親子閱讀心得一例，堅持學習，享受閱讀，爸媽該如何引導寶寶一起閱讀呢？其實寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書，那麼好聽的故事，那麼好玩的事兒，那麼可愛的小夥伴，自然而然地，寶寶就對書產生了濃厚的興趣。下面一起看親子閱讀心得一例。
親子閱讀心得一例1
我和女兒每天晚上洗漱完畢，我一聲令下；“寶貝，我們看書去咯！”女兒會很快的跑到牀上等我並且說道：“媽媽，今天我們看這個新買的書，好不好？”今年女兒馬上3歲，非常喜愛看書，從出生的時候，每天晚上都要看書之後再睡覺，如果沒有特殊原因，每天晚上8點到9點是我們親子閱讀的時間。通過學習和摸索我也積累了一些心得，在這裏與大家分享。
故事識字法
陪女兒讀書的過程中，我通常採用“故事識字法”，方法是都是用手指着書上的文字，大聲朗讀。在給孩子講故事的時候，用手指着文字，通過重複講故事，孩子會慢慢地記住文字和詞語。經過一段時間後，我發現在日常生活中，她有時候竟然會脫口而出。女兒小的時候，總是聽我在說，漸漸大了，女兒問問要求跟我一起讀。到女兒1歲半左右的時候，就可以用“故事識字法”把整篇故事背下來，如小紅帽、白雪公主等簡單的文章。
60分鐘就會走神
隨着女兒年齡的增長，閱讀的時間也是在不斷的增加的，從最初的5分鐘，到10分鐘、15分鐘，慢慢的到半個小時，現在基本上在1個小時。因爲孩子的注意力不能長時間的集中，要把握好孩子的閱讀時間。一般年齡小的孩子，注意力集中的時間非常有限的，這個時候我們不要強迫他，當孩子不想聽的時候，我會給她放點音樂或者是看故事片。此外給孩子營造一種閱讀的氣氛也是很重要的。
孩子喜歡圖文並茂的閱讀
在跟孩子進行親子閱讀的時候還要考慮到孩子的興趣。現在我經常去逛書店，給女兒買書。我喜歡給女兒買一些圖畫書，因爲孩子年齡還小，帶有圖片的書可以幫助孩子理解故事。根據經驗我選書的標準有幾個，首先文字要簡練優美，生動有趣的故事只有靠優美的語言才能表達出來，其次要有藝術性和欣賞價值，現在很多圖書的圖畫都是用電腦製作的，顏色看似很鮮豔但其實很死板，只有那些形象生動、活靈活現的圖畫才能真正提高孩子的審美能力和藝術鑑賞力。達到親子閱讀的目的。
親子閱讀心得一例2
今晚我只陪糖寶學習了紅火箭字母探險家L，複習了字母O，弟弟就醒了。剩下的就交給爸爸了，在哄弟弟睡覺的時候，聽到爸爸在給糖寶讀《天空顏色的種子》。five little monkeys 是糖寶自己翻看。一天就在閱讀裏結束，此時此刻孩子們都睡了，期待明天新的一天，開開心心
又是這個點睡覺 忙完孩子 忙自己 這個狀態已經持續五年多了…但回過頭來審視自己 感謝自己當初的選擇 給孩子更多的陪伴…曾經因爲添兒在母親節親子課堂的高情商表現 英語班同學的媽媽 讓我聊聊教育理念與方法 記得當時說了兩點 一是睡前親子閱讀 二是經常旅行（這個旅行並不是非得去到別的城市 瀋陽也有很多值得帶娃多次去的地方 比如北陵公園 動物園…）關於閱讀 從出月子開始 無論是在家還是在外面 只要寶貝眼睛盯着某樣東西 我都會跟他講解一下 溝通 互動 起初爺爺奶奶因爲教育理念不一樣 很不以爲然 嘟喃這麼小的孩子懂什麼 有啥用…可我依然堅持自己的理念 睡覺前必講故事 連哄睡都是歌曲+故事 《小蝌蚪找媽媽》我連續講了好幾個月 後來我驚喜的發現 無意間的停頓 那麼小的孩子居然知道 手舞足蹈 嗯嗯哼哼 意思是提醒我接着往下講 等到稍微大一點 會發出哦 咚的聲音時 會在我有意停頓時 配合發出小蝌蚪跳水的咚咚聲 這更加堅定了親子閱讀 同樣
