幾個月早教好，現在孩子早教特別流行，而且現在許多父母都希望自己家的孩子更聰明，家長自然也就把整付心思都放在他身上了，但是對於新手媽媽來說也是難題，以下分享幾個月早教好
幾個月早教好1
嬰兒早教沒有嚴格的時間限定，最早的早教可以通過胎教進行，沒有最好這一說。
0-6個月寶寶的早教
0-6個月寶寶的早教分爲兩個階段，0-3個月和4-6個月。可以根據寶寶的情況做出有針對性的練習，比上早教班還有用哦。
0-3個月的寶寶，視覺練習，寶寶仰臥位，準備些顏色鮮明的玩具，比如紅色或者黑白色，在距離寶寶20-30cm慢慢來回晃動，觀察寶寶的眼睛是否隨着玩具的位置移動而移動;聽覺練習，寶寶出生後，爸爸媽媽要儘量多的與寶寶講話，有助於寶寶提早理解語言，學會說話;動作訓練，可以用帶長柄的玩具觸碰寶寶的手心，他能抓起來並舉半分鐘，練習抓握。
4-6個月的寶寶，視聽覺訓練，訓練寶寶追尋物體，用玩具聲，吸引寶寶轉頭尋找發聲玩具;動作能力的培養，仰臥支撐練習擡頭，手部訓練，伸手夠物使寶寶從遊戲中學到新技能;讓寶寶學說話和發音。
0-6個月寶寶的智能發展
嬰兒一出生，就能通過聆聽他人的聲音來學習語言。大多數嬰兒在兩週大時，就會聽到熟悉聲音後停止哭泣。當你很親密地和他們說話時，嬰兒還會伸胳膊踢腿，顯得非常高興，這時候你就知道他正在聽你說話，並且很喜歡這樣。
聽覺是寶寶於人交流的。 寶寶的聽覺系統在孕5個月時就基本發育完善，所以出生後的0-6個月寶寶對聲音最敏感，培養寶寶的聽覺的方法:定位反應常問媽媽，她的孩子聽得到嗎?“很好啊!我跟他講話，他都會有反應。”
很多父母在觀察孩子的聽力時都忽略了一件事，忘了視覺可以補償聽力的不足。因而在觀察孩子對聲音的行爲反應時，不要讓孩子看到你製造聲音的動作，或是發聲的個體。
每天都給嬰兒聽優美的音樂，每天兩次，每次15分鐘。曲調要溫柔，音量也不要太大。必須注意的是，如果長時間讓嬰兒聽錄音帶或CD，嬰兒就會變得只適應機械音，而對母親的聲音沒有反應。
嬰兒是通過語言來認識世界的。因此，家長儘早地對嬰兒說話顯得尤爲重要。餵奶的時候、換尿布的時候、洗澡的時候，都可以用柔和的語調對他講話。換尿布時，用手輕輕地抓住嬰兒的小手，反覆地對他說：“這是手喲，手、手。”也可以一邊換尿布，一邊給孩子看洋娃娃，告訴他：“這是洋娃娃，洋娃娃。”
0-6個月寶寶感覺系統啓蒙
視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統，對小寶寶而言，不僅是自然生理髮展的一部分，更是認識這個世界的管道，乃至於所有學習的基礎。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學需要仰賴家長照顧，不過五覺啓蒙已可開始進行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發展，提供其成長所需的感覺刺激喔!
0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發展完全了，所以孩子大都很少單獨運用某一感官，而會一併這用學習。家長如希望孩子的感官發展日益靈敏，應瞭解各階段發展重點，並透過日常活動及小遊戲，幫助孩子獲得豐富的感官經驗!
1、視覺篇
發展歷程簡介
0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，所以當父母餵奶時，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無法隨着物體靠近或遠了而調焦，因此一開始孩子看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，並稍微看到外輪廓。
2~4個月階段 2~4月開始，孩子對於一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，並且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特徵、細節的部分。
4~6個月階段 4~6個月時，物品在他眼中已逐漸爲有立本感之影像了。在這個階段裏，由於已經能夠比較穩定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，孩子相對較能確定物品的位置，並伸手去拿。之後孩子能逐漸盯着某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據東西靠近或遠離調整焦距來對焦了。
啓蒙小遊戲出列!
