時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的幼兒園教師個人計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以推進二期課改爲核心，以《課程指南》及新教材爲準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，並積極開展實踐研討，努力提高教師專業化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
（一）教師現狀
本學期，我園仍是9個班，其中2個託班，2個小班，3箇中班，2個大班。本學期，我園在調走2位教師的同時又新進了2位教師。現在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人；區級骨幹教師培養對象2名；高級教師9名，一級教師18名，平均年齡27歲。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學經驗。
（二）保教工作現狀
1、經過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的瞭解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道並注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發幼兒生成問題及教師如何迴應方面，仍普遍存在着問題。
2、由於實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極性、探索慾望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發了教師的教學熱情，教學質效得到提高。
3、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由於受傳統教
育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。相對來說，託班的情況比小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術，充分發揮信息技術功能。
（三）幼兒現狀
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待於進一步培養，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究，樹立“以幼兒發展爲本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化爲教師良好的教育行爲。
1、加強學習、研究《指南》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促
教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。
措施：
①以班組教研組爲單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。
②以綜合教研組爲單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，並結合自己的實際和理解加以闡述。
2、加強實踐研討，促觀念向行爲轉化
大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。
研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何迴應？
3、結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化爲教案，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案。
4、加強保教常規管理，全面提高保教質量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規範化、科學化。
②組織教師認真學習教師一日活動操作規範，加強保教工作檢查考覈，如是否做到分組教學等，並與月考覈、學期考覈相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
5、加強2-3歲託班教養工作研究，
①學習、研究、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》
②加強2-3歲教材的學習研究實踐
③託班獲獎教師展示活動
④加強託班“市青年教師課題”的開展。
（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平
1、挖掘園本資源，加強自培工作
①幼兒園教育改革與發展系
列講座
②遵循自願的原則，開展各類培訓（英語：着重口語訓練；繪畫；吉它；長笛；信息技術培訓：Authorware 6.0）。
措施：
A、學期初，向全體教師發放“培訓徵詢表”，瞭解教師願意參加培訓及願意承擔培訓項目的情況，並制訂相應的培訓計劃。
B、規範培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。
2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高
①各班網頁製作與交流
②開展案例評比活動
③結合區教研室的精神，開展“說新教材”評比活動
④每位教師學習1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文），開展1-2次理論指導教育的實踐活動。
要求：一般教師字數不少於500字，園級骨幹教師培養對象不少於1000字，園級骨幹教師不少於1500字，區級骨幹教師培養對象不少於20xx字。
⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）
⑥“良好環境對幼兒的作用”徵文
⑦新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流
⑧開展主題活動方案
的設計評比
3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。
區級導師
↓
骨幹教師：區級骨幹教師→區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師→園級骨幹教師培養對象
鼓勵骨幹教師在帶教園內帶教，並爭取各類公開活動和競賽的機會，爲骨幹教師提供展示才華的舞臺。
輸送部分骨幹教師外出拜師帶教。
新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨幹教師或培養對象爲新教師進行全面的帶教。
4、新進教師補制訂個人發展規劃。根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。
一、班況分析：
我班這個學期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的`插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有着一定的差異。
從本學期一開始幼兒的表現就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調皮。控制能力不強。本學期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。
二、德育工作：
班級人員認真學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作，採取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作，培養幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒，特別是對有不良行爲習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行爲。根據主題及教育需要經常變換環境佈置，能充分體現環境的教育作用。 充分發揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環境佈置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯繫，及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，爲長輩做一些力所能及的事。
三、各課要求：
1、語言領域
（1）能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。
（3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。
（4）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和複述故事。學會創編和表演文學作品。
（5）學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
（6）對文學產生興趣。
2、社會領域
（1）關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。
（2）學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作產生的快樂和成果。
（3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。
（4）理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
