時間流逝得如此之快，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒年度工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間過得真快，不知不覺一個學期過去了，在新的環境中有諸多得不適應，感謝領導和老師們的關心和幫助下，我很快融入這個大家庭中。新的學期開始了，我要用全新的工作態度迎接新的開始。特制訂計劃如下：
一、教育教學
1.從提高活動質量入手，做到認真備好每一節課，用心上好每一節課，對小班孩子的年齡特點，選擇適合本班幼兒相適應的遊戲活動，從不同方面共同促進幼兒全面發展。認真觀察孩子的各項活動，做到及時整理和分析觀察記錄，制定個人工作周計劃表。
2利用業餘時間彈熟練教參書上的所有歌曲，練會一首曲子《小天鵝》
3.做好晨檢環節工作。以記錄本的形式，記錄每天的晨檢結果，以及家長交代的注意事項。家長的事無大小，認真執行。
二、環境創設
隨着教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，豐富區域活動材料，版面創設、幼兒作品的展示。爲幼兒提供開放性的活動材料，加強幼兒區域活動得開展和指導
三、衛生保健工作
衛生保健工作要給幼兒一個安全清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理，健康的精神環境，保持教室環境乾淨、清潔。按照幼兒園的要求進行消毒，加強對幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便等），提高幼兒自我保護和自我服務能力，減少意外傷害，積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。
四、家長工作
密切與家長的聯繫，利用晨檢和下午放學時間，及時將幼兒在園活動和發展情況向家長反饋，對個別特殊的幼兒及時與家長聯繫，並進行特殊照顧，向家長推薦育兒好書《特別狠心特別愛》，讓家長從中汲取教育經驗，讓孩子終生受益。
五、個人成長方面
不斷學習業務理論知識，認真閱讀《教師心理素質培養》、《第56號教室的奇蹟》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準解讀》等好書，堅持每天晚上飯後看書半小時，寫好反思，不斷提高自己的業務理論水平。積極撰寫博客，在保證數量的基礎上，提高博客質量。強化新的教育觀念，在尊重、理解孩子的同時，用一顆愛心去與每一位幼兒交流，積極配合我們班的尹老師和潘老師把我們班管理好，這是我的努力方向。
二月份
1.練習教參書上的歌曲。
2.看書《3—6歲兒童學習與發展指南》第一部分，怎樣理解《3—6歲兒童學習與發展指南》
3.通過宣傳欄向家長推薦好書《特別狠心特別愛》，交流。
4.利用接送孩子時間與家長談話交流，每週3名。
5.培養幼兒常規訓練（上課、排隊、喝水、如廁）
三月份
1.練習完成教參書上的所有歌曲.
2.讀書《3—6歲指南兒童學習與發展指南》第二部分，怎樣實施《3—6歲兒童學習與發展指南》。
3.三八節主題活動，學習古詩《遊子吟》，歌曲《我的好媽媽》，教育幼兒愛媽媽的情感。
4.植樹節活動，植樹的好處，教育幼兒保護地球意識。
5.學習古詩《詠柳》
四月份
1.熟悉鞏固教參書上的歌曲
2.讀書《第56好教室的奇蹟》，看到一半的內容。
3.開展清明節活動，學習古詩《清明》
4.良好習慣的培養，整理衣服鼓勵幼兒自己的事情自己做，加強自我服務意識。
五月份
1.練習鋼琴曲《小天鵝》
2.讀書《第56號教室的奇蹟》，寫好反思，把所學經驗運用到工作中去。
3.“五一“節活動，學習歌曲《勞動最光榮》，教育幼兒養成愛勞動的好習慣。
4.“六一“節準備活動，排練六一節目。
六月份
1.讀書《教師心裏素質培養》
2.開展“歡度六一“節活動。
3.端午節主題活動，讓幼兒瞭解端午節的習俗及民間文化。區域投放相應的材料。
4.學習古詩《憫農》，教育幼兒把飯吃乾淨，愛惜糧食。
七月份
1.讀書《幼兒教師專業標準解讀》
2.幼兒古詩展示，評比古詩大王。
3.教育幼兒自己的事情自己做，幫助大人做力所能及的事情，養成愛勞動的好習慣。
4.安全教育，滲透一日生活中。
5.自我評價計劃完成情況
6.工作總結。
一、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，爲了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神爲指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒爲本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒佔全班幼兒的60%。由於幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較複雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼兒園託班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理牀上用品較爲困難;飯前洗手、飯後擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外遊戲活動時間不夠充足，在遊戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。
