作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班社會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、通過欣賞故事《小螞蟻坐公交》，懂得尊敬老人，待人熱情。
2、結合自己的生活經驗討論，在公共汽車的不同情境中應該怎樣做。
3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、PPT課件。
2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個。
活動過程：
（一）通過談話活動，引出課題：
你們坐過公共汽車嗎？在公交上發生過什麼事情？
（二）出示PPT課件。
1、你們看，誰來了？今天，小螞蟻要坐公共汽車到森林裏去看外婆，請小朋友猜一猜在汽車上發生了什麼事情呢？
2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說：“可我坐到你們的座位上，你們不也要站着了嗎？”
3、提問：
A：最後誰上了公共汽車？小羊是怎麼做的呢？小狗又說了什麼？還有誰說了話？
B：熊婆婆坐了嗎？爲什麼沒有？那怎麼辦呢？你有什麼好辦法？
4、教師講述故事的後半段：
小螞蟻想出了什麼辦法？你喜歡這個辦法嗎？爲什麼？
（三）創設情境，組織幼兒討論：
1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候，看到了一個位置，你會怎麼辦？（引導幼兒遷移小螞蟻的經驗，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上）
2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎麼辦？
3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎麼辦？
（四）遊戲：紅綠燈。
請幼兒人手一個塑料圈，當小司機。教師當交警，看紅綠燈自由的遊戲。紅燈停，綠燈行。
附故事：
小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車，他要到森林裏去看外婆。汽車裏坐着小羊、小狗、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林裏採蘑菇，有的到森林裏捉迷藏，還有的呢，到森林裏的湖邊遊玩。
嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌，真高興。
汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到森林裏去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車，呀！往哪兒坐呢？座位全坐滿呀。
小羊看見了，連忙把自己的座位讓給熊婆婆。
小狗說：“汪汪，熊婆婆，到我這裏來坐！”
小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐！”
大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。
熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們。可我坐到你們的座位上，你們不也要站着了嗎？”
這時候，小螞蟻說“不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐！”
熊婆婆說：“那你怎麼坐呢？”
小螞蟻神祕地眨眨眼睛說“你先坐下，我就有地方坐啦！”
熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦，小螞蟻到哪兒去啦？
“熊婆婆，我在這兒哪！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！
一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽，你瞧，熊婆婆聽得多開心！
森林到了，大家快快樂樂地下車了。
教學反思
活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節，感知小螞蟻尊敬長輩的行爲美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿着熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎麼辦呢？”接着提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的？誰來學一學？” 又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎麼做呢？活動的最後，我進行一個遊戲“讓座”，讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標，並學說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的`禮貌教育，突破了重難點。
活動目標： 1、讓幼兒通過觀察初步瞭解手指的名稱及用途。2、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備： 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機；手的掛圖一張。
活動過程：
一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。 十個好朋友，你有我也有。
五個在左，五個在右。
只會幹活，不會開口。
二、認識自己的手。
1、引導幼兒觀察自己的手，教師提問：小朋友的手是什麼樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾隻手？每隻手有幾個手指頭？
2、認識並學說手指名。
（1）師：“（伸出雙手）小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，還幫我們做了許多好事。（做神祕狀）小朋友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什麼（做傾聽狀）。噢！它們在說，小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎？”
（2）師：“（伸出大拇指）小朋友，你們看它是家裏最大的，我們就叫它大拇指吧！”（幼兒學說“大拇指”）
“（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點數和拿食物的時候經常用到它，就叫它食指好不好？”
“（伸出中指）它在中間，又是個子最高的，就叫它中指吧！”
“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”
“（伸出無名指）我們給它起個什麼名字呢？咱們一起動動腦筋（做思考狀）可名字都讓它們幾個佔去了，沒有名字了。哎，小朋友，沒有就是無，那麼我們就叫它無名指吧！”
（3）教幼兒學讀兒歌《手指歌》，並表演相應的動作。
3、做“玩手指”遊戲。
（1）教師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
（2）引導幼兒按教師指令，讓某個手指“彎下去”或“站起來”，練習手指的靈活性。
4、啓發幼兒聯想手還有什麼用？用“我們的手做什麼？”說一句話。
三、活動延伸
1、在一日活動中，讓幼兒反覆練習伸手指，說指名。
2、開展“我的小手真能幹”活動，鼓勵幼兒學着用手做自己能做的事。
活動目標
認識並喜歡自己的新班級。
樂意接受新朋友，並能在集體面前表達。
活動重點
知道自己有了新班級、新朋友
活動難點
介 紹 自 己
活動準備
小魚圖片一張
活動過程
一、提問導入
師：小朋友們知不知道我們是什麼班啊？（出示小魚的圖片）以後啊，這裏就是我們在幼兒園的家。
二、參觀班級
小朋友分組參觀班級（午睡室、廁所、教室）
三、自我介紹
師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室，小朋友們覺得漂亮嗎？我們認識了新我們的新教室，現在來看看你身邊的小朋友，以後啊，你們就是好朋友了。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小朋友們認識你，願意和你做朋友。（介紹學號；姓名；年齡；最喜歡什麼，比如動物、玩具、卡通形象、顏色；特長，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等）
