在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園愛護眼睛健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、觀察感知會說話的眼睛，知道我們的生活離不開眼睛。
2、知道保護眼睛的重要性，瞭解保護眼睛的方法。
3、喜歡遊戲活動，能快速的指認自己的五官。
活動準備
採訪幾個戴眼鏡的人，例如：爺爺、奶奶、老師、小朋友，讓他們說說，眼睛不好，看不清東西給自己帶來的不便和感受，並用攝象機錄下來。
活動過程
一、猜謎語，引出眼睛。
老師：上邊毛，下邊毛。中間有顆黑葡萄，請小朋友猜猜是我們身上的什麼器官？
二、瞭解眼睛的用途。
——教師：眼睛能幫助我們做什麼？
——鼓勵幼兒自由講訴和交流，知道眼睛能看書、寫字、畫畫、看東西、走路等。
——教師：“眼睛除了能看東西，還能說話呢！”教師做相應動作，請小朋友猜一猜，眼睛告訴我們什麼呢？（例如：做瞪眼睛——神奇的樣子，做眯眼狀——高興的樣子，垂下眼睛，流淚——傷心的樣子，睜大眼睛——驚奇的樣子，閉上眼睛——-睡覺的樣子，緊閉眼睛——害怕的樣子。）三、觀看錄象，知道保護眼睛的重要性。
——教師：你在錄象上看到了誰？他們的眼睛上都戴上了什麼？你們聽見他們說些什麼？
——教師：你覺得眼睛不好，方便嗎？
——教師小結：我們的眼睛能幫助我們做許多事情，沒有眼睛什麼也看不見，眼睛對我們每個人都非常重要，我們每個人都要好好的保護我們的眼睛。
四、討論活動：怎樣保護我們的眼睛。
師生共同小結：——不在強光、弱光下看書、寫字和遊戲。
——看電視要保持2米距離，不能連續看很長的時間。
——看書、學習要保持正確的肢勢。
——不揉眼睛，使用自己的毛巾。
——多吃胡蘿蔔，多看綠色的物體，多向遠出看看。
五、遊戲：指五官。
——教師發指令，幼兒指相應的器官。幼兒將食指指着自己的鼻子，聽指揮如：鼻子、鼻子，嘴。鼻子、鼻子，耳朵。幼兒快速的指相應的器官，還可以加快指令的速度，增強遊戲的趣味。
——請個別幼兒上來指令，帶領幼兒玩遊戲。
活動目標：
1、引導幼兒認識眼睛的構造，用途。
2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動重難點：
教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。學習眼保健操。
活動過程：
一、謎語導入
1、上邊毛，小邊毛。中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。（眼睫毛對眼睛可起保護作用。它是眼睛的一幅“簾布”，既能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內）、中間像黑葡萄的是什麼？（瞳孔）眼睛是用來幹什麼的？
2、請幼兒閉上眼睛，感受一下看不到東西的感覺。
3、出示眼罩，讓幼兒體驗矇眼睛走路的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛什麼也看不到。
二、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問：眼鏡和鼻樑爲什麼吵架？最後他們怎麼樣了？
小結：眼鏡在鼻子上很不舒服，明明得了近視沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞圖片
（1）揉眼睛圖片
提問：這位小朋友做的對嗎？爲什麼？應該怎樣做？
小朋友的手上有很多細菌，如果用髒手揉眼睛會得紅眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用乾淨的毛巾或衛生紙擦。
（2）趴桌子畫畫圖片
這位小朋友做的對嗎？爲什麼？應該怎麼做？
畫畫時眼睛不能離紙太近，也不能趴着看書否則容易的近視，我們在畫畫時要擡起頭，身體坐直，看書時間長了要向遠方看一會。
（3）玩尖東西圖片
這倆小朋友在幹什麼這樣做好嗎？爲什麼？
小結：小朋友不能玩尖地東西，不能拿着尖尖的東西對着眼睛，這樣眼睛很容易受傷。
（4）看電視圖片
這位小朋友在幹什麼？爲什麼不能離電視這麼近？
小結：看電視不能太近，也不能長時間看電視，讓眼睛休息一下。
（5）走路看書的圖片
這位小朋友在幹什麼？爲什麼不能這樣做？
小結：走路時不能看書，對視力不好。
小朋友我們除了要養成愛護眼睛的好習慣，還有那些方法可以保護我們的方法？別忘了還要多吃水果蔬菜營養均衡，這樣我們的眼睛纔會更亮，更有神。
三、引導幼兒作簡單的眼睛保健操。
1、教師示範。
2、播放音樂，幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。
【課後活動延伸】
小朋友們，今天我們知道了這麼多保護眼睛的方法，請你把眼保健操帶回家教給你的爸爸媽媽好嗎？讓他們也學會這個保護眼睛的好方法。
課後反思：
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕鬆的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知慾和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以改進，爭取面向所有幼兒。
活動目標：
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、體驗遊戲的快樂。
活動準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行爲的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。
活動過程：
一、謎語導入--《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、瞭解眼睛的構造，用途1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問：眼鏡和鼻樑爲什麼吵架?最後發生了什麼事情?
