爲什麼有的孩子只喜歡畫一種東西

爲什麼有的孩子只喜歡畫一種東西，孩子是上天的饋贈，寶寶的智力發展是非常重要的，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，爲什麼有的孩子只喜歡畫一種東西教你如何教育孩子。

幾乎所有的孩子都愛畫畫，而且對某一類物體有特殊的熱愛，會反覆去畫，比如：男孩愛畫車、女孩愛畫洋娃娃等，這些都是很正常的表現，很多父母看到孩子總畫一種物體，擔心孩子是不是有問題，其實完全不用擔心。

對於孩子而言，不論是癡迷於畫火車、汽車，還是喜歡畫娃娃，都是一種象徵，是性早期發育或自我的象徵，這對於脫離塗鴉期，走入象徵期的孩子是非常正常的，只是程度和時間上有差別，男孩比女孩更明顯、更執著。

很多孩子，比如男孩子，會癡迷畫飛機、過山車、炮彈，對於專注的孩子，不要否定他，可以引導他，讓他的表現更豐富，如啓發他給車添加環境，有路、人、樹，有的孩子還會加上車站和軌道，孩子展開想象，可以把車畫得更美、更強悍、車上有裝飾的畫，能上天入海，孩子在畫畫過程中會通過擬人化的手法講述許多故事講，慢慢地就從這單一的象徵中往外擴展了。

對於這些孩子，還可以進行一些“干擾”性教學，如：增加認知和述說的內容，對於一個西瓜，從拍它開始，問：你覺得生還是熟？再從各個角度看花紋、形狀、顏色？再進行相似性對比，讓孩子自己把自己想象的畫出來，還沒切開，看畫的是生的、熟的、還是熟透的'？孩子會急於去畫，畫完了，然後再切開。然後將習慣切兩個半圓，讓孩子自己看紅顏色的變化，說出生熟的色彩差別，有的孩子會說我畫的瓜不夠甜。這時，你會發現：今天孩子把汽車全忘了！

所以，對於孩子癡迷畫什麼物體，只要不是負面的、惡劣的，甚至是醜化的內容，父母都大可放心，這只不過是孩子在自我內心世界裏暢遊，曾經的外來力量並沒有太乾擾他，是他專注的表現，父母所要做的，就是爲孩子想象裝上翅膀，讓他們飛得更遠。

在越來越重視素質教育的今天，很多孩子都曾經學過畫畫，但部分孩子卻是半途而廢，而家長則爲此苦惱。那麼家長怎麼進行引導，孩子才能對畫畫產生興趣呢？

其實對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現手法，用點、線、圓等各種方式來記錄身邊的各種食物，很多家長都認爲只要給孩子提供紙和筆讓孩子隨興的畫就可以了，但你會發現當要孩子畫畫時，他總是說不會畫，希望我代筆或抓着他的手畫，這個時候家長總是沒有更好的解決辦法。下面介紹幾種培養孩子畫畫的方法，希望對格外家長有所幫助。

以言語引導孩子畫畫

當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，家長不要代筆或是抓着孩子手畫，家長要以言語引導孩子畫畫。例如：孩子想畫“大象”，先幹孩子討論大象有什麼特徵，最好能用圖片和書籍這樣可以讓孩子的印象更深刻，如果有時間還可以帶孩子到動物園看，這些都是激發孩子作畫興趣的方法。孩子產生興後，家長要鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。家長可以以提問的方式來啓發孩子：“想一想，大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀?圓形還是長方形?”“很好!身體又是什麼形狀呢?”“長方形。”若要進一步豐富孩子的畫作內容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，家長要用言語不斷的引導和鼓勵孩子。以畫烤肉爲例，問孩子：“你和誰一起去呢?”“在什麼地方烤肉呢?草地?河邊?”“是早上?傍晚?還是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你們還做了哪些事?聊天?喝飲料?唱歌?打球?”等等。

豐富孩子的生活經驗

我們經常說藝術源於生活，同樣畫畫也是要從生活中尋找靈感，孩子的生活經驗多了畫畫的靈感也就有了。比如：帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子只有透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內容空洞、缺乏變化、讓父母看不懂的畫了。這樣的作品，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。生活經驗也是孩子發展畫畫天賦所不可或缺的。

提供能引起共鳴的圖畫書

圖畫書在引導孩子作畫中也其中至關重要的作用，圖畫書可培養他判斷、選擇與整合的能力。不過，父母要根據孩子的年齡和能力來選擇圖畫書時，內容要合乎幼兒的語言理解程度，並且以圖書爲主、文字爲輔。

陪伴孩子進入童話世界

大人不要把自己的想法和題材強加給孩子，要隨着孩子的意識行爲來作畫。家長還要鼓勵孩子勇於嘗試與創新。當孩子發現新穎的、屬於自己感受且美好的表現方式時，他的畫就有了生命。但不管怎樣，大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統合、分析和安排的能力，以及他表現內容的獨創性。孩子畫畫的時候，大人需要做的就是陪伴孩子進入他的童話世界。