幼兒社會交往中，喜歡以自我爲中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節着手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯繫，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意爲家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防範意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
4、教師工作管理目標
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
注重與教師之間的溝通，瞭解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，並作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時瞭解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，爲班級、爲園部的發展着手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好彙報工作，努力做到班級跟牢園部，紮紮實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教於遊戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝着計劃去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，爲了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”着學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啓發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。爲幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，爲幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這纔是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的`工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
⒈願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作
由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
⒌注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”爲原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計劃，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
爲了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級裏，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，着重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，並能持之以恆，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯後的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行爲，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會爲班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行爲習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成爲老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長彙報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，爲小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯繫，共同努力來培養孩子良好的品德行爲習慣。爲把孩子培養成爲講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥！
七、重點工作及安排；
九月份
1、做好本班的開學工作，做好班級環境佈置，
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，瞭解幼兒情況。並針對本班實際情況制定好各項計劃。
3、讓幼兒瞭解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。
新的學期，新的開始，通過不斷的學習、總結和完善工作,藝術部工作在不停的努力向前邁進。在收穫的同時我們更要不斷反思和總結工作中的不足之處,將其改進。爲進一步提升幼兒園藝術教育水平，增強教育實力，激發藝術教育活力，樹立幼兒全面發展。結合本學期我園總體工作思路及目標，藝術部工作以“立足特色 專業提升”爲指導思想，以“進一步完善藝術常規工作考覈細則;豐富社團教學內容，提升社團教學水平，提高教師整體藝術素養”爲核心目標，特制定以下工作計劃：
