給孩子挑選遊戲的學問

給孩子挑選遊戲的學問，父母在工作之餘應該多多關心孩子，在寶寶成長的過程中，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，孩子正處於身心發展的關鍵階段，給孩子挑選遊戲的學問教你如何教育孩子。

通過遊戲讓孩子學到東西，這種寓教於樂的方式，是大力提倡的，遊戲不管有沒有教育功能，也都是孩子生活必需的部分，我們何不利用一下的，但是是以不剝奪孩子的樂趣爲前提的。另外做遊戲用的玩具等等輔助的東西，在購買的時候，也要聽取孩子的意見。

遊戲是兒童一種最好和最自然的活動形式。面對商場裏造型可愛，製作精巧的玩具，以及家裏可隨意安排的各種遊戲形式，做家長的應該怎樣爲孩子做出選擇，才能達到寓教於樂，全面開發孩子心智的目的?

首先、讓孩子儘可能接觸多種類型的遊戲

有些家長總是給孩子買同一類型的玩具，孩子喜歡車，就總買車;孩子喜歡娃娃，家裏就像娃娃店。殊不知，每一類遊戲活動只能鍛鍊孩子某些方面的能力長此以往，孩子其他方面的能力就不能在遊戲中得到提高。

正確的做法是：在保證孩子興趣，適合孩子特點的前提下，讓他儘可能地接觸多種形式的遊戲。既要給他電動玩具，也要給他積木、拼插;既要安排室內遊戲，也要安排戶外遊戲。這樣才能使孩子在各個方面都得以發展。

第二、針對孩子的自身特點選擇遊戲

不同孩子的發展狀況不同，爲他們選擇的遊戲應照顧到孩子自身的特點。如果讓動手能力差的孩子多玩玩積木，讓表達能力差的多講講故事，主身體協調性不好的孩子學學兔子、小雞、毛毛蟲走路，你會驚喜地看見孩子的'進步。

第三、給孩子安排有適當難度的遊戲

很多家長都有這樣的體會，花了百塊錢給孩子買了玩具，沒有多長時間，孩子就扔在一邊。表面上，這是孩子的原因，實際上，往往是遊戲的難易度不合適造成的。有的遊戲難度過大，孩子怎麼都玩不好，也容易失去興趣。

給孩子的遊戲，要具有適度挑戰性，形象地說，就是讓孩子"蹦一蹦，摸得着"。當孩子經過自己的努力，將遊戲做好時，不僅相應的能力會得到提高，而且從不會——會做——做好的過程中逐步養成思考問題的習慣，培養克服困難的勇氣，建立起適度的自信。

生活處處有遊戲，大人們不經意的一件小事，在對這個世界充滿未知和新鮮感的孩子來說，都有可能引起極大的興趣，做父母的不能總是躊躇在商店裏給孩子買什麼樣的玩具，還要學會觀察孩子的日常生活中的興趣點，隨時隨地，地鐵裏，大街上。挖掘身邊有趣的事情。讓孩子到處都有樂趣和收穫。

不同年齡，不同性別的孩子玩的遊戲內容和習慣都是不相同的。

0—2歲

兩歲之前，他們基本上自己跟自己玩。孩子到了別的孩子的羣中或跟比自己大的孩子一起，會認真(不自信的父母認爲是呆呆地)觀察。經常幾個兩歲孩子在一起，他們還是在各自玩自己的。

玩基本的搭建，積木或拼插遊戲。

喜歡戶外活動。

喜歡跟着大人，在家裏給大人幫忙。

可以開始簡單的藝術活動，比如手指畫。

3歲

開始喜歡有輪子的大玩具，比如滑板車，三輪車等。

可以做簡單手工，喜歡紙、泥、筆等材料。

開始玩過家家，可以跟小朋友合作了，但更願意跟比他們大的孩子玩，因爲可以學到新東西。

能玩拼板了。

能有意識地塗畫，能分類。

4歲

開始玩競爭性質的遊戲，比如桌面遊戲，那種扔色子走格子的棋。在類似遊戲中學會基本的等待、輪流和合作。中國孩子普遍3歲開始上幼兒園，因此這種合作的意識，可以更早開始培養。

需要足夠的活動。小胖子的發胖，都是在這個年紀露出端倪的。

可以玩精細動作的遊戲了，比如幾十片的拼板、樂高等。很多孩子這個時候就開始會簡單操作鼠標玩電腦遊戲或利用電腦裏的軟件學習娛樂了。

孩子們自己在一起，能脫開大人商量組織遊戲了。

在這個年紀，家長要試着，看孩子遇到困難的時候，故意忽視一會兒，不要馬上去幫忙，鼓勵他們自己開動腦筋。