一天的時間即將結束了，相信你會領悟到不少東西，這時候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的幼兒園實習日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
週五如約而至了，下午放學我在外面門口等待着家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑託。到現在爲止工作也暫時結束了幼兒園學前教育實習日記社會實踐報告。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作
20xx年9月20日
昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼裏誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真。或許每一個孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
20xx年9月21日
又到了週末，該是吃泡麪的時候了，學校又剩我一人了，糟糕的是到目前爲止已停水一週了，幼兒園的小朋友今天沒法供水，只好自帶水。全鄉停水，聽說去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但願不要太慘，小學用的水最好的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那麼多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問題落實到哪了?
20xx年9月23日
感覺自己像宅男一樣，每到週末，好在今天這兒有集市，至少可以解決吃飯的問題。上上網，看看書，感覺時間也挺快。
下午和老師打了一會乒乓球，感覺很**，明天又要開始新的一週。
20xx年9月24日
兒童的接受新事物能力讓人驚奇，今天園長和我們幾個老師一起給所有小朋友教剛從網上學的一套體操《小白兔跳跳跳》，我發現他們對音樂和舞蹈的接受能力的確太強了，兩節課基本就學會了，有的我感覺比老師做得好，很是鬱悶，就是自己怎麼也學不會，看來舞蹈沒選修是個錯誤，好在簡筆畫還能畫，要不真有掛在黑板的可能，同時我發現農村的孩子真的比城市裏的孩子聽話，懂事，雖然沒有他們知道的多，但他們身體實，聽話，不哭。
20xx年9月25日
孩子對於感興趣的事，會做的比大人好得多。不是教導不好孩子。而是我們往往以xxx樂於的方式強加於孩子。誰都不相干自己不喜歡乾的事。今天我跟孩子們學習怎樣玩數字積木玩具，他們能迅速套出龍，火車。花朵，各種動物，而我不能，必須跟他們學習。
20xx年9月26日
在資源有限，條件有限的地方能利用有限的資源創造無限的條件，纔是最偉大的，我佩服幼兒園的幾位老師，給孩子們做的紙球，用廢紙包裹成圓形，用廢紙箱做的面，和真的一樣**真，在農雖然沒有城裏孩子的玩具那麼多，可孩子們生活的**真，真實。
今天很早的就到了幼兒園，孩子們都沒來，規定到的時間是7：30，今天我7:00就來了，就來了一位老師，另一位帶着唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好，就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時候，來了一個小朋友，這個小朋友我不認識，老師說是今天新來的。
這個小朋友剛開始還是笑嘻嘻的，看見陌生人以後就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個小玩具塞在她的手裏，然後跟她說：“別哭別哭，姐姐給你好玩的啊。”可是還是哭。小朋友媽媽說她是這附近買菜的，孩子都3歲了，每一天都跟着媽媽跑，有一次賣菜，小朋友走丟了，他媽媽哭着找了好長時間才找到，小朋友的媽媽再也經受不起這樣的打擊了，就把小朋友送到幼兒園了。
然後家長跟老師說了好多話以後就走了，小朋友看見媽媽走了，又開始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了個小椅子，然後把所有的玩具都拿出來給他玩，又逗逗她，過會就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過一會老師也來了，她還領着一個小朋友，她叫小雪，老師在幼兒園門口看見她爸爸媽媽送她，就把她一起帶進來了。小雪張的胖乎乎的，老師都很喜歡她。
小朋友們一個個的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友們說：“小朋友們戰隊去洗手啦”他們很聽話的跟我走了，剩下兩個老師笑眯眯的看着我，回來的時候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的號碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個疑問.牛奶裏面不加水麼?全是牛奶麼?沒好意思問老師。嘿嘿。我覺得不能都是牛奶。
這裏面所有孩子有一個小男孩好像很害羞，每次我過去說要抱抱他的時候總是把臉扭到一邊，我要喂他，他就說不用你喂。
我給他脫外套準備睡覺，他就說我自己脫，可是半天了，他還是沒脫下來，我就上去給他脫，我問他：“你怎麼不搭理我啊?我可是你老師，我知道你喜歡小汽車，你要是老老實實乖乖的，我明天就拿小汽車給你玩，你現在聽不聽話?”小男孩睜着兩隻大眼睛，眼裏充滿了期待，對我猛的點點頭，我說這就好。現在老老實實站着，我給你脫衣服，他就一動不動。
對待這樣的小屁孩，第一，你要知道他喜歡玩什麼，對他的口味。第二，不能對他又打又罵，這樣會讓小孩更加叛逆，更不理你。第三，要寬容的對待他們，就算他們打你，也得老老實實的挨着，第四，關鍵時候需要別人幫助，一定要第一個衝上去幫助他們，這樣，他們也會用一顆真心彙報你對他們的愛。
這是我對惡劣態度，惡劣脾氣的小孩準備的。當然，幼師身上最好不要擦香水，這樣會使孩子們牴觸，他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬於自己就行了。幼師身上還應該多帶點糖，這樣在小朋友們哭的時候可以用糖來做誘餌，讓他們停止哭泣，當然，糖還是少吃的好。
