(1)分清場合和措辭。當着親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進家長的批評。
(2)批評措辭要適當，切忌“你簡直不可救藥”、“你怎麼不如某某學習好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。
(3)對事不對人。真正懂得批評的家長，着眼點應該放在如何促進孩子改正缺點上，而不是揪着缺點不放。即就事論事，不翻舊賬。
(4)適當冷處理。當孩子情緒反應強烈、言語衝動的時候，家長乾脆採取不理睬的態度，等孩子冷靜思考，平息衝動後再作批評。
多傾聽，少說教，幫助女孩儘快獨立
尊重對於家長和孩子之間的溝通來說很重要，而傾聽本身就是對孩子的一種尊重，這種方式更有利於和孩子進行平等溝通，更有利於瞭解孩子的心聲，而說教做的往往只是表面功夫，很難深入到女孩的內心。 獨立的願望代表着女孩獨立意識的增強，父母應通過有效的傾聽，更多地去了解女孩的獨立意識，以便於給予女孩更有效的指導。
採用實踐體驗法
用實踐體驗法化解孩子的逆反心理，比命令和口頭說教有效得多。一位父親曾經講了這樣一個故事。一天傍晚，父親與兒子散步時，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。
父親說：“離家太遠，抱回去太累人，不買。”兒子不高興了：“我要買西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學習。”父親略一思量，對兒子說：“買西瓜可以，你要自己拿回家。”兒子抱着買的西瓜走，一會兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。這一體驗讓孩子感觸頗深：“吃個西瓜也真不容易啊!”由此體會到父親的苦。
