養成這些好習慣孩子成績由差變好，孩子的心理健康問題是社會關注的熱點問題，積極解決孩子成長過程中出現的問題，他們的健康成長離不開父母，我們要與孩子共同解決問題。下面跟大家分享養成這些好習慣孩子成績由差變好。
養成這些好習慣孩子成績由差變好1
1、嘮叨式
許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法……很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數落式
總是數落孩子，你怎麼不用功啊？你怎麼樣啊？總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因爲數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。
3、訓斥、打罵式
訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果不僅不會使孩子成績提高，反而會使孩子更加厭學，甚至逃學。
4、達標式
規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。
而孩子往往是越擔心越達不到標，因爲心理上的壓力使他很難自由發揮，也很難發揮出應有水平。
5、疲勞式
學校搞題海戰術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。
6、包辦、陪讀式
對於孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪着孩子學習。這也是錯誤的方法。
7、催促式。“你該做作業了，你該複習了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，本來想學，一催反而不想學了。
8、愁眉苦臉式
父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家裏，如果面對的是一張數落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
如果你已經有這八種行爲了，那麼你可以看看下面的三個方法，或許會幫助你提高孩子的成績。
方法之一：溝通。
隨着現在年齡的增長，家長與子女的溝通、交流越來越少，誤解越來越多。有位母親，在孩子念一年級的時候，老師告訴她，你的孩子頭腦不太聰明，反應比較慢，要注意。她就懷疑孩子是不是弱智，後來竟送到弱智學校。孩子讀到六年級，參加全地區弱智學生統一考試，得了第一名。
但經過醫生檢查，這孩子不是弱智，智力正常，成績作廢。這是一個多麼糊塗的家長！但類似的例子還少嗎？有的家長懷疑孩子有不當行爲，就盯梢，偷看孩子日記，不允許孩子和別人接觸，甚至怕孩子出事星期天就把孩子關在家裏學習。你理解孩子的感受沒有？我們都知道關起來養的東西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成長的人，需要接觸自然，需要接觸社會。
有個女孩從小很爭氣，成績一直優秀，最後居然通過了托福考試，成功的出國留學。出國前的晚上媽媽拋開一切事務準備和女兒好好談談，但女兒說的話令她大吃一驚。女兒淚流滿面把十幾年來的所有委屈全部傾訴出來，什麼時候媽媽冤枉了她，什麼時候傷害了她的心，什麼時候媽媽做得不對，女兒都記得清清楚楚。誰能想到一向乖巧聽話的的女兒心中居然有這麼大的委屈？
父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應該引導孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個爲什麼，怎麼辦的問題，而不是告訴他應該怎麼辦。
比如這次考差了。有的家長一看到分數不高，就大發脾氣，甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個孩子都希望有個好成績，孩子沒有考好心裏已經夠痛苦的了，這時候最需要的是安慰，不是責罵。高明的家長會親切地和孩子交流，微笑地鼓勵，考不好不要緊，關鍵是要總結經驗。
語文哪些題目做得好，哪些答錯了，爲什麼錯，下次怎麼辦，讓孩子自己說出來。通過總結，孩子得到了教育，學習也有了希望。
孩子犯了錯，心裏肯定很內疚，如果父母粗暴地痛斥，孩子就不再內疚，由內疚變爲憤怒，由憤怒變爲叛逆。犯錯的孩子回家，沒有一個準備與家長吵架。但由於家長怒罵和痛打，孩子負氣出走，再也不回來了。
家裏讀初二的女兒晚上十一點纔回家，家長怎麼辦？孩子敲門的時候不要立即開門，等一會再開。女兒回來了，什麼也不說，讓她看看錶是幾點鐘，讓她趕快休息。第二天父親讓她跟母親說，母親爲你擔心一夜沒睡好。
母親讓她跟父親說，父親爲你找遍了大街小巷，急得高血壓又犯了。女兒心裏很內疚，到父母跟前痛哭流涕，下定決心按時回家。父親說這不大好改吧？你能改得了嗎？女兒立刻說，我改給你看，一定不讓父母擔心。家庭是講感情的地方，用人間最溫暖的親情感化孩子，讓孩子內心主動改變。如果家長沒有一套方法，很難教育好孩子。
方法之二：閉嘴。
爲什麼孩子一到家就躲進房間？孩子怕什麼？怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗乾淨，妻子會不會嫌煩？如果你工作時，同事一會說你要這樣，一會告訴你要那樣，你會不會嫌煩？有家長說，每次我都對孩子講道理，他就是不聽，我該怎麼辦？我要問，你講道理有沒有效果？如果醫生治療時沒有效果會不會重新選擇一種方法？同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法？