剛開始對他們很好，很溫柔，所以小孩們就認定了我可以欺負的!就可以不聽我的話，知道我不會動他們，所以我怎麼的大聲還是沒什麼效果。經過這四天的相處，好了一點，遇到小孩們搗蛋時，裝出很兇的樣子，然後會大聲的吼一下，雖然，還是沒什麼效果，還是沒把我的話聽進去了，可是起碼比剛開始的時候好那麼的一點。
其實小孩們都是很聰明的，他們會知道哪個老師是可以欺負的，哪個老師是不能得罪的!孩子就是孩子，你對她好，他也對你好。她會認得你，記住你。然後一直纏着你。
對待一個初來乍到的小孩們，在這個他不認識所有人的完全陌生的環境中，只要你肯靠近他，有點耐心，真心的待他好，那麼你就是他在這個陌生的環境中認定的一個人，他會對你好。
這已經是我實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。
在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和暱稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好，因爲這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家裏的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利於減少分離焦慮。
10月2號 星期二
實習的第四周開始，我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字，但它很重，因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園裏，班上有二十八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，並適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結，並對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋樑，教師只有關注孩子，瞭解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發展是不斷的'，無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個週末結束了，這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的孩子們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實習日記
眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這裏，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。
當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的，因爲他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。
實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。xx年幼兒園幼師實習日記
今天是我們進行幼兒保育實習的第一天，我們在8點前趕到了XX天驕幼兒園。但是易園長早就已經在園門口接待幼兒了，有的幼兒是家長送過來的，有的是校車接來的，一看到幼兒，園長總會微笑的和小朋友打招呼，然後讓幼兒和家長再見，送幼兒進園……因爲前幾天到園裏和沈老師見面時，沈老師提到過星期一易園長會在門口接待幼兒，可我沒想到會那麼早。
8：00 我們到了那裏並沒有直接進去，所以站在人行道上了，擋住了路，有一位幼兒從後面挨着花壇走過來，手臂溼了。易園長很嚴肅的對我們說：“你們不要擠到一塊，把路給擋了，看看她衣服都溼了，你們留一條路給小朋友過吧……”易園長的話讓我明白了：一切以幼兒爲中心，處處爲幼兒着想!我知道一個園的發展，雖說取決於它的辦園特色和辦園經驗，但“細節決定成敗”，所以我會將今天早上的那個場景牢記在心的。
8：20 我們被分配到不同的班，我們在中班泰迪班，和熊老師打過招呼後，就開始工作了，我做的第一件事情就是：在門口等待幼兒，並接過他們的書包，把書取出來放好，把他們自己帶的生活用品，比如說：花露水、痱子粉、衣服……貼好標籤放好，因爲全託的比較多，怕混到一起。我想這麼做既可以預防交叉感染或傳染，又可以方便分清每個人的東西，雖然很繁瑣，但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時，我們已經開始安排幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥，這對於在家裏呆了兩天，吃得很豐盛的他們來說，是一個很清淡的早餐。
9：00 他們開始上課了，第一節課是語言課，由海老師講課，在這期間我們主要觀察幼兒的動作是否異常，如果有要上廁所、喝水的，就單獨帶他們去，有的小孩不聽老師講課，我們就要提醒他一下……
9：30 上完課了，老師叫小朋友分成男女兩批進去喝水上廁所，當一些小朋友進去時，另外一些就趴在椅子上休息，等着輪到自己就進去。
9：45 因爲六一兒童節快到了，每個班都在排節目，所以會有一節課用來排節目，我們班排的是一個話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小，平均不到三歲，所以排節目是很累的!不過排完之後也會很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是別擔心，中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。
11：00 小朋友坐好在餐桌旁，聽到鐘聲就跟着一起數，安靜的等着午餐的到來，我們三個實習生和一位保育老師一起去食堂，幫他們把飯菜弄上來，並幫他們盛飯，加菜，看着他們吃飯，因爲要儘量避免他們吃飯時說話，有的吃的很快，有的卻很慢，到最後還得我們喂他們。他們的中餐是：雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+乾白菜湯+白米飯。
12：00 他們吃完飯了，我們就叫他們擦嘴吧，洗手，並帶領他們進寢室睡午覺。而我們就把碗和勺子洗乾淨放進消毒櫃裏，把餐桌抹乾淨，恢復原位。
12：30 小朋友們陸陸續續的睡着了，我們也開始離園回學校吃飯休息了，小朋友們睡覺時，有專門的保育老師守着他們。
