作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園兩隻小象教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
類型：
娛樂遊戲
內容：
感受音樂快樂
材料：
教學掛圖、音樂錄音《兩隻小象》
方法：
1、區域活動中，教師有意識地引導幼兒觀察牆面上的教學掛圖：——“圖上畫的是誰呀?兩隻小象在幹什麼?”
2、播放歌曲錄音，請幼兒聽聽“兩隻小象在小河邊幹什麼”。
3、教師有表情地表演歌曲，引起幼兒模仿興趣。——“兩隻小象在玩什麼遊戲呀?”(鼻子拉拉鉤)
4、邊聽歌曲邊進行遊戲——鼻子拉拉鉤：——“我們也來做小象，找個朋友拉拉鉤吧!”
提示：
1、在活動中，教師可以讓幼兒多次聽賞歌曲，感受歌曲中歡快的情緒，跟着老師學唱。
2、兩隻手交叉握拳，在身體前晃動表示大象的鼻子。
3、這一遊戲活動也可以在產外鍛鍊時，作爲韻律活動的內容，如：模仿小象噴水、甩鼻子等。
4、在區域活動中幼兒粘貼《兩隻小象》，提高幼兒對歌曲內容的理解和學習興趣。
設計思路：
隨着主題“動物花花衣”的開展，幼兒對一些動物的基本特徵都能分辨。歌曲《兩隻小象》歌詞簡單易懂、曲調朗朗上口，而且我們班的孩子都很喜歡模仿小動物。同時通過歌曲，也讓幼兒瞭解大象長長鼻子的身體特徵，並在學唱歌曲的基礎上進行表演、模仿大象，從而感受大象的可愛形象。
活動分爲三個環節：
第一環節，談話導入——激發幼兒興趣。
第二環節，欣賞歌曲——理解歌曲內容，學唱歌曲。
第三環節，遊戲環節——表演小象拖着長鼻子在河邊走的可愛形象。
活動目標：
1、理解歌曲內容，嘗試邊唱邊表演兩隻小象拖着長鼻子在河邊走的可愛形象。
2、感受小象的可愛，喜歡小象。
活動準備：
物質準備：歌曲音樂。
經驗準備：觀察過大象的鼻子，知道大象鼻子長長的。
活動過程：
一、談話導入——引出小象，感受小象的可愛
1、今天龔老師請了我的好朋友來雲四班，你們猜猜她是誰？（露出大象的鼻子）
幼：大象！
你怎麼知道？（有長長的鼻子）我們大家一起用好聽的話把它請出來好嗎？（大象大象，請你出來！）
2、大象最喜歡吃什麼？（葉子，香蕉）
小結：對了，小象有着長長的鼻子，它最愛吃香蕉等水果，它最喜歡在森林裏玩，今天我還請來另外兩隻小象，豎起小耳朵，快快聽一聽，他們在做什麼？
二、欣賞歌曲——理解歌曲，學唱歌曲
1、完整欣賞歌曲兩遍。
師：你聽到了什麼？
幼：小象
師：幾隻小象？
幼：兩隻小象
師：兩隻小象在做什麼呢？
幼：勾鼻子
師：小耳朵真靈，聽到了這麼多的內容。
我們再來聽一聽，看看是不是和你們說的一樣的？
1、再次欣賞
2、真的和你們說的一樣，你們太厲害了，那兩隻小象在河邊碰到後，是怎麼做的呢？（“揚起鼻子、勾一勾、握握手”。鼓勵幼兒嘗試表現。）誰來做一做？（每個動作都模仿下）
小結：兩隻小象有着長長的鼻子，他們在河邊一起走的時候，揚了揚它長長的鼻子，勾了勾它長長的鼻子，真可愛。
三、完整表演——按音樂節奏邊唱邊表演
1、唱一唱歌曲“兩隻小象”。
2、嘗試邊唱邊表演
師：小象小象們，請你找到你的一個好朋友，我們也一起到河邊走走咯！
活動延伸：
將歌曲放在小舞臺，讓幼兒在區域遊戲時繼續表演。
活動目標：
1.自然地隨老師學唱歌曲，並積極扮演小象參加演唱活動。
2.藉助老師體態動作，能夠理解教學圖片並理解記憶歌詞，嘗試創編各種動作與同伴演唱。
3.體驗與同伴共同歌唱、律動、遊戲的快樂。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重難點：
學會演唱歌曲，並在唱的過程中角色扮演
演唱過程中的動作創編
活動準備：兩張小象圖片，伴奏音樂，歌詞卡片等
活動過程：
1.在活動開始之初，先用如下律動來展開
我有十個手指頭，變成小鼓咚咚咚。變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來又能幹，我有十個手指頭，相親相愛不分手。
帶領幼兒一起做律動活動。結束之後適當進行評價，對錶現得好的幼兒進行表揚。
之後由這個問題來引入活動：那剛纔大家一起用手指頭變出那麼多東西，那老師也給大家用手指頭變出東西來，大家看着是什麼啊？
