如何讓孩子變身音樂小玩家的方法

如何讓孩子變身音樂小玩家的方法，對於孩子的音樂教育問題家長們都很關心的，讓自己的孩子有一技之長，從小就送孩子去學電腦、學英語、學唱歌，下面跟大家分享如何讓孩子變身音樂小玩家的方法吧。

一、創造快樂的學習環境

1、互動的音樂與遊戲，讓孩子廣泛體驗聲音與肢體，在快樂的樂園學習。美育已經有27年的課程經驗，它以音樂教育爲主軸，同時融合達克羅茲、奧爾夫、柯達伊等教學法，爲2-10歲的孩子設計了華人世界專業的音樂舞蹈課程。

2、美育溫州分校負責人鄭小靜告訴記者，她希望給溫州的孩子帶來更專業的音樂教育，創建更快樂的學習環境。據她介紹。美育搭配兒童音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫來設計孩子的音樂與舞蹈的學習過程，給孩子提供一個歡樂的說、唱、拍、跳的藝術童年。

二、孩子自己就是一個樂器

1、在美育看來，音樂教育的目的不是教會孩子如何演奏樂器，而是讓孩子知道自己就是一個會響起來、自由演奏的樂器。

2、“音樂不是名詞，而是動詞。它不是頭腦裏的知識，而是能感受、能分享的快樂。”這是美育教學總監曾琤對音樂的詮釋。這個詮釋也在課程中充分地體現。在春天來的時候，孩子們會聽維瓦爾第的《春》。在朝氣蓬勃的樂段裏，老師帶着孩子拿着樂器昂首闊步像農夫一樣去耕地；在悠揚的樂段裏，孩子們揮舞着紗布在教室裏曼舞。就這樣，孩子們在最簡單的方式中感受成年人對於春天和音樂的深度體會。

三、音樂學習是漸進性的

任何學習都是循序漸進的，音樂學習也不例外。在不同的年齡段，孩子對音樂有着各自不同的理解。談到漸進性在課程中的體現，曾琤說：“2歲左右就是體驗和探索。從3歲開始，我們會把他對音樂的身體感受變成眼睛看得見的圖形，比如，配合一首小狗的`歌曲，我們會用一連串的位置、大小不一的骨頭來體現音符的高低、長短。而到了4歲以上，這些具體圖形會被對應着轉化成抽象的五線譜音符。從聽覺到視覺、從抽象到具體，這個過程一定要以豐富的體驗爲積累，否則那些抽象的符號會成爲孩子頭腦中的亂碼，藝術也變成苦澀的東西。”

一、寶寶在腹中時，您就該多聽些舒緩怡人的胎教音樂

孩子問世後，應該養成隨時讓孩子置身音樂氛圍的好習慣，隨手給他播放一些世界名曲，除了睡覺之外，無論孩子在做什麼，都能不經意地捕捉到動聽的樂曲，這些旋律會潛移默化地內化成孩子的營養，你一定要相信經典的力量。

二、和孩子一起享受音樂

幼兒對動聽的樂曲有一種天然的嚮往，平時家長可以一邊唱一邊與他們做遊戲，五歲以前的寶寶是不怕重複的，同樣的兒歌我們可以反覆唱。

三、選擇一種樂器。

我在學校進行了一些調查,練過樂器的孩子協調力好,有定性,音樂素質高,學習往往也不錯。孩子到四五歲就可以接觸樂器了。練樂器是極其考驗家長堅持力的一項工程，應該注意以下幾點:

1、挑選樂器儘量徵得孩子的認可，我們家長往往考慮價位、時間、是否流行等問題，忽略了孩子的自身特點,孩子有較強烈的玩耍興趣是堅持長久的一個必然前提。

2、學習過程中應重陪伴輕逼迫,重美感輕技術、重過程輕結果。