2：00 小朋友們陸續起牀了，我們也提前到達園裏了，緊接着就幫他們穿衣服、鞋子，帶他們出去喝水上廁所，我們還要把被子摺好，把地拖乾淨。
3：00 小朋友們分成兩個班，一個是蘋果班，一個是香蕉班，香蕉班到臥室由余老師上英語課，而蘋果班繼續在外面排練節目。在這期間，香蕉班的同學很積極的配合餘老師的上課氣氛，很高興被老師點到回答問題。而且，我發現他們的英語口語好棒的，呵呵。大概進行了40分鐘的講課，小朋友們就開始出去休息，喝水，上廁所了。
4：00 又到了吃晚餐的時間了，小朋友們洗手，坐在餐桌旁邊，聽着老師彈奏的優美的鋼琴曲。我們照樣去食堂，他們的晚餐有肉丸子+茄子+雞皮鴨肉湯+白米飯，我們的工作和中午是一樣的，等他們吃完飯後，我們做完後續工作，就可以離園了。
5：30 他們有的已經去上特長班了，留下來的在經過一下下的戶外休息後，開始看動畫片。我們走時，他們主動和我們說再見，還有的說：老師辛苦了，聽完後很感動，覺得就算是累也很值得。
今天一天的實習算是結束了，說實話確實很累，但是收穫很多，也很值。而且看到那麼多可愛的小朋友，我很開心。一週的實習馬上就要結束了，在這幾天的實習中，我認識了很多小朋友，認識了每一位老師，並且能很嫺熟的做好保育工作，爲以後的實習奠定了很好的基矗。
12月5日那天我們起了個大早，六點起牀，六點半搭車，七點五十園長在音樂廳接見了我們，說了一些注意事項與祝願類的話後我們按分配的進班級。
我是第一次進幼兒園(前一次去的是早教機構)所以有些緊張。這次我帶的是小班，有一個讓有意思的稱號：小四班。真是有意思!走進教室，老師跟我們打完招呼後，保育阿姨讓我們給來的小朋友捲衣袖洗手，我也不管小朋友們願不願意讓我這個陌生的老師弄，厚着臉皮拖着進門的小朋友就往洗手池那走，然後一邊捲袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中瞭解這些孩子，幼兒園中總有些表現特別的孩子。看上去那麼格格不入，一會兒的時間我就發現了兩個小朋友表現得特別異樣，一個是安靜沉悶、不願意與羣體相處的盧小蕾，一個是愛鬧管不住的劉石達。他們總是那麼不合羣。
我們去的那天是星期一，全園小朋友到操場集合做操，那天我深有感觸，因爲讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下)，有的小朋友推推擠擠，有的不願意下去，有的停停走走，有的下到二樓哭腔說：老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了，我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖着一個被我哄着纔下去的。他們做操其實很簡單但是小班接受程度低些，所以基本是一片混亂。當然，做完操，玩完滑梯後，我們又這麼把他們給弄回去了。然後他們分草莓、香蕉、蘋果組進行遊戲計劃，自主選擇區域與職務進行遊戲。他們的區域分爲娃娃家、兒童超市、美工區、銀行。他們可以自主選擇玩具與相應職務，裏面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。
第二天也是如此在玩玩具過後便是教師組織活動，然後吃飯，午休。下午三點左右起牀吃點心，小朋友們在每一次集合時都拉着老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負責牽火車頭，然後帶他們進洗手池、廁所。每次遊戲，活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手幼兒園小班實習日記幼兒園小班實習日記。然後是玩玩具的時間，班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之後就開始集合收玩具。之後是教師上課活組織活動。接着便是晚餐。晚餐完了後，集合坐在一起表揚今天表現好的，獎勵貼紙。家長在五點開始接孩子回家。我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字，因爲星期三我們就要開始組織遊戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個組織遊戲的是鄒老師，我與另一個在幫她管亂動的孩子，遊戲還是挺成功的，小朋友都願意玩，也願意說，因爲最後一個動作是抓人，最後他們幾乎把保育阿姨與鄒老師壓扁了，還好我閃得快!第四天是歐陽老師，玩的是水果蹲遊戲，最後讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的，我還捏了一串葡萄，得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!上午我也組織了一個活動--動物火車，最後演變成堆人了，壓着小朋友了，有點慚愧啊!我一個人的時候都搞不定這些小傢伙，吵成一片。
最後一天，上午歐陽老師給另一組玩水果蹲遊戲(組織活動時兩組，一組太陽組，一組月亮組)，下午我改變教案，玩雨滴遊戲，首先讓孩子們討論雨滴的大小，分辨大小雨滴。然後確定聲音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。當我拿出大雨滴時就說大雨滴，滴答滴。當說小雨滴時說小雨滴，滴滴滴。喊小朋友單獨回答/全體回答。最後，讓他們討論雨滴的形狀，然後用彩筆畫出來。還挺成功的。我們找班主任做評價，她說，從來沒有過實習老師能夠自己組織起所有的小朋友玩遊戲，挺不錯的，同時你們主教與助教間配合很好，管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學校評價表，一定給你們優。
在一開始就討厭的幼兒園實習在最後一天變得特別美好，突然就有些不捨了…還記得盧小蕾與周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗裏的飯，那種興奮啊。還記得調皮的蔣沛霖牽着我的手要與我一起做操裏的找朋友，一邊轉圈一邊擁抱，那是我擁有的歡樂與難以言語的感動。還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳：我要尿尿/拉粑粑，我很鬱悶爲什麼我躲着她們還是不找保育阿姨偏找我，唉!星期四，彭儀婷肚子不舒服，十分鐘拉了三次肚子，都是拉着我幫她擦的屁股，一股臭味夾着教室的飯香味，讓我很無語。還記得跟他們玩遊戲，一起整理玩具，給他們講故事……一週經歷了那麼多!我想我是個用心生活的人吧，記住每個人，每個瞬間。以後，做一個優秀的幼兒教師，爲了孩子的幸福負責……