一、工作目標
(一)開展豐富的社團活動，提高教師的專業技能。
(二)以特色活動爲契機，以幼爲本，提升幼兒全面發展。
(三)不斷完善教師考覈細則，提高藝術教師教學能力。
(四)配合保教處定時定點定量檢查與督促各班級負責的環廊環境創設，制定詳細的考覈標準，檢查記錄，形成常態。
二、工作任務及具體措施
(一)重點工作
1.制定學期內藝術教育實施計劃，並完成總結工作。
2.組織教師開展豐富的美術社團活動，豐富教師生活，提升教師的專業能力，爲教師創作的作品提供展示的平臺，同時美化園內環廊環境。
3.完善藝術教師常規工作考覈細則。
4.結合業務工作整體的思路，在園所環境中體現“幸福、快樂天譽”，並制定環廊環境考覈細則，定時定點定量檢查並記錄，形成常態。
5.做好園內藝術部工作的宣傳與推廣。
(二)具體措施
1.開展美術社團，組織教師進行有效的活動，將教師作品在環境中展示的同時美化園內環廊環境。
2.完善藝術教師工作職責和藝術教師的考覈辦法，按月對藝術教師進行考覈分檔。
3.學期初教授教師幼兒冬季晨練體操。
4.美術社團教師與班級教師共同進一步優化公共走廊的環境創設，在體現藝術特色的基礎上滲透“幸福天譽”的內容。在激發幼兒的感受美、表現美與創造美的基礎上滲透辦園宗旨。
5.有關藝術部的每次活動結束後要及時發送報道;其次要求三個社團每月分別圍繞教學情況及社團活動等內容發送報道(所有報道有圖文並茂)。向家長和教師宣傳藝術教育理念、教育技巧及園內活動情況。
三、重點工作進程
九月份：
1.上交藝術部及藝術部教師學期計劃
2.安排本學期的教師學習晨操與幼兒間操。
3.完善藝術教師考覈細則。
4.社團教師上交社團教學活動計劃。
5.開展美術社團、舞蹈社團、音樂社團活動，鼓勵教師積極參與，組織全體教師有效學習，提升專業能力。
十月份：
1.各社團小組根據各自的計劃，按時開展活動。
2.藝術部攜手美術社團教師共同制定園內走廊環境創設方案。
十一月份：
1.各社團小組根據各自的計劃，按時開展活動
2.完成走廊的環境創設。
十二月份：
1. 各社團小組根據各自的計劃，按時開展活動
2.社團活動成果分享與交流，總結活動中的亮點和不足。
一月份：
1.整理關於藝術工作的各類資料。
2.上交本學期藝術部及藝術部教師工作總結。
一、背景及指導思想
隨着《基礎教育課程改革綱要》的頒發，基礎教育課程改革進行得如火如荼，我們將以關於“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，繼續以幼兒園新《綱要》精神爲指導，同時，結合加登納教授的《多元智力理論》，初步探索、發掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程，促進教師反思、成長，進一步提高教師的教研、科研水平。
1、優勢：
（1）園領導觀念新，重視科研，把教研工作的建設放在幼兒園工作首位。
（2）我園教師通過學習對教育研究的認識逐漸提高，由過去認爲“搞教育研究是專家的任務”到今天的“教育工作者必須以研究的態度對待工作，才能夠有效地促進兒童發展”，參研積極性高。
（3）我園教師隊伍年輕有活力，文化素質高，熱愛學習，可塑性好。
2、不足：
（1）我園教師隊伍普遍年輕化，存在着教育教學經驗不足的弱點，部分年輕教師對教研工作的目標不明確，還不能將先進的教育理念轉化爲教育行爲。
（2）我園教育研究工作開展得深入而有序，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結能力，不能撰寫出較高水平的論文。
二、本年度教研工作目標
1、進一步規範對教研組工作的管理，提高教育研究的質量。
2、制定園級科研項目，繼續深化幼兒英語教育的研究，探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術教育的有效途徑，並制定其課題研究方案，爲建構我園的園本課程做好準備。
3、組織教研組進行教育教學工作方法的研究，研究如何將素質教育觀轉化爲正確的教育行爲，並滲透於幼兒一日活動中，提高教師隊伍的整體素質，優化教師的教育教學行爲。
4、認真開展我園教育研究工作，迎接重慶市“示範幼兒園”驗收。
三、本年度全園教研工作內容
1、拓寬我園園級研究的研究領域，認真指導我園課題組的研究工作，開展《幼兒識字教育》、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術教育》、《綠色環保教育》等項課題的研究。
2、指導教研組認真學習、貫徹落實幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹立現代的教育觀、兒童觀、教師觀、學習觀、綠色人文觀，並用於指導我們的教育實踐，讓教師成爲教研活動的主人，讓幼兒和家長成爲教研活動的受益者。
3、繼續進行我園《幼兒英語教育》的研究工作，在第一輪實驗的基礎上進一步深化，更高層次地提升我們的研究成果。
4、指導、督促全園各大教研組進行各項科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動的開展具有“前瞻性”、“實效性”。讓教研活動真正成爲教師所需要的。
5、每週認真開展我園教師的英語口語、民樂演奏的園本培訓工作。
6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環境，挖掘教育資源，對幼兒實施綠色環保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。
