不同的孩子採取不同的教育方法

不同的孩子採取不同的教育方法，孩子的成長受環境影響很很大，孩子的世界是澄澈稚嫩的，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。下面小編分享不同的孩子採取不同的教育方法方法。

不同的孩子採取不同的教育方法1

溫順的孩子

聽話的孩子一般作息規律，不挑食，能很好地融人新環境，不過活躍度比較差。溫順的孩子，父母不監督也能自覺完成學校作業，對人和事物的好奇心比較重。不過因不夠活躍，有可能長成沒有自信心的孩子。 語文學習，讀完童話書後讓孩子寫讀後感 溫順的孩子喜歡照顧他人，比起學校的教科書一般更喜歡童話書。利用這一點，讓孩子多讀適合他這個年齡段的童話，讀完後讓他寫讀後感表達自己的想法和感受。寫之前可以與媽媽進行邏輯對話，讓孩子整理對於主題和內容的疑問和想法，可以問孩子“主人公爲什麼那麼想”、“在那種情況下你會怎麼做”。

溫順的孩子對父母和教師都會比較順從，一般不會主動提問。 數學學習，每天解5道題並寫出計算過程 因爲規律性和適應能力強，溫順的孩子能快速理解數學原理，不過理解原理之後會覺得已經掌握了，沒必要再解題。要讓孩子明白理解原理的過程和解題的過程都是快樂的。

一天讓孩子解5道題並把計算過程都寫下來，簡單的也不要直接跳過，一一寫出解題步驟，這能讓孩子加深對數學原理的記憶，熟悉利用原理解題的方法。 考試準備要點，預測題要從易到難遞進練習 溫順的孩子裏有很多努力學習、成績突出的模範生，不過他們在考試中常常會錯在比較簡單的題目上。考前從易到難地出一些預測題，讓他練一遍。

不同的孩子採取不同的教育方法2

挑剔的孩子

這類孩子不太好養，對變化敏感，愛憎分明，會因無法控制自己的感情而做出格的事情。進入小學後他們變得更加敏感，精神散漫甚至有點神經質，可能會因爲難以適應新環境而影響學習。 語文學習，多練習造短句 因爲注意力不夠集中，小孩可能對寫讀後感等不感興趣。可以給他提供可樂、漢堡、花生等2～3個詞語，在不限定主題的情況下自由造短句，要求提到的所有詞彙都要在一段話中出現。要加入詞彙就必須發揮想象和運用比喻，非常適合培養理解能力和創造力。訓練一段時間後可以逐步增加詞彙數量。 想讓孩子學好語文，媽媽平時要多跟孩子交流。主題可以任意選擇，比如新聞中出現的某隻小狗的故事等。多與孩子聊天，通過對話激起孩子的好奇心。

對話的素材可以很廣，但每次要針對一個主題進行集中討論，才能培養孩子的理解能力和語言能力。 數學學習，讓孩子自己完成計算過程 因爲不喜歡沉悶的學習，對於像數學這樣需要反覆訓練的科目，孩子會覺得學起來比較吃力。不過計算訓練是必須的，媽媽要在旁邊看着孩子是否在認真完成。如果有些部分孩子不能理解，媽媽要親自教授，進行強制性的輔導。

考試準備要點，整理答錯的題目 考試的時侯，經常會有整體答對但局部答錯或局部答對但整體答錯的情況。答錯局部時要教孩子以核心句子爲中心看到整體的方法，解題時指着核心句子問孩子：“爲什麼這個句子很重要？”相反的情況下，可以指着文章指導孩子，“這個句子非常重要。以這個句子爲重點，重新讀一遍。”

考完試之後一定要與孩子一起看一遍答錯的`題目，讓孩子瞭解答錯的原因。 遲鈍的孩子 這裏說的遲鈍是指對於新事物的理解緩慢，並不是指行動和發育緩慢，簡單來說就是理解遲緩、慢熱的孩子。他們性格溫順、善良，會努力適應新環境，但比較怕生，熟悉新事物需要一定的時間。孩子中的15%屬於這類。 語文學習，遇到不懂的生詞可以查字典 我們一般會把“語文學得好”理解爲“詞彙量大”。語文是展現語言能力的代表性科目，語文好實際上代表狀況判斷能力強。

不同的孩子採取不同的教育方法3

遲鈍的孩子

因爲理解得慢，會覺得語文和社會科目特別難。媽媽給孩子讀教科書和童話書時要注意一章一章細心地讀，確保他完全掌握內容。遇到生詞可以查字典，能力提高到一定水平之後再讓他進行理解文章整體脈絡的訓練。孩子雖然比較遲鈍，但屬於努力型，比較有耐心，堅持到高年級會有很好的結果。 數學學習，反覆說明基礎原理 因爲理解能力較差，孩子在解“40減1”這種簡單的運算題時也會問“爲什麼要從旁邊借10”。父母不能忽視這種提問，要給孩子解釋基礎原理。對基礎概念理解不足，到了高年級解應用題目就更難了。特別是數學這種階梯式科目，加法會發展爲乘法，減法會發展爲除法，對一個概念的理解不足會嚴重影響下個階段的學習。要從基礎原理開始，細心指導，打好基礎。 考試要點準備，整理各科目核心內容 遲鈍的孩子參加競賽或考試，會發現自己的不足而怯場。考試前要細心指點每個科目，可能沒那麼多時間，可以先整理各科目的核心內容讓孩子背下來。重要的不是把所有東西都背下來，而是背所需的詞彙幫助解題。