一轉眼，一個多月的時間已經悄無聲息的過去了，最後一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產生了一種難以割捨的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月裏，工作有苦有樂，但最多的還就是收穫，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這就是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，並在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個什麼都不懂的實習老師逐步走向了一名瞭解幼兒的老師，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎。
實習對我們來說真的就是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際狀況和幼兒園的實際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經驗的我，應對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全託、白託的孩子們打招呼，但就是由於我就是新老師，很多小朋友不願意主動和我打招呼，所以每次我都就是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才願意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最後願意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經過一個星期的實習，我已經大致瞭解了班級一日常規活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因爲就是全託班，每一天晚上，小朋友吃完飯後，就就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看着她們，看着他們開心的玩，認真的投入到動畫片裏面，雖然有點無聊，但也就是一件很幸福的事。
在接下來的每一天裏，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑應對每一位幼兒。首先就是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，用心配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全；根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖捲起來，以免弄溼衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。。。我儘自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然後就就是教育工作，作爲一名教師，首先上好課就是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還就是第一次。從學生轉變爲老師，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以爲那節課能夠上的很好了，但事實卻不就是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也就是我以後要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由於對幼兒瞭解得少，對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒有整好班上的常規，語音語調、動作都不夠誇張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但就是課後我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然後總結經驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和推薦，經過多次實戰後，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我帶來的就是無盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則就是一筆寶貴的財富。個性就是張慧老師，她上的課很生動搞笑、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課後，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的潛力都在逐漸地發生變化，從中也領悟到作爲一個新教師，必須要要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師就是如何上課的，並借鑑她們好的方面，及時吸取教訓並改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。
在實習期間，我認識到了，要成爲一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的就是具備良好的職業道德，幼教工作就是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，職責心。經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒老師就是那麼的不容易，讓我初嚐了身爲一幼兒教師的酸甜苦辣。透過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅僅就是我人生中一段珍貴的回憶，更就是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