由於這個階段的上朋友視覺發展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會配合其他感覺系統來做出反應。專家建議父母在抱着孩子的時候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是爲了引導孩子試着去辨認父母臉孔的外輪廓，他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。
再舉例說明，家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺，這是因爲他在看到有瓶之前，他可能會了到味道，或聽到媽媽搖奶瓶的聲音，故順着味道及聲音的方向注意。
考量到孩子感覺發展有春階段性，及彼此相互影響等特點，家長在照顧、親子互動中，也應遵守這些原則。以下爲專家推蔫的方法：
牀連佈置妙用多
方法：家長平日可以趁着近抱着孩子地，跟他說話，或配合運用手搖鈴，吸引他的注意力。家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒牀旁邊，一來這大約符合孩子清楚視物的距離，再來當孩子不小心碰到手搖鈴時，他會因聲音注意到某處有個東西，增加視覺運和的部分。
感覺大彙集
方法：感覺啓蒙不一定非玩具不可喔!隨着小寶寶一天天長大，家長不妨多提供實際的物體。如寶寶開始要添加副食品後，媽媽如要準備果汁給孩子喝，便可先拿着水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，並搭配簡單的介紹，等到果汁完成後，再給小寶寶嚐嚐。
2、聽覺篇
發展歷程簡介啓蒙小遊戲出列!
0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了，故當他一出生後，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排乾淨後，家長可以發現孩子對聲音會有某種程度的注意。
一直到兩個月左右，孩子會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中餵奶、換尿布、親子互動中，意識到某人爲主要照顧者，並慢慢去辨認主要照顧者的聲音。
3~6個月階段
在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關門，即學習將聲音和發音之物連結。此時，孩子也會跟着爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發出的聲音等等。
唱遊時間
方法：關於聽覺啓蒙，建議家長將唱遊時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節奏簡單且旋律優美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱着他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰2、3首就好，重複使用一陣子後再作更換。
聲音玩具
方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發出不同聲音的玩具，擺在孩子牀邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。
親子對話
方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現在喝奶/換尿布囉!”
因爲小寶寶的聽覺一開始就發展好，所以聽覺啓蒙的.重點，便是從小提供豐富的聽覺經驗，引導孩子聆聽，之後孩子才能配合認知發展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令並去執行，而這都需要前期的累積。
幾個月早教好2
0到12個月寶寶早教訓練
訓練一：遊戲鍛鍊協調能力
10-12個月的寶寶的智能發展會相對之前來說成熟了許多，可以進行多種遊戲。所以這個時候大人就要給寶寶提供適宜的玩具，比如球，不倒娃娃，塑料或者絨毛制的小動物，小人，小塊積木，有蓋的盒子，玩具火車等等。大人們需要注意要經常清洗寶寶的玩具，這樣纔可以防止傳播疾病。
可以玩的遊戲有：搭積木，塗畫，開汽車，小畫冊指認，扔球，踢球等等。可以多和寶寶做多種的遊戲，這樣不僅可以鍛鍊寶寶的神經運動的協調能力，還對寶寶的身心發育有幫助。
訓練二：培養寶寶良好個性
10-12個月的小寶寶已經出現個性的雛形了，如果這時候，如果面對寶寶的無理取鬧的時候，父母無原則妥協的話，那麼久而久之寶寶就慢慢地認爲有求必應而變得傲嬌無理。所以，父母需要做的事，是對寶寶好的行爲加以強化，寶寶不好的行爲就要嚴肅的制止。