展示出小象的.圖片來引入話題，引發幼兒對活動的興趣。
2.引導幼兒理解歌詞，整體感知歌曲
（1）教師用手指做小象，引導幼兒也用手指做小象，並和幼兒用手指進行遊戲。
（2）教師自然地演唱歌曲，之後提出如下問題：你聽到了什麼？他們在哪裏走？他們在幹什麼？他們就象什麼？見了面幹什麼？邊提問邊引導幼兒理解歌詞。
（3）教師再分段演唱一遍歌曲，讓幼兒有更加深入的印象
3.幼兒學唱歌曲
老師帶領幼兒通過分段的方式，男女生分開唱的方式來讓幼兒學唱歌曲。
4.幼兒邊唱邊結伴遊戲
老師播放歌曲的伴奏，讓幼兒在伴奏音樂中找一個小夥伴，結伴扮演兩隻小象，邊玩邊唱。
5.幼兒創編各種結伴遊戲的方法，並替換歌詞演唱
師：兩個象寶寶在一起勾鼻子，握握手，玩得很開心，象寶寶和朋友在一起還會怎樣呢？（引導幼兒創編新歌詞）。
可能會一起覓食，一起跳舞等。
6.幼兒結伴做韻律
活動：“大象洗澡”
師：喲，媽媽好象聞到了汗味了，象寶寶們，快快和媽媽到河裏洗個澡吧！（帶領幼兒隨歌曲做小象洗澡的動作）
活動延伸：
美工區讓幼兒印畫小象吹泡泡。
教學反思：
首先從選材上來看，小班孩子的特點好奇好動好模仿，他們喜歡小動物，喜歡模仿小動物的的動作和聲音，根據孩子的這一特點，我選擇了《兩隻小象》這首歌曲。這是一個四三拍子的歌曲，旋律很優美動聽，從孩子課堂的表現來看，孩子是很喜歡這首歌的。
小百科：象有灰、白二種顏色，形體龐大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像豬。四腳像柱子粗柱，沒有指甲而有爪甲。行走時先移動左腳，臥下時用臂着地。
活動目標
1、感受三拍子歌曲的節奏特點，掌握節奏型X 0 0。
2、認識節奏樂器：三角鐵;嘗試看圖譜聽着音樂演奏。
3、體驗在集體中與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備
圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副
音樂：兩隻小象，啤酒桶波爾卡
活動過程
一、準備活動：
1、音樂遊戲《小老鼠與大象》
2、安靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》
二、感受三拍子的節奏，學習新的節奏型
1、傾聽音樂，提問：
歌曲中唱的哪種動物，有幾隻?在幹什麼?
2、引導幼兒模仿大象的動作。
3、出示圖譜一，學習節奏型X 0 0
感受三拍子強弱弱的特點，運用身體動作表現節奏。
4、出示圖譜二，聽音樂練習節奏型X 0 0
5、認識節奏樂器：三角鐵。看圖譜聽着音樂進行合奏。
三、遊戲《兩隻小象》
聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。遊戲反覆進行，每一次找不同的同伴。
活動目標
1.引導學生在活動中感受、認識並掌握四分休止符。
2.引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩隻小象》。
3.啓發學生運用身體的部位如手、口等爲歌曲伴奏。
活動準備
1.課件-兩隻小象
2.課件-大象有個長鼻子
3.圖片-大象2
4.頭飾若干
教學過程
一、導入
1.利用課件，引出課題
課件-大象有個長鼻子
（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什麼不一樣的。）
2.發聲練習
二、展開
1.課件欣賞歌曲。
學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。
2.提問：兩隻小象們在幹什麼？
3.學唱歌曲
（1）聽歌曲熟悉歌詞。
（2）朗誦歌詞。
（3）教師範唱，幼兒輕聲哼唱。
（4）隨琴學唱《兩隻小象》。
（5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啓發學生用有彈性的聲音演唱歌曲。
4.歌表演
兩個幼兒爲一組，自由組合表演《兩隻小象》。
三、延伸
看圖片，向學生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。
