作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園體育活動教案8篇,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛鍊肢體的協調性和靈活性。
2.樂於自我挑戰,在遊戲中充分發揮創造性。
活動準備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨着音樂,教師帶領幼兒進入活動場地,一起做熱身操。
二、動作探索和練習
1.引入活動,激發興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換爲拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽,教師鼓勵獲勝者。
四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和遊戲
1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試,再分享經驗。
2.遊戲運用:趣味排球賽教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量,再次比賽。
六、放鬆活動:氣球按摩牀
師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量,大家一起來試試。)
活動目標:
1、會兩手兩膝着地爬,四散爬,向指定方向爬
2、認識烏龜的外形特徵,培養幼兒對烏龜的喜愛
3、能體驗爬行活動的樂趣,並能大膽勇敢地參加活動遊戲
活動準備:
1、烏龜一隻
2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒
活動過程: 一、開始部分
放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,手的運動)
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"
二、基本活動
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,瞭解外形特徵及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)
2)你發現小烏龜身上有那些祕密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
(二)幼兒練習兩手兩膝着地爬
1、教師:那誰願意上來爬一爬呢?(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?
2、對那幾個小朋友的爬行,並示範講解爬的要領
教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛纔他們爬的時候膝蓋在什麼地方,小手在什麼地方?
對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要擡一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示範)小朋友也來試一試吧!
3、幼兒自由練習四散爬,教師巡迴指導
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟着媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們.
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這裏來
(三)遊戲--會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用遊戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師:
1)媽媽給你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什麼嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊)殼)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊)
三、結束部分,做放鬆運動
教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
活動目標:
1、通過玩瓶子,發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神,發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
活動準備:
幼兒每人一隻瓶子。
活動過程:
一、開始部分。
1、隊列隊形練習:帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊:聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
2、提醒幼兒:下蹲時瓶子豎起放在腳背上,跳躍時雙腳併攏跳過瓶子,身體保持平衡。
二、基本部分。
(一)自由玩瓶
師:小朋友手中拿的什麼呀?(瓶子)
師:對,是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做遊戲。
教師:今天我們一起來玩瓶子,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡迴指導,讓幼兒充分發揮自主性,大膽地創造玩法。) 在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規範的指導。
(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾着瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
(二)組合玩瓶
1、師;現在請小朋友找自己的夥伴,五個或六個小朋友爲一組把你們手中的瓶子擺一擺。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩。
2、幼兒合作玩瓶,利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨木橋、、、、、)教師巡迴觀察各小組的玩法,並參與遊戲,對與衆不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
3、請各小組演示自己的新玩法,好的典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。
(三)集體玩瓶
這麼多瓶子放在一起可以怎麼玩呢?(充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼,然後玩一玩)
三、結束部分。
1、繞着瓶子走一走,做放鬆運動。
2、小結幼兒上課情況。
活動目標:
1、初步體驗合作,及遊戲帶來的快樂。
2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
活動準備:
1、小方巾若干
2、場地準備
活動過程:
一)準備活動:
1、小朋友,現在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領幼兒進行跑跳活動)
2、玩了那麼久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟着樹葉寶寶走吧。
3、看這裏有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一隻腳過去,然後再伸一隻腳,小心,別把盆裏的水給灑出來。
二)洗澡過程:
1、小朋友戲水
這裏有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)
我們身上都溼了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。
還有拿我們沒有洗過呢?(背上)
2、重點介紹洗背環節
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)
我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示範)
幼兒操作,教師巡迴指導。
3、體驗合作
1、我發現自己洗還有地方沒洗乾淨,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)
2、我發現有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)
3、我發現躺着洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)
4、結束部分
今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫着洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),並晾曬好!
我們現在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!