7、教科室工作在本年度正式開始啓動，有效管理我園的教育教學科研課題的策劃、指導、開展等項工作。
四、教研管理措施
1、樹立“以人爲本”的管理觀念，確立教師在教研活動中的主體地位，規範日常教研組管理，嚴格教研考覈，以獎勵、評比、展示等方式增強各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。
2、指導各教研組長的日常教研工作，運用“請進來，走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。
3、園長加強各教研組工作的檢查，把好“三關”並認真做好記錄，同時及時對教研組工作做出指導。
4、指導各教研組“科研選題”，要求課題具有前瞻性、導向性和實效性，要求課題真正來源於幼兒，來源於教師，來源於生活，是幼兒、家長和教師所真正需要的，能解決實際工作中的具體問題。
5、園領導認真聽取各組組長“述職”工作，並認真做好教研組工作的評比。
6、嚴格規範教師各項園本培訓工作的開展，保證其學習經費，學習時間，學習效果。
我們辦園的宗旨是“一切服務於孩子，一切服務於家長”，我們教研工作的目標是：“優質高效”，我們樹立生命不息，學習不止的觀念，銳意進取，開拓創新，努力將我園的教育研究工作提升上新臺階。
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，爲了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅持每天爲幼兒量體溫，體溫超過37.50攝氏度不入園。
（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併爲幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等），不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯繫，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
一、指導思想
以教育局安全工作精神爲指導，進一步加強幼兒園各方面安全工作，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標
1.進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，增強教職工安全責任意識。
2.規範教職工操作，開展各類活動，提高教職工和幼兒的安全防範意識。
各班開展“以增強防範能力，提高生命質量”爲主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落實安全責任制
1.修訂各項安全管理制度，進一步細化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學性、時代性及人性化。
2.完善安全責任書籤訂方式，在教職工進一步明確職責的基礎上層層簽訂安全責任書，真正將安全責任落實到每一個崗位上，並認真履行職責。
3.加強重點部位及重點人員操作的安全檢查，採取定時和不定時的檢查，切實做到杜絕隱患，防範於未然，規範安全操作。
爲切實加強對學校安全工作的領導，學校繼續成立學校安全工作領導小組，由馬兆成校長任組長，其他班子成員爲成員。負責對本項工作的組織領導和檢查，並且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。
4.認真落實安全檢查制度，發現問題及時指出及時整改，儘量做到安全設施設備優先配置、及時維修、專人負責，保證園舍設施完好，確保使用安全。
(二)加強安全教育活動，完善安全宣傳力度
1.繼續開展以節日、社會實踐、專題性安全爲內容的安全教育活動，豐富幼兒的自護、自救的知識。
2.利用家園聯繫欄、安全宣傳版報、網絡、家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。2)教育學生不隨便到池塘邊玩。(3)適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行爲習慣。
3.結合消防日、秋季傳染病等活動開展多形式(繪畫展、外出宣傳、製作圖書等)的宣傳活動，增強各類人員的安全意識。
(三)加強安全培訓，提高整體安全防範水平
⑵由學校或班級組織的各項活動時，首要考慮的必要因素是安全，並在此基礎上週密考慮、分工明確、責任到人、嚴格管理，確保師生活動安全。
1.根據實際情況開展每月一次的安全培訓內容，以讓教職員工及時瞭解上級部門的安全要求、安全信息、安全知識。
2.採用多種形式對幼兒進行安全培訓，提高幼兒應對突發事件的能力。
(四)加強環境和食品衛生，做好後勤保障工作。
1.執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
2.做好傳染病防控工作。加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
3.做好師幼的飲食安全，嚴把購物、製作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。
要始終把學校食品衛生安全工作作爲大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。
開展“讓白海豚永遠成爲人類的好朋友”活動。結合保護環境、愛綠護綠理念，舉辦“讓白海豚永遠成爲人類的好朋友”漫畫對白設計比賽、徵文比賽、“海洋——我們藍色的家園”繪畫比賽活動，並以小手拉大手的形式，把保護中華白海豚的意識傳遞到社區、家庭!