要讓自己的寶寶學會自制，忍耐，同時不能做的事，就算是哭鬧，也不能答應他，自然而然就會平息的。此外，由於小寶寶都喜歡模仿，所以爲了寶寶形成良好的個性，大人的榜樣也是非常重要的。
訓練三：爲語言發展做準備
這個階段的寶寶可以理解，聽懂大人們的語言。所以現在開始，大人要爲寶寶創造良好的學習語言的環境，一個良好的語言環境可以使寶寶更多的聽到語言，熟悉語言和理解語言，也可以促進寶寶積極地說出語言，這是語言發展的重要準備。
比如在日常生活及玩耍中，大人要多用語言來解說，或者是抱孩子在戶外活動的時候，用語言伴隨寶寶觀察周圍環境中的人和物，又或者是大人們親身爲寶寶發育做示範，是寶寶可以模仿大人的口型練習發音。
訓練四：獨立自主從小培養
寶寶的獨立性是要從小就得開始培養的，比如培養寶寶自己拿餅乾吃，學會自己抱奶瓶吃奶，拿杯子喝水，並且還要開始培養寶寶獨立坐盆大小便，培養寶寶獨立爬行，去撿扔掉玩具等等。從小開始培養寶寶的獨立性，克服依賴這對發展寶寶的智力是有很大的作用的。
幾個月早教好3
寶寶要不要上早教課？
好處一：寶寶不太怕生，順利度過認生期。
正常寶寶在發育過程中都有一個認生的階段。一般從出生後5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峯，並持續一段時間，所以1歲以後的寶寶顯得更認生了。隨着長大，幼兒增加了與成人和同伴的交往，認生的情況漸漸好轉。如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。
好處二：有助家長髮現孩子的天性，鍛鍊寶寶適應能力。
每個孩子天生都有一套與世界互動的特別方式，這就是他的性情。隨着年齡的增長，這些與生俱來的傾向將開始表現出來。這個孩子可能比較靈活，容易適應變化;那個孩子更喜歡事先安排好的時間表。觀察出寶寶可能作出的反應，想想您該怎樣調整他的環境幫助他成功適應。
成年人能夠找出讓自己感覺最舒服的環境，但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助於幫助他充分發揮自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一羣同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。
好處三：有助培養親子親密關係，促進寶寶社交和語言發展。
0-1歲寶寶社交能力基本上侷限於和親人在一起，因爲他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的技能，比如抓握、爬行、學步等。寶寶怎樣學習瞭解自己與別人的關係？什麼時候開始交朋友？這些都是從父母那裏開始學習的。父母是寶寶的第一個玩伴和朋友，也是他最喜歡的人。
在父母的幫助下，寶寶會逐漸熟悉其他人，並且開始喜歡與他們在一起。這就是寶寶社交技能發展的開始。0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。
早教課程提供豐富的社交環境，幫助孩子學會分享。與學習其他技能一樣，寶寶在發展社交能力時也需要不斷嘗試，也可能犯錯誤。一開始，寶寶可能不願意與別人分享他的玩具，但隨着他學習關心別人，他會成爲更好的玩伴。
隨着寶寶在智力、情感和行爲方面的躍進，他將逐漸學會用詞彙來描述他所看到、聽到、感覺到和想到的東西。研究人員現在知道，在寶寶說出第一個詞之前很久，他就一直在學習語言的規則以及成年人如何運用語言交流。0-1歲上早教課展示了全新的語言環境，幫助孩子在家庭以外的情境學習運用語言。
當然有利也有弊，可能存在的缺點也不容忽視。
短處一：家庭整體時間安排受限制。
雙雙在外打拼的父母平時要上班，只能利用週末週日和孩子去上課。一旦交錢，全家老小每個週末都要奔波折騰，也少了許多更有趣的出遊計劃。0-1歲寶寶白天小睡的時間在變化調整中，寶寶若有個感冒發燒生病事假什麼的，還得提前一天請假，要不就算“曠課”白白浪費鈔票。您若真捨得，要犧牲休息時間哦！
短處二：課堂節奏快，父母比孩子更累。
針對0-1歲寶寶的注意力短暫的特點，每次上課都會安排十幾個遊戲環節，這樣父母就要抱着還不會走路的小寶寶滿場跑啊跳。您若真願意，就阿Q些權當鍛鍊減肥咯！
短處三：孩子小免疫力未健全，容易交叉傳染。
0-1歲寶寶免疫力尚未健全，又喜歡到處摸啊爬啊啃的，對公共玩具和場所器械的消毒尤爲重要。特別是流行病傳染病嚴重時帶來交叉傳染的高風險。如果您備選的早教機構沒有非常良好的衛生保潔和預防措施，那還是不去爲妙。
說到早教的利弊，相信很多新手媽媽都會覺得儘早教育對於寶寶來說是一件好事，既可以讓他學習東西，也可以交到很多朋友，雖然說早教有利於寶寶的大腦發展和人格成長，但是所謂利弊還是要從客觀來分析，所以新手媽媽們在教育問題上千萬不要過急。