四、和小朋友一起遊戲
教師組織幼兒玩遊戲、交談。
教學反思
因爲是入園第一天，幼兒情緒尚未穩定，在認識新教室新班級時，我大致向幼兒介紹各個環境的作用，在認識新朋友的環節中，因對大家不熟悉，幼兒表現膽怯，不願意在這麼多人面前介紹自己，我在課上臨時改變方式，以每個幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞，我慢慢引導幼兒介紹照片中的內容，問幼兒，這是誰的照片呀？裏面有誰？幼兒反應積極，很願意告訴大家並分享內容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們在哪裏，在幹什麼。很多幼兒很積極表現自己，能夠大膽的藉助照片完整介紹自己。在課後，我還將幼兒的全家福裝飾好並寫上幼兒的名字，（如：29號朱夢圓小朋友的一家）並將照片掛在教師醒目的位置，在自由活動的時間，我看到很多孩子聚在照片下面，爭先恐後的找自己的照片，並跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。
活動目標
1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。
2、瞭解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關係。
活動準備
1、趣味練習：職業和物品的連接遊戲
2、課件：圖片-警察，醫生，運動員等。
活動過程
1、談話引出話題
教師：今天你穿了什麼樣的衣服？感受怎麼樣？
（請幼兒互相交流。）
2、爲什麼要穿衣服？
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會“說話”，
你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什麼工作。
3、觀察、瞭解不同職業服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什麼不一樣。
（鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。）
（2）觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。
馬路上的車（小班社會教案）
設計意圖: 設計這一節教育活動是爲了讓幼兒認識各種各樣的車，瞭解常見車的名稱、外形，特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形，特徵和用途。
2、瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。
活動準備：
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程：
一提問：今天早上你坐什麼車來的幼兒園？啓發幼兒說說車的名稱、特徵和用途？你還見過什麼樣的車?
小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”
三、經典遊戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”
活動延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麼你到底喜歡什麼樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”爲載體，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、願意爲家人做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程：
一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什麼？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什麼時候纔會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖
（1）師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊！（幼兒觀察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什麼菜？你的媽媽喜歡吃什麼菜？（幼兒討論）學念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎麼辦？（幼兒思考）出示圖
（2）提問：爸爸在做什麼？（切黃瓜）小朋友會幹什麼？（放醋和糖）學念兒歌3、出示圖
（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎麼說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示範創編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什麼菜啊！（幼兒回答）幼兒創編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什麼事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什麼事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動結束活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙着爲自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和"我"爲媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬鬆的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我採用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣，進而來創編兒歌。
活動目標：
1、初步懂得與人分享的道理。
2、在品嚐活動中學習分享的方法。
3、體驗與同伴分享食物的快樂。
活動準備：
1、每人帶1種自己喜歡吃的水果並切好裝盤(提供一次性紙盤，上麪包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便於認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。
2、活動前請幼兒把手洗乾淨。
3、幼兒靠活動室牆邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。
活動過程：
1、集體品嚐自己帶來的水果，感受分享的快樂。
教師：今天我們開"水果品嚐會"。請小朋友們說說，你帶來了一種什麼好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)
教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嚐自己帶來的水果，邊品嚐邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嚐中的表現)2．分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。
教師：請你們說一說，你剛纔品嚐了什麼水果?
教師：我發現有的小朋友吃了兩種水果，你是怎麼做的?快告訴大家。
教師：怎樣才能品嚐到不同的水果呢?××小朋友說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嚐自己的水果，也可以品嚐別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嚐到許多種不同的水果了。來，讓我們一起分享好吃的水果吧!
２、幼兒再次品嚐水果，體驗分享的樂趣。
3、遷移經驗，再次體驗分享的樂趣。
教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應該怎樣辦?
幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察，對個別不願意分享的幼兒加以引導。
延伸活動：
在日常活動時，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。