《奇趣大生物》是典型的翻翻書，雖然裏邊的文字較多，嘟嘟人兒也理解不了，不過，能開心得把它當玩具玩兒也不錯。睡前還得看兩本睡前讀物《沙沙的魔法書》和《丹丹的毛絨玩具》，這兩本也都是《上牀囉》寶寶晚安故事系列裏的兩本。而且還是看完了又看一次，總愛一本書看很多次，好吧，媽媽尊重你的要求，媽媽會陪你讀下去的！
靜待花開——親子閱讀倡議書，今天開始，有爲期一個約月的：“爲愛閱讀，踐行30天計劃”親子讀書第9天看《腦筋急轉彎》書上的圖片都會捧腹大笑，笑點可以再低一點嗎？
回到家不想讓兒子看到疲憊的媽媽，努力地完成每天的親子閱讀和手工作業，陪他上各種課，晚上讓他抱着我的胳膊入睡去彌補一天不見的內疚！我很“慶幸”這個年齡才明白合理用時間，自己還能這樣堅持下來超負荷的工作和生活壓力，每天告訴自己用娛樂的時間用來睡覺，用週末的健身讓自己精力充沛，讓工作時間更加高效，剩餘的時間用來陪伴孩子！沒有因爲繁忙而失控，沒有因爲困難而沮喪，用微笑回敬周圍安慰內心。洗衣機還在轉，快睡吧，明早奔赴幼兒舞、快速路、會議室、電腦桌、最頭疼的現場安裝和製作商的“喋喋不休”……烏加依式呼吸開始……
拿到這本書後，首先我先通讀了一遍，對書的作者、故事梗概、繪畫風格、表達寓意、獲獎情況有了一個大致瞭解，並在構思如何用自己的'語言，儘可能的將內容表達清楚。但成人和孩子看東西的角度不同，並不代表她的，因此並沒有給她輸入過多自己理解的意義，只是做到陪伴閱讀，互動交流，達到共同成長的效果。
剛製作完成一套標書，泡一杯咖啡，繼續下一份文書。獨自帶崽的時光，工作日每天早晚各一小時穿梭往返在長沙這座小城的時間讓人覺得很浪費，只能在每晚十點親子閱讀結束後彌補，羨慕辦公室裏沒心沒肺隨心所欲加班到深夜的年輕小夥伴們，嗯，需要多一些時間給自己，就算加班也可以爲所欲爲！
親子閱讀84：《波特小姐和彼得兔》講述的是波特小姐從小愛畫畫並創作了經典的作品彼得兔的故事。《失落的一角》因爲圓失去了一角才能慢下來與蟲子對話，讓蝴蝶停留，讓自己歌唱，可它一直在尋找自己失去的一角，直到找到後卻因爲完整的圓而滾的太快了，再也不能欣賞路邊花，聊天和唱歌了，還會撞到牆。有時，不完美也是一件好事，我們能發現更多有趣的事。
吃飯的時候不吃飯就要睡覺，好不容易哄着吃了飯、喝了藥、刷了牙，這下睡吧，一進臥室，一看見書，睡意全無，非得看兩本才睡，紅着眼，流着鼻涕硬是坐在書桌前看了兩本，一本《災難救援》立體百科書，一本《禮儀常識互動遊戲書》，上牀睡覺前還不盡興，非得再看一本卡由的《夜裏的怪聲音》，這娃，原本我想生着病今天就別看了，誰知，一本也沒少看。
《災難救援》和《禮儀常識互動遊戲書》都是之前看過很多次的書，每隔一段時間再看就會有新的發現和新的收穫，這也許就是反覆讀書的好處，書帶給我們的永遠都有新的“感悟”，新的“理解和體會”。也許小朋友熱愛反覆讀不嫌煩也是這個道理吧！