有一位母親咽喉長了結節，手術後，醫生告訴她必須噤聲一個月。孩子考試沒考好，回來告訴媽媽，如果是以前，她一定會大聲批評孩子，並嘮叨不休。但這一次她不能說話，只好摟住孩子，用手撫摸着孩子。孩子第一次發現媽媽沒有嘮叨，而且還很親切，一下子覺得非常幸福。就這樣過了一個月，媽媽沒有抱怨孩子一句，孩子成績居然直線上升。所以有人說一個家庭如果媽媽閉嘴的話，家裏將有兩個人得到解脫：一個是父親，一個是孩子。
方法之三：賞識。
這是一個萬能的教育方法。有人採訪一個諾貝爾獎獲得者，問他取得如此輝煌的成績原因到底是什麼。他說我要感謝我的母親，然後講了發生在童年時的一件小事。他說，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。
媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對他說，孩子你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個男子漢了。爲了獎勵你，我們一起來疊紙船玩，精緻的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去，玩得很開心。然後媽媽教我怎樣擦乾地板，怎樣拿牛奶瓶。他說從此我學會了兩點經驗：把沒有用的東西變爲有價值的；不要害怕失敗。這兩點對我從事科學事業有着巨大的幫助。
孩子爲什麼成績差，歸根到底是因爲信心不夠。面對劇烈的學習競爭，孩子需要身後有人無條件地愛他支持他鼓勵他。爲了推動孩子學習，每個家長可以不顧一切，但是方法錯了，方向錯了，效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點，給孩子真誠的鼓勵，讓孩子看到希望，擁有信心，這纔是家長要做的。
成績好的孩子都有這八個好習慣
1、課前預習
預習能夠讓孩子聯繫以前的知識，並把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的.自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2、課後複習
“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作…
3、獨立解決問題
孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啓發，讓孩子在家長不露痕跡的引導…
4、認真書寫
書寫並非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看，一…
5、記筆記並事後整理
隨着課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自…
6、主動學習
讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題彙編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出…
7、積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌，爲孩子的閱讀創造物質條件。記得讓孩子…
8、有條理
做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭…
養成這些好習慣孩子成績由差變好2
一、上課認真聽講，不要等下課挑燈夜讀
根據調查顯示：30%~40%左右的中等生，看起來很努力，課間不出去玩，週末也窩在家裏寫作業，但他大部分時間並沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。
10%左右的尖子生，來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但是他們上課時候站如鬆，坐如鐘，全神貫注，專心聽講，能夠傾聽老師和同學的每一個的發言，在課堂45分鐘學到的知識，等同於不認真聽課學生的2個星期的學習。
因此，父母要讓孩子養成上課認真聽講，不要等下課挑燈夜讀的好習慣。
二、積極舉手發言
學霸認爲適當舉手發言能夠可以使學習變得更紮實，在課堂上能否舉手回答老師提出的問題，是對自己是否完全掌握知識點的一次測試；腦袋越用越靈，積極舉手回答問題，可以使自己變得越來越聰明，舉手發言可以給自己壓迫感，迫使腦袋高速旋轉思考問題。
在課堂上我們會發現，80%的尖子生在課堂上就算老師不喊，他也會主動舉手發言。孩子要堅持養成積極參與課堂，舉手發言，不會只顧虛假的“面子”，而是一心一意於知識理解和掌握的習慣。
三、會整理試卷
每一個學期都有很多測試，成績一般的學生試卷一般是隨便找本書往裏一夾，要用的時候就要花費大量的時間去找，而尖子生會把試卷分門別類進行整理，以便要用的時候能快速找出來，不會錯過老師講解試卷的時間。
因此，孩子要養成會整理試卷的習慣，將考試的試卷按照科目和時間順序裝進不同的文件袋內，在整理的過程中查漏補缺考點。
四、輔導書不要買多，買適合自己的
尖子生的輔導書一般不是很多的，但是他們買的都是適合自己水平的，每一本完成度都在100%，書上標出重點和疑難點，用各種顏色的筆寫的滿滿的。
因此，孩子要養成輔導書不要買多，根據自身學習情況進行選擇買適合自己的習慣，在做題中做題中對題型進行分析，形成自己的知識框架。
五、做錯題集
尖子生爲什麼是尖子生，是因爲他們有“一個人不能被同一塊石頭絆倒兩次”，每一個人都有幾本厚厚的錯題集，經常翻閱查看，以便彌補自己知識漏洞，完善自己的知識儲備。
吃一塹，長一智。孩子若能養成做錯題集的習慣，不再做錯第2遍，成績會有質的提高。
只要孩子養成這5個好習慣，成爲尖子生，班上前幾名是早晚的事！