4.注重不同場所的檢查，排除幼兒不安全的因素，爲幼兒創設一個安全、健康的活動環境。
(五)幼兒園內、外活動的安全。
1.加強學習，嚴禁出現由體罰或變相體罰產生的安全問題。
爲防止學生在暑期發生溺水死亡事故，學校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預防溺水常識。發放告家長書以提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
2.規範幼兒一日活動的各個環節的管理，重點關注幼兒戶外活動、進餐、午睡等環節。
3.組織幼兒集體活動或外出活動，要及時上報，加派人手後才能進行。
(六)其他
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。爲了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據平安校園創建活動實施意見，結合幼兒園實際特制定本工作計劃。
1.嚴格門衛上崗制度，杜絕出現外來人員闖入事件。加強校園財務等防盜管理。
2.做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來園及離園安全工作。
爲切實加強學校綜治安全工作，提高全體師生的安全意識，確保師生生命財產安全。根據市教科局綜治安全工作會議精神和相關文件要求，結合學校實際，特制定本工作計劃。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，牢固樹立“安全第一，預防爲主，綜合治理”思想，堅持“重在規範制度管理，嚴在良好行爲養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，以“平安學校”創建活動爲載體，以更加紮實有效的工作，確保學校平安，維護學校正常的教育教學秩序。
二、工作目標
1、杜絕重特大安全事故和責任事故，使教師有一個安全祥和的工作環境，使幼兒有一個安全文明的活動環境。
2、強化安全宣傳教育，提高防範技能。進一步完善我校突發公共事件應急預案，預案要全面(自然災害類、事故災難類、突發公共衛生事件類、社會安全事件類安全等)，不斷增強師生安全防範意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育。
3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。幼兒園每週要進行一次安全隱患排查治理行動，並將檢查情況上報相關部門。
4、進一步加大校園及周邊環境治理，強化校園內文化、班級文化建設氛圍。創建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財產安全。
5、學校將安全培訓工作納入議事日程，強化相關人員的培訓工作，開好專題安全培訓。
6、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防範各種安全事故發生。
三、具體工作和措施
(一)建立制度，明確責任
1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強管理。加強值班、值周教師的管理。
2、進一步建立和完善各項安全工作制度，強化對安全工作的過程管理。
3、根據市教科局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
(二)突出學校安全重點，強化安全管理
1、對學校校舍要隨時加以監控，發現問題及時報告並切實加以整治。
2、加強發生意外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。嚴格按要求配齊消防設施，並保證能有效使用，嚴格按要求規範、妥善保管和使用好危化物品。
3、加強校園重點部位(校門、樓道、微機室、實驗室)的職守，加強重點時間(午休時間、課外活動時間、上放學時間和節假日)的管理。
4、學校辦公室要積極配合學校值班人員和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作，打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。並且利用校園媒體宣傳綜治安全工作，維護學校正常教育教學工作。
5、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到校外娛樂活動、社會實踐活動等活動的必須經園長批准，並制定有關安全防範措施，做到組織管理無疏漏(必須一名以上行政領導負責).
6、加強學校複印機室的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，淨化校園網絡環境。
7、嚴格把好教師和幼兒進出入，實行嚴格管理，上學期間實行幼兒沒有班主任批准不能外出。
8、加強交通安全工作，一是外來車輛一律不準進校園，防止意外交通事故發生。二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，嚴禁師生乘坐無證車船。三是學校不得組織幼兒參加沒有安全保障的社會實踐活動，不得組織幼兒參加搶險救災等有危險的活動。
9、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課(戶外活動)教師的安全活動意識。
10、各科任老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育幼兒，積極研究幼兒的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督。活動量大的要向幼兒講清要求，問清幼兒能否參加，不應勉強。
11、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電水、廚房、大型玩具設施等)，嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。完善防火設施，設置警示標誌。
12、加強對幼兒日常行爲規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。
13、做好防溺安全教育工作，掌握一些基本的溺水救護知識。
14、要定期對廚房、各保管室物品進行全面檢查，以及各班、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。
15、加強“三心”警務室的建設。進一步完善警務室管理制度，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入校園。
(三)加強檢查、整治隱患
1、開學前，學校安全工作領導小組將開展校園安全大檢查。檢查內容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、用電線路及用電安全、危化物品及易燃易爆物品安全、樓道安全等。對檢查出的安全隱患，以書面形式報告安辦，並立即組織整改，以確保開學時正常使用。
2、加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防範。學校實行每月定期安全隱患排查和各部門相結合的排查方式，詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即採取措施，切實整改。
3、落實“安全工作月查月報制度”。堅持每月召開一次安全工作專題會，開展四次安全大檢查，對照季節特點和學校實際確立檢查重點，制定檢查方案，對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，並制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患。
(四)加強教育，提高認識
1、學校將進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。
2、繼續加強交警隊、公安、消防隊等部門的聯繫，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創“警校共育”新局面，聯繫學生家長開展家校共育，加強對問題學生的教育工作。
3、安全主題課內容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結合季節特點和學校所處特殊環境開展有針對性的安全、衛生保健教育，有計劃的開展各類安全演練。
4、加強學生心理健康教育工作，消除學生心理疾病，保障學生身心健康成長。
5、通過培訓、演練、徵文、競賽、標語等多種形式大力開展安全教育活動，在學校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發佈當月安全教育主題、每週安全教育內容和安全預警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。
(五)、紀律要求
全體教職工必須高度重視，切實把綜治安全工作落到實處.。綜治安全工作實行一票否決制，凡是對綜治安全工作敷衍塞責，互相推委的給予通報批評，不得評優評先，造成安全事故的追究其責任並上報教科局處理。
五、綜治安全工作月曆：
元月份：
1、學期結束前安全大排查;
2、總結全年綜治安全工作，評“安全平安”班級;
3、安排好寒假值班工作，致全園幼兒一封安全友情提示信。
二月份：
幼兒園開學安全大排查.
