五個小祕籍，孩子插話毛病去匆匆

五個小祕籍，孩子插話毛病去匆匆，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，但同時也不要給寶寶太大的壓力，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，孩子正處於身心發展的關鍵階段，五個小祕籍，孩子插話毛病去匆匆教你如何教育孩子。

現在孩子會成爲大人們溺愛的對像，家家就只有一個孩子或兩個孩子，五六個大人來疼這一個孩子，所以孩子的溺愛程度可以想像一下的，伴隨着溺愛，孩子出現許多的不良習慣，像愛哭愛鬧，挑食，大人說話愛插話等等。

這些行爲都是不好的，對於孩子特別愛插話的毛病，就是哪裏說話都拉不下他就是了，這樣也很煩人的，那麼如果來幫助孩子改正這個缺點呢。

1.教育孩子要有禮貌

作爲父母我們都希望自己的孩子是一個懂得禮貌的人，幫助孩子改變缺點是相當困難的一件事，因爲孩子的自控能力總是很弱，對於養成的習慣又很難控制。

父母要跟孩子好好進行一下交談，告訴孩子哪些情況下是可以打斷正在說話的大人，比如着火，發水等危機、危險的情況，父母可以把這些情況都羅列出來說給孩子聽，並告訴孩子，隨意打斷別人說話也是相當的不禮貌，如果自己想說的話，一定要等到別人講完話纔可以說話。

2.給孩子一個期望

父母告訴完孩子後，可能沒幾分鐘，孩子就把這事給忘記了，這時做爲家長可以告訴孩子，他會有機會說話的，因爲我們會和他一直在一起，所以應該等我們說完時他纔可以去說。

3.讓孩子做別的事

如果父母沒有時間來陪自己的孩子時，可以讓孩子處在一種忙碌的狀態，可以在他的周圍放些圖畫書，畫筆，玩具，或者是喜歡的食物或飲料，這樣孩子就不會打擾到你正在進行的事情。

4.事先了解孩子的想法

如果父母要忙一件重要的事或者打電話，那麼要提前問清寶寶有什麼需要嗎？並告訴孩子多久纔會打完電話，在打電話期間不希望孩子過來打擾，如果打電話的時間超過告訴孩子的時間，要事後及時向孩子進行解釋。

5.閱讀有關禮貌的書籍

對於孩子愛打斷別人說話的毛病，做爲父母首先要先找一下自己的原因，如果自己就是如此的人，那麼想孩子不打斷別人說話是很困難的。平時也可以跟孩子一起讀一些關於禮貌的書，讀後也要問問孩子學到什麼了，並且自己以後遇到這種情況時自己應該怎麼去做等問題。

對於孩子的各種毛病，家長的責任非常重大，首先要查找自身的原因 ，自己平時是否有這些壞毛病，所以才說父母是孩子的第一個老師。

我們從小就知道，在別人說話的時候隨便打斷，是非常無禮的表現。儘管如此，在日常生活中，你可能還是會遇到這樣的人：他們很熱衷交談，當別人闡述自己觀點時，他們喜歡打斷別人，談論自己的看法。這樣的人往往會遭人厭煩，不願與其交流。但你越是不想和他們說，他們越喜歡加入到你們的談話中來。那麼像這種行爲，其背後的機制是什麼？遇到這樣的人，我們又該如何應對呢？

從發展心理學的角度來說，每個人都經歷了一個從青春期的自我中心階段到成人期的人際――自我互動階段。在自我中心階段，青少年感覺自己是世界上獨一無二的存在，每個人都在觀察自己的表演，自己的感受永遠是第一位的，最值得關注。他們過分關注自我內心的`感受而誤以爲周圍的人都不大理解自己，所以也就不大能去照顧別人的真實感受，並且他們往往會曲解別人，以爲大家都在對自己指手畫腳、品頭論足，所以，自我中心化的說話方式成了他們的一種自我防禦與保護機制。

那些愛打斷他人的人，很可能是沒有完成從青春期自我向成人期過渡的階段，他們的自我同一性在發展中受挫，所謂的自我同一性混亂就是：沒有在社會中找準自我的角色，自我認同不良的心理焦慮導致他們不斷在與他人交談中打斷別人，不斷重複青春期的那種自我防禦的談話機制。

要解決這個問題，我們就得不斷地調整在社會中的自我認同機制，達到一種良性的認同；同時，當要打斷別人時，提醒自己“多給別人一些表達的機會，並從中找到自我發展的資源，獲得人際雙贏”。如果在生活中遇到這類人，你可以起初多給他們一些自我表達的機會，傾聽他們把自己的觀點談具體。然後用語言暗示他：“現在我可以說了嗎？”你也可以善意提醒他：“希望我說的時候，你先不要插話，好嗎？”這種方式會提醒他調整自己的人際溝通方式，達到與他人更順暢地交流。