作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案6篇，歡迎大家分享。
活動目標
1．通過紙箱的一物多玩，提高跳、鑽、爬等基本動作技能。
2．提高合作精神與勇敢的品質。
活動準備
大小不同的紙箱每人一隻，教師用特大紙箱一隻，紅旗若干。
活動過程
一、準備部分
1．每人抱一隻紙箱入場。
2．引導幼兒變紙箱。師：(1)請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以後像什麼?(鑽筒)
3．放音樂做準備操，活動上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一週)
二、基本部分
(一)引導幼兒玩紙箱。
1．練習跳：(1)我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個人玩，也可以幾個人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。(3)遊戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。
2．練習鑽：(1)如果用它來練習鑽的本領，有哪些?(爬着鑽過，彎腰鑽過等)(2)遊戲：貓捉老鼠。
3．紙箱還可以怎麼玩?探索其它玩法，相互學習。
(二)合作遊戲快樂大本營
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮牆、草地、小山等．讓幼兒從大本營出發，鑽過山洞，跳過小河，翻過矮牆，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營裏，看誰最勇敢。
三、結束部分
表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放鬆運動。
活動目標
1、學習立定跳遠的動作要領，並能基本掌握。
2、鍛鍊彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。
3、有克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已有雙腳連續向前跳的能力
2、物質準備：自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放鬆音樂。
活動重難點
1、重點：擺臂與蹬地起跳的協調。
2、難點：雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。
活動過程
一、熱身運動
跟隨音樂進場，重點引導幼兒熱身下肢動作力量與全身的協調性
二、模仿、練習立定跳遠
1、教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示範、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示範立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，上體稍前傾，手儘量後襬，上下肢體協調配合，起跳騰空後，兩腿屈膝上提儘量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂後襬，身體往前不往後。
3、幼兒跟着練習，教師講解、示範，並指導。
4、請個別動作規範的幼兒展示立定跳遠的動作。
三、小青蛙跳荷葉
1、教師分發準備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡迴指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。
2、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。
3、設置遊戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”遊戲，複習鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守遊戲規則)
四、放鬆身體，遊戲結束
跟隨音樂幼兒相互放鬆身體，活動結束。
【活動前評析】
易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做菸灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環境佈置。
《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
一天的晨間遊戲活動，有幾個男孩把一隻易拉罐踢來踢去，玩興真高，看着他們津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作爲晨間活動器械既經濟又實惠。於是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。爲了讓他們有創造性的玩易拉罐，我設計組織了本次活動。
【活動目標】
1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性和靈活性。
3、積極參與遊戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
1、 旺仔易拉罐每人兩隻，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。
2、 信封一隻;沙包若干(每人兩隻)。
3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。
4、 場地佈置
【活動過程實錄】
一、 開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩隻易拉罐)
師：現在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛鍊身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎麼玩易拉罐?
(2) 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡;踢着玩;夾着易拉罐跳;滾着玩;頭頂罐走等)
(4) 大家集體練習夾易拉罐跳。
① 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。
② 展示嘗試玩法
師：誰願意把你剛纔是怎樣用兩隻腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?
請幾名幼兒示範，大家討論觀察結果。
③ 幼兒第二次嘗試
師：我們一起來試試剛纔小朋友的玩法，注意易拉罐放在那裏了?怎樣夾着向前擲?幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼兒嘗試多人玩的玩法
(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手託易拉罐運罐走等)。
(4)、重點練習走“S”形和走梅花樁。
(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探索玩法
(1)幼兒自由探索玩法
(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)
(三)競賽遊戲：“螞蟻搬家”
師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這麼多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們願意幫它們嗎?