（5）學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
（6）學習參與社區活動，體驗並認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交往。
3、科學領域
（1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
（2）能運用多種感官探索周圍的環境。樂意動手動腦。
（3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
（4）願意和同伴共同探索，能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。
（5）在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。
（6）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
（7）樂意親近大自然，萌發熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
4、藝術領域
（1）能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
（2）能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡想象、創造活動，有獨立製作能力。
（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。
（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節奏、速度、力度等。
（5）懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
5、健康領域
（1）學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
（2）生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。
（4）認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
（5）喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
四、家長工作：
1、開學初建立家園聯繫欄，向家長介紹週日計劃、每月保教重點及通知等事
2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、在學期末對每位孩子進行家訪。
5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，必要時在幼兒園進行個別照顧。
6、邀請部分家長參與幼兒秋遊的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。
7、根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環境的創設。
8、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
爲了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：
一、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施：
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流，相互啓發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成爲有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
三、我的讀書內容和具體時間安排：
5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份：閱讀《史海拾珍》
本學期我園將以幼兒園管理制度爲準，以保教結合爲原則，以安全工作爲主，以老師素質爲重點開展各項活動，在本學期我們會以幼兒開心、老師舒心、家長放心爲目標，盡力去做好各項事情。
新年新計劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計劃：
一、工作目標
1、規範管理：完善管理制度，加強管理制度的落實情況。
2、老師素質的加強：本學期老師的各方面還不到位，下學期要培養老師的思想以及學習精神。
3、幼兒園特色：我園本學期將以幼兒的良好行爲習慣、英語、武術爲特色來發展。
4、安全：落實各個工作崗位的職責，儘量避免安全事故的發生。
5、家園共育：通過多種方式，與家長溝通並和家長達成共識，一起促進幼兒發展。
6、教學：多開展觀課、聽課、評課活動，提高老師教學水平。
二、主要工作
(一)園務管理
1、管理方式：調整個人心態，激發老師做事熱情。
2、管理目標：讓老師有“一體意識”，讓犀牛陂幼兒園成爲一支團結的好團隊。
3、分工：明確分工，各領域誰管誰負責，責任落實到人，保障幼兒園的各項工作順利的開展，並達到更好的效果。
(二)教研
1、老師思想：激發老師的求知慾，讓老師敢於創新，達到教中有研。
2、實踐：在工作教學中，隨時監督、檢查，讓老師不能有表面上的應付或注重形式的東西。
3、重點：培養孩子的良好行爲習慣、識字、英語、武術、數學等課程。
4、教學水平：加強新老師的管理與培養，提高教學能力。
(三)安全衛生
1、嚴格執行各項衛生保健管理制度，確保師生的安全、健康。
2、加強安全管理工作，提高老師責任心，減少安全事故的發生。
3、落實獎罰制度，加強老師責任心和上進心。
(四)教育
1、關注平時教育，在一日活動中培養幼兒的良好行爲習慣，促進幼兒的全面發展。
2、在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養。
3、繼續堅持晨、午檢活動，多增加戶外活動以及體育活動，以便加強幼兒體能發展。
4、開展節日活動，加強親子之情。
(五)家長工作
1、宣傳與溝通同時進行，積極開展各類活動，平時以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動，達到家園共育的效果。
2、各班每月更新家園共育欄，每週認真填寫家園聯繫手冊，並利用週五統一進行檢查，平時利用電話、調查問卷等方法，瞭解家長意向，採納家長一些好的建議，提高家長的滿意度、信任度。
六、本學期工作安排
二月份：
1、開學準備工作，打掃衛生、學習規章制度、召開教職工大會。佈置教學任務
2、做好新生情緒穩定工作，進行常規與行爲習慣的培養。
3、制定新學期的各部門計劃，(2月20日交)，編排好幼兒早操，開學一週後檢查。
4、舉辦元宵節慶祝活動
5、發放教材，園服，並做好新生的登記。
6開學初致家長的一封信
7、月底對新生進行家訪工作
三月份：
1、各班加強常規訓練、開展好幼兒一日活動，
2、加強春季衛生保健工作
3、常規檢查
4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點：進餐、禮貌)
5、消防演練
四月份：
1、教師觀摩課評比
2、全園半日教學開放活動(向家長開放半日活動)
3、組織春遊活動
4、“六一”節目的選材
4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點：個人衛生、午睡)
五月份：
1、對幼兒期中摸底測試
2、幼兒講故事比賽
3、幼兒美術畫展評比
4、“六一”節目的排練
5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點：閱讀、教學活動)
六月份：
1、慶“六一”親子活動
2、發放家長意見調查表
3、幼小銜接工作
4、學期末家訪
5.對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點：戶外活動、語言發展)
七月份：
1、期末幼兒摸底測試
2、大班畢業典禮活動
3、園務總結會議
4、做好學期結束交接工作，資料歸檔工作
5、園內各種設備的檢查、維修工作
6、啓動下期新生報名工作
一、指導思想
通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。
二、研修目標
1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。
2、深化對幼兒園課程的理解。
3、促進專業化發展，提高教學研究能力。
三、研修措施
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。
2、學習專家們的先進理念，逐步內化爲自己的東西，積極動腦思考問題，並積極致詞。
3、通過專家的引領，理論聯繫實際，不斷反思自己的教學行爲和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。
4、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博採衆長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。
四、研修內容
1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。
3、聽課後做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。
4、寫好研修日誌，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。
總之，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業理論知識和教育技能再上一個新的臺階。
