孩子那些壞習慣會影響學習成績，習慣是經過長期反覆練習而形成的較爲穩定的行爲特徵，好的習慣，會讓小孩子做事情得心應手，而壞習慣就會成爲孩子的絆腳石，那麼孩子那些壞習慣會影響學習成績？
孩子那些壞習慣會影響學習成績1
沒有耐性
有些孩子總是很容易對一些事物感興趣，但是這些興趣來得快，去的也快，他們很快就會想要尋找新的事物，對於這種沒有任何耐性的表現，家長最好給予孩子正確的引導。如果不讓孩子改掉這個壞毛病的話，到了上學的時候，寶寶會因此而變成學渣。所以家長可以試着從一件孩子感興趣的事件，逐漸延長孩子的興趣，告訴他只有專心一件事物，才能真正瞭解它的好，這樣有了耐心，才能做個成功的人。
愛找理由
有些孩子很愛給自己找理由，錯誤都是別人的錯誤，反正就覺得自己做得就是對的。這種不會在自己身上找原因的毛病，家長要及時制止；並且告訴孩子，並不是每個人都是完美的，大家都會犯錯，就連爸爸媽媽也是會犯錯的。讓孩子明白犯錯並不可怕，可怕的是沒有勇氣承認自己犯錯，教給孩子要時常自省的道理，這樣人才能越來越進步。
沒有毅力
家長們可能覺得“毅力”這個詞，太過沉重，不太適合孩子，但其實有些孩子在小的時候就很有毅力，懂得堅持的可貴。可是大部分的孩子由於受到家裏人的溺愛，覺得自己做不到的事，可以讓家長幫自己做，所以遇到一點小困難就會想到放棄。
對於書本沒有興趣
現在電子產品橫行，很多孩子都沉迷於電子競技中，無法自拔。這種情況，導致很多的孩子對於書本喪失了興趣，覺得只有電子遊戲纔好玩。這種情況下，寶媽最好減少孩子使用電子產品的時間，儘量給孩子買一些他感興趣的書，讓孩子漸漸從書本中得到快樂。
孩子那些壞習慣會影響學習成績2
1、學習無計劃
不會主動安排自己該學什麼，總是讓老師和家長在後面推着屁股走。
凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的`總目標，學期有學期的規劃，每週有每週的計劃，每日有每日的任務，學習有條不紊，自然事半功倍。
2、學習時間不固定
每天必要的學習時間無法保證，學習完全憑情緒，情緒好的時候可以多學一會兒，情緒不好的時候，就什麼也學不進去。
知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的知識輸入到大腦裏去，飢一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。
3、學習不定量
平時該學的沒學好，喜歡搞集中複習、臨考突擊。每天該記憶的內容他欠帳，該做完的作業他欠帳，該複習的知識他還欠帳。
要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。靠集中複習、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。
4、學習馬虎
上課忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“b”可他抄下來就變成了“d”，作業經常能快速完成，但字跡潦草、錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了，可就是忘記謄寫到試卷中。
馬虎在孩子中似乎已經成爲一種通病，如果家長不加註意、不予重視，孩子的學習成績必會受到嚴重的影響。
5、學習時一心二用
學習時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷於空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業或複習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪裏說話哪搭茬兒。
專心致志是學生必須養成的基本學習習慣，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。
6、不懂的東西也不問
過於害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂裝懂，不會的東西從來不向別人請教；學習心裏沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什麼都懂一點，但又沒有完全掌握。
學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善知識結構的過程，孔子都說“三人行，必有我師”，況且還在求學中的學生。家長要提醒和鼓勵孩子多向別人問問題，要有打破砂鍋問到底的精神。
7、知錯不改
作業本發到手裏，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心裏去；測驗題和考試卷基本都是隻看看分數便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。
學習是一個積累知識的過程，同時也是一個查漏補缺的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你掌握得越紮實，考試成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。
家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業、測驗和考試之後，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經常看看這些題目，時間長了漏洞就會補上。
8、課前不預習
即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等着老師告訴他。
預習歷來是老師對學生學習的一個重要要求，孩子在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內容的理解和把握會大打折扣。
9、聽課不認真
課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課後的娛樂之中。
課堂時間對孩子的學習至關重要，老師是孩子學習的指路人，如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白，課下花幾倍的時間都不一定能補上。
10、不復習就做作業
做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，做完了萬事大吉。
作業是每個學生必須要獨立完成的任務，它的目的是要讓學生正確理解、熟練運用所學知識，達到鞏固提高的目的。如果孩子不求甚解地完成了作業，就根本起不到這些作用。