小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對?爲什麼?應該怎樣做?
小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對?爲什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，眼睛離開約1尺的距離，平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、教師示範眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
活動反思：
通過遊戲的形式讓幼兒親身體驗瞭解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，並初步掌握瞭解簡單的自我保護眼睛的方法。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。
設計意圖：
愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，並不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步瞭解保護眼睛的重要性。
活動目標：
1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，瞭解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2、瞭解損傷眼睛的正確做法。
3、瞭解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
1、特徵較明顯的幾種物體（如球，積木等）
2、視力表，眼鏡。
3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2—3頁
活動過程：
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》遊戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：
1、憑感覺猜一猜物體是什麼形狀？
2、物體是什麼顏色？
3、教師小結：
我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷後，給生活帶來了那些不方便？
三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮爲什麼戴上了眼鏡？"
1、讓幼兒瞭解視力表
2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺着看書，離電視太近，在陽光下看書等。
3、請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。
四、幼兒討論：如何愛護眼睛。
教師總結：不躺着看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用髒手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。
六、放一段輕鬆音樂幼兒結束活動課。
活動反思：
通過遊戲的形式讓幼兒親身體驗瞭解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，並初步掌握瞭解簡單的自我保護眼睛的方法。
教學反思
本次活動目標是：
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察瞭解眼睛，瞭解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，瞭解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的'舉手告訴我這些行爲的對錯，從這裏可以看出幼兒對於這些東西是十分的熟悉的；並對它們的用途也是比較瞭解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對於他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這裏我發現我班幼兒在語言發展方面，詞彙還是不夠豐富需要加強。
在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺着看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，並進行分析，瞭解受傷的原因。
第三環節是
不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示範不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這裏可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！
活動目標
感受保護眼睛的重要性，注意用眼衛生。
瞭解眼睛的功能，知道常見眼病發生的原因。
學習預防眼病的辦法。
活動準備
課件準備：《眼睛變紅了》故事視頻；“保護眼睛”組圖。
材料準備：鏡子（每組一個）。
活動過程
發放材料“鏡子”，鼓勵幼兒觀察自己的眼睛，討論眼睛的構成及作用。
1.出示材料“鏡子”，鼓勵幼兒觀察眼睛的構成。
——看一看你的眼睛，圓圓的部分是什麼？（眼珠）
——白色的部分是什麼？（眼白）
——閉上眼睛再睜開，想想是什麼幫助我們完成這個動作的？（眼皮）
——眼皮上方，幫助我們擋住風沙的是什麼？（睫毛）
2.引導幼兒自由討論眼睛的作用。
——我們的眼睛是用來做什麼的？
——如果沒有眼睛，我們的生活會變成什麼樣？
小結：我們的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛組成的。眼睛是我們的視覺器官，沒有眼睛我們就不能讀書認字、看圖賞風景，沒有眼睛我們什麼也看不見。
播放故事視頻《眼睛變紅了》，引導幼兒瞭解眼病發生的原因。
——小朋友飛飛有一雙漂亮的眼睛，可是最近他的眼睛生病了，這是怎麼回事呢？一起來看看吧。
——飛飛的眼睛得了什麼病？
——你覺得飛飛爲什麼會得紅眼病？（用髒手揉眼睛）
——爲什麼其他小朋友也得了紅眼病？
小結：用髒手或髒手絹擦眼睛會把細菌帶到眼睛裏，引起紅眼病、沙眼等眼部疾病。紅眼病會傳染，要及時治療。
出示組圖“保護眼睛”，鼓勵幼兒判斷圖中小朋友的做法是否正確，並學習保護眼睛的方法。
——小朋友在做什麼？
——他/她的做法是對的嗎？爲什麼？
小結：眼睛對我們來說非常重要，我們要注意用眼衛生，學會用正確的方法保護它。
活動延伸
日常活動
日常活動中，要提醒幼兒的用眼衛生。
家園共育
家長陪同幼兒觀看“寶寶巴士兒歌”——《誰愛揉眼睛》，進一步瞭解揉眼睛的危害，培養幼兒愛護眼睛的好習慣。
附【故事】
眼睛變紅了
飛飛有一雙漂亮的大眼睛。可是,最近飛飛養成了一個壞習慣，他總愛用手揉眼睛。
戶外活動時，飛飛正在拍皮球，忽然用他髒乎乎的小手去揉眼睛。老師看見了,提醒他不能用手揉眼睛。飛飛聽了點了點頭,可他已經把眼睛揉紅了,臉上也弄得髒乎乎的。飛飛只好扔下喜歡的皮球去洗臉。
飛飛急着去玩皮球,洗完臉隨手扯下一條毛巾就擦,其實這條毛巾不是他的,是樂樂的。
過了兩天,飛飛沒有來幼兒園。原來飛飛生病了,得的是紅眼病。又過了幾天,樂樂也得了相同的病。小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？
活動目標：
1.學習認識眼睛構造、用途。2.保護眼睛，學習保護眼睛的方法。3.學習緩解眼睛疲勞的眼保健操。
活動準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行爲的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
活動過程：
(一）謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺
（二）瞭解眼睛的構造，用途1.出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？
2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。