三月份：
1、召開安全工作專題會，傳達上級部門安全會議精神;
2、安全隱患排查，上報;
3、進一步完善各種安全制度;
4、制定綜治安全工作計劃和幼兒園各種安全預案;
5、春季疾病預防知識學習和宣傳;
6、全體教職工安全知識培訓學習;
7、全園教職工簽訂安全責任書。
四月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、請派出所人員對全園教職工進行安全知識培訓;
4、開展周邊環境整治專項行動;
5、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料。
五月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、保健醫生對教職工進行保健知識培訓;
4、各班開展交通、消防、食品衛生安全教育;
5、組織好“五一”節安全工作。
六月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、開展好安全生產月活動活動;
4、食品、飲水、衛生安全教育;
5、各班組織幼兒開展適合幼兒的安全應急演練;
6、配合好保教處做好“六一”活動安全工作。
七、八月份
1、召開安全工作專題會;
>
2、安全隱患排查，防範工作;
3、做好幼兒園綜治安全工作半年小結;
4、幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查;
5、安排暑假值班工作。
九月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、對全園教師進行安全知識培訓。
十月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、邀請法制輔導員進園做法制安全講座;
4、“十一”長假的安全值班工作。
十一月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、請消防隊對全園教職工進行消防知識培訓;
4、各班教師對幼兒進行消防知識培訓;
5、幼兒園安全事故應急演練。
十二月份：
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查，上報;
3、抽查各班幼兒安全教育情況;
4、迎接上級各項安全檢查驗收工作，謀劃來年綜治安全工作，總結今年幼兒園綜治安全工作。
一、指導思想
根據縣教育局工作要求，本年度重點加強幼兒安全意識的防範，加強學校周邊環境的整治，加強師資隊伍穩定及業務水平的提高，溝通好學校與家長的關係，全方位保障幼兒健康成長。
二、主要工作目標
1、加強社區派出所與幼兒園的聯繫，促進校園安全保衛工作走向正規化，強化保安、教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行爲培養及自我保護教育，提高幼兒園防範惡劣事件的能力。
2、圍繞課程目標的建構與大朗鎮幼兒園良好行爲習慣養成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
3、加強師資隊伍建設，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。
4、加強教師專業技能培訓、培養，促進教師素質內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。分段開展課題現場交流、反思，並鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。
5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數，豐富親子活動內容，不斷提高家長工作的質量，加強家園溝通。
6、有計劃地進行幼兒園環境創設，爲幼兒提供良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。
7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。
8、參照大朗鎮教育工作行事曆，積極配合教育辦做好相關工作。
三、主要措施
(一)加強師德建設，全面提高教師素質
1、 利用每週的學習時間，學習相關法律知識，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化爲教育行爲。
2、鼓勵教師利用業餘時間進修提高學歷，給知識充電，並對獲得畢業證的教師進行獎勵。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每週進行一次，每兩週一個主題，圍繞主題展開討論。
4、邀請有教學經驗的專家和教師來園，對教師進行專題教學的培訓。組織教師走出去，參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的長處，回園寫出心得體會，並向其他教師講述自己的感悟，進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。
5、組織開展教師評優課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。
(二)加強教研工作，明確教育目標
1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將紮紮實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，明確教育教學目標和任務。調動教師的積極性，主動地參與研討，認真製作教玩具，設計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得知識，認知水平得以提高。
(三)後勤工作：服務爲本，優質高效
1.建立健全各項規章制度，樹立爲教學服務，爲師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。
2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。
3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作。
4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防範上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。
①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，並做好定期檢查。
②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明遊 ，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。
(四)雙項迎驗：重在提升，高質量通過
1、繼續加強學校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續加強學校校園文化建設，規範化學校各項管理工作。