活動目標:
以幼兒健康教育的階段目標爲依據,結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。
教幼兒跨跳動作,鍛鍊幼兒跳躍的能力。
掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。
培養幼兒的競爭意識和合作精神。
活動的.重點、難點
重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地後不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領。
難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,並調節步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關係到幼兒是否能跨過障礙物,調節好步幅、落地輕、有助於身體的平衡和減輕着地時對腦部的震動。
本次活動分爲三個部分進行
(一)準備部分 (約時間5分鐘):
(1)複習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。爲基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)
幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數約1.5―1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示範跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動後腿跨過障礙物,接着向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調節好步幅保持身體平衡,解決難點。
(5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地後不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續跨跳,做到動作連貫,節奏穩定,最終達到本次活動的目標。
(7)遊戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守遊戲的規則下,鞏固連續跨跳動作,通過遊戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)
安排放鬆舞步,讓幼兒在輕鬆愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。
活動目標:
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的帶領下學做模仿操,能協調地做動作。
3.學習合作搬運物體造房子。
活動準備:
大型積木(可拼插、圍合成房子)。
活動過程:
1.準備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟,清早起來做遊戲。(做起牀模仿動作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅乾,搖頭擺尾吃餅乾。(一隻手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一隻手在身體後面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)吃過飯後喜洋洋,挺着肚子來散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)2.共同建房子。
“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想爲你們建一座更大更漂亮的房子,你們願意和媽媽一起建房子嗎?”
教師引導幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
2.創設情境,組織幼兒進行遊戲。
一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子裏。
“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。
3.以“大灰狼”跑不動了結束遊戲。
4.再玩一次遊戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最後以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。
5.放鬆整理:小豬洗澡。
小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四,衝一衝(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
活動結束。
玩法:
1.教師啓發
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啓發:“兔媽媽要帶小兔到大森林去採蘑菇,路上要經過一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”
2.“過小溪”
幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去,練習數次。教師指導有困難的幼兒,幫助他們走過去。
3.“採蘑菇”
教師講解、示範:“我們學會了過小溪的本領,現在看媽媽走到小溪的對面採蘑菇。每次過去只能採一隻蘑菇,採好蘑菇從小溪的兩側跑回來,把蘑菇放在籃子裏,再從小溪的石頭上走過去,一直把蘑菇都採完。”
遊戲開始,幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水裏”去,直至把蘑菇全部採完。請幼兒一起來數一數,大家採了多少蘑菇,誰採得多。
4.遊戲結束
請幾名幼兒提着裝滿蘑菇的籃子,大家沿着場地周圍邊走邊拍手,離開場地。
遊戲建議
1.走“小溪”時要求幼兒上體保持正直,不搖晃。
2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進行遊戲。
3.如有條件,可讓每個幼兒戴上小兔頭飾,還可在遊戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。
活動目標:
1.自由探索木棒的多種玩法,培養幼兒創新與合作的能力。
2.在玩木棒的過程中,發展幼兒走、跑、鑽、跳和平衡等能力。
3.積極參與活動,體驗用木棒遊戲的快樂。
活動準備:
木棒人手一根,錄音機,磁帶
佈置場地
活動過程:
一、創設情境、激發興趣
1.孫悟空有七十二變,本領很強,平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學本領,將來好對付妖怪。
2.聽音樂,做木棒操
聽《西遊記》音樂,幼兒手持木棒隨着音樂跟着老師一起來做運動。
二、自由探索、尋找玩法
1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。
①初步探索不同玩法,滿足玩的。
師:現在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。
②教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與衆不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。
③鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家並演示
師:小朋友們剛纔是怎麼玩的?想出了幾種玩法?
幼兒:站在木棒一側,左右行進跳;兩腳開立於木棒兩側,跳起並腿,落下分開,邊跳邊向前進;單腳或雙腳跳過木棒,等等。
小結:小朋友們都想出了很多好玩的玩法。現在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什麼新的玩法。
2.多人合作玩木棒,探索不同玩法
①幼兒自由結伴,將木棒結合起來,想出合作玩的方法。
②教師觀察幼兒的新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。
③引導幼兒重點練習跳躍,雙手平舉平衡走等動作。
幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鑽過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。
小結:小朋友利用木棒學了很多本領了,而且會合作的玩,真不錯!
三、嘗試玩法、體驗快樂
1.引導幼兒參與遊戲活動的興趣。
師:小朋友學了很多本領了,剛纔孫悟空告訴老師,河對面有一羣妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,並把它們運回來。你們願意嗎?
2.玩遊戲打妖怪。
①教師與一名幼兒演示遊戲過程並提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鑽過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗並將妖怪一起擡回來。
②將幼兒分成四個小組,每兩人爲一個組合,按順序遊戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗並不在途中落地。
③幼兒遊戲。可以根據時間及遊戲情況再次遊戲。
④遊戲結束。
師:小朋友們真棒,都完成了任務,孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?
四、放鬆活動、慶祝勝利
聽《西遊記》音樂做放鬆動作,慶祝勝利!