(1) 講解遊戲玩法，交代遊戲規則
師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶着螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁)，最後用雙腳夾着沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接着開始遊戲。
(2) 教師示範一遍
(3) 幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。
【活動反思】
大班幼兒已經有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創新也是多種多樣的，除了語言創新、思維創新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新，本次活動，以逛遊樂園爲主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬爲中心，以給遊樂園搭建一道亮麗的風景爲創新。孩子在活動中提高了合作創新意識，發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以後的戶外活動中，有意識的鍛鍊幼兒在遊戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。
小百科：易拉罐，1959年，美國俄亥俄州帝頓市DRT公司的E（艾馬爾·克林安·弗雷茲）發明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經加工形成一個鉚釘，外套上一拉環再鉚緊，配以相適應的刻痕而成爲一個完整的罐蓋。
活動目標：
1、能穿着大鞋子協調的行走，發展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
活動準備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
活動過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數一樣多，進行走路比賽。
2、比賽完畢後，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
活動目標：
1、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。
活動準備：
1、網圈（3個）、小皮球（6個）、紅綠信號牌（各3個）、方向盤（3個）、紅綠花（各3個）、木棍（6個）、障礙樹（6個）、圓墩（3個）。遊戲場地上貼箭頭。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。
活動過程：
一、 熱身運動：
1、 舞蹈：認識你呀真高興
導語：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來跳個舞吧。（音樂：認識你呀真高興）
2、 遊戲：好朋友去郊遊
導語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。
（音樂：郊遊）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學玩合作遊戲：炒圓豆
1、幼兒自主合作遊戲，引發學習玩“炒圓豆”的興趣。
1).導語：終於到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人遊戲吧。
2).幼兒分散自主結伴遊戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的`遊戲情況，並引發幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎麼玩“炒圓豆”？爲什麼有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？（能轉過來纔有趣，教師或幼兒做示範）
4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過去？幼兒嘗試後再集中探討（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探討：怎樣才能做到同時轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。）
6).幼兒遊戲，體驗合作成功的樂趣
三、 合作區域遊戲：遊樂場（背景音樂“好朋友”）
網接球（拋接秋）
小司機（看信號走、跑）
合作徒手遊戲
棍夾球（全身平衡，協調）
四、 放鬆運動：
1、 韻律：好朋友
2、 調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂）
說課：
我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題，我們開展了各領域活動，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試着運用多種方法瞭解、關心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起遊戲。做爲體育特色園，我們選擇展示體育活動，正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對於原教材我們做了分析，感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展，而對於一週一次的上午體育活動，我們則側重於幫助幼兒掌握某個基本學習點，受原教材的啓發，我們設計了這次的活動。
以“炒圓豆”爲學習點：“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。”
重點：學玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。
難點：兩人合作時同時轉體的動作，（合作的方法和方向感、協調能力）。
在難點的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎麼玩纔有趣？”（平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個遊戲的樂趣）——“兩人怎麼玩才能轉過去？”（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）——“怎麼做才能同時轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點）——體驗遊戲合作成功的樂趣。
整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起遊戲的樂趣。
在自主區域遊戲中，我們設計了一些遊戲：在運動量、身體鍛鍊部位、合作方式及難易程度上是個補充。
熱身：要充分，量要大。
放鬆：身心的放鬆（身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨於平緩）（ 區《綱要》試點園第一大組交流活動課例）
活動目標：
培養幼兒毅力，提高單腳戰立的能力。
活動準備：
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法：
兩人一組左（右）單腳站立，腿擡起，用手握住腿踝關節，遊戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。
活動目標：
1、培養幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。
2、加強幼兒的平衡和協調能力，激發幼兒對體育遊戲的興趣。
準備：
各種圖形人手一個。紅、綠標誌一人一個。
過程：
一、開始部分：
今天的天氣真好，我們一起開着汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發了，前面左轉彎，右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分：
1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎麼辦？（激發幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽好，，按照你身上的顏色標誌快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發出指令後一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準備聽教師口令）
2、覺得難嗎？下面我們要加強難度了，單腳跳着走，雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅持到最後。（準備聽教師口令）
3、 繼續加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最後，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準備聽教師口令）
4、剛纔很多小朋友能堅持到最後不錯。下面我們來玩玩個遊戲《鬥雞》。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小朋友一組誰能堅持到最後誰就可以得到獎牌。（準備聽教師口令）
三、結束活動：
發獎品，剛纔比賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放鬆一下。