2、強化學生文明禮儀教育，繼續開展“輕聲漫步右行問好”活動。
3、繼續開展教師“十個好”活動，號召全體教師積極參與到雙驗工作中來，爲學校發展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。
4、精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節，做到人人責任明晰，事事精益求精。
(五)考覈工作：加強力度，逐步完善。
不斷完善績效考覈方案。一是針對原有方案中不適應學校實際工作情況、不科學、不合理的內容進行修改，二是規範過程考覈的程序，將過程考覈的結果及時的進行公示，三是隨着學校工作重點的轉移，爲發揮績效考覈的導向作用，突出重點工作，集中集體智慧實現學校預定的重點工作目標，將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學科的特點，從工作量、成績與過程等方面考覈進行合理調整，力爭考覈合理、客觀，同時減少不必要的考覈環節。
(六)羣團工作：團結穩定，民主和諧
1、切實發揮學校黨支部的戰鬥堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模範帶頭效應落實在學校的各項工作中。
2、切實發揮工會組織在學校工作中的橋樑和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，瞭解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層
3、轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。
4、進一步落實學校安全管理責任，突出預防爲主，着力做好校園突發事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產安全，促進學校安全穩定。
5、規範教師代表大會的議事，關乎學校發展的重大投入、重要工作、重點規章制度要充分發揮教師代表的積極作用。
6、加大教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。
又到新的學期，孩子們和家長們都帶着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友，每天都帶着信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。孩子進入中班，生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了這個時候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。這個時期，作爲老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的協助他讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學習和生活，覺得孩子們發展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班裏孩子各方面的情況：
一、情況分析
1、班內整體身體素質情況不錯，喜歡參與體育活動。但有個別孩子由於一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本瞭解和遵守幼兒園的生活慣例，自理能力強。
2、好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理願望。
3、語言活動方面能堅持講普通話，鼓勵下願意試着大膽的講話，但詞彙量不大，用詞比較單一。聽他人講話時，不能耐心的傾聽他人的講話，急於表達自己的意見。
4、音樂方面發展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂遊戲進行的方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表示的慾望強，能較好的運用幾種基本的線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，比較欠缺的畫面的佈局不當，畫面過於集中。拿筆姿勢不正確，塗色不夠飽滿。能掌握基本的團、捏等泥工技能。
二、工作計劃
針對我班級的情況分析和我本學期的目標，準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。
1、健康教育領域：
養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛鍊孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最後問題解決的結果爲評價，關注孩子解決問題的主動意識。
2、科學教育領域：
喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同
3、語言教育領域：
培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力。
4、藝術教育領域：
音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，聽音、辯音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作爲音樂活動的補充形式。
5、社會性教育領域：
充分發揮孩子競爭意識強的特點，協助孩子養成良好的慣例和學習習慣，培養孩子的學習興趣。
三、教研工作
1、配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；
2、每週參與學園組織的業務學習及年段教研活動，並做好記錄。
3、本學期我班制定的課題分別是談話對引發中班幼兒探究興趣的實踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計劃）
四、家長工作
本學期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協助和指導外，準備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多爲她提供鍛鍊的機會外，還爲家長提出了一些要求，如儘量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
這學期是中班的第一年，準備以養成孩子良好的生活慣例和良好的學習習慣爲我工作的主要目標，各項活動的開展都以這項爲我主要目標。爲孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。教學活動中貫穿以孩子爲主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子堅持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。
