七歲男孩的教育，這時候就需要家長耐心引導。俗話說“七歲看老”,七歲孩子的教育十分重要！此時的教育將影響孩子的一生。如何正確的引導孩子？看完七歲男孩的教育，學着啓蒙家裏的小天使吧！
七歲男孩的教育1
在孩子的教育上要“區別對待”，不要“一視同仁”，因爲天性的不同，七歲男孩的教育更要區別於女孩的教育。男孩調皮愛動的個性，常常會讓各位媽媽頭痛不已，其實對七歲男孩的教育能調整好心態，掌握他們的特性，利用他們的特性，就可以起到事半功倍的作用喲。
動手、動腳、動口、動腦，“愛動”是這個年齡期男孩最大的特點，你會發現他們總是喜歡問“爲什麼？”，總是什麼都想碰一碰、摸一摸。“動”，這是一個動作來促進語言的發展、又由語言來促進思維發展的過程，通過這“動”， 他們可以獲得直接的經驗，有利於日後正確反映客觀現實。
所以家長對七歲男孩的教育方面，不要嫌孩子煩人，少些對孩子說“不”，多些鼓勵孩子動手、動口、動腳。日常生活中，爲了培植孩子良好的求知慾，應該儘量回答孩子的“爲什麼？”；注意以參與的角色而不是掌控的角色參與孩子的“動”，給予他們自由權和主動權；支持和讚許孩子的活動慾望，使孩子形成勇敢、大膽的個性；在孩子的“動”之中設置些小“障礙”，鼓勵孩子動腦，克服困難，可以培養孩子的獨立性、自主性、創造性和意志力。
除了利用孩子的“動”之外，也要給予一定的約束，因爲這個時候孩子剛剛進入學校接觸課堂，要讓孩子養成學習自律的好習慣，不要放任孩子的動，讓他們養成不良習慣。爸爸媽媽要多陪伴他們，及時糾正他們的不良習慣，好的家長要善於引導幫助孩子養成好的習慣。
七歲男孩的教育應該張弛結合，既要給他自主權，但也不能完全不管他，適當的照顧與管束是必要的。平時生活中要注意時間和距離的配合，以免養成孩子對父母的依賴，永遠長不大；要常常稱讚他加強他的信心和責任感；如果孩子有主動幫助的想法時，要根據具體情況給予機會，不要因爲過於擔心怕孩子出錯，斷然拒絕他想幫忙的樂趣；用心傾聽孩子的心聲，用心走進孩子的世界，改變用強迫、指責等消極方式對待孩子，讓孩子感到受到尊重和鼓勵，也很願意說出自己心理的感受。
很多人說，只有成爲父母之後，人才會真正成熟，的確，因爲作爲父母要做的工作實在太多了，而父母是寶寶最堅實的後盾，所以一絲一毫也怠慢不得。七歲男孩的教育，注意要從實際出發，因爲每一個孩子都是獨特的個體，只有在教育孩子的過程中，保持細心、耐心，才能慢慢摸索出最適合自己孩子的教育方法。
七歲男孩的教育2
七歲，是一個孩子由媽媽文化教育主導向爸爸文化教育爲行爲主體的轉型期。
七歲，是一個孩子從幼兒階段進到兒童期的代表性年紀。
七歲，是一個孩子從幼稚園進到中小學的重要一年。
七歲，是一個孩子進到第二抵抗期標示年。
七歲，是一個孩子進到玩伴兒時期的剛開始。
七歲，是一個孩子買東西關鍵期到來的環節。
七歲，是一個孩子秩序感創建的磨練期。
七歲，是一個孩子邁向半單獨的起點。
……
父母小夥伴們，當你的孩子進到七歲時，你是不是清晰這是一個具備里程碑式實際意義的一年呢？你是不是仍在爲小孩千辛萬苦選校而煞費苦心四處奔波呢？你的家中裏爸爸是不是依然如浮萍草一樣流蕩在親子教育大門口以外呢？作爲小孩的媽媽你是不是仍在把孩子的教育的重擔一擔挑呢？你家裏的老年人是不是在事無大小地關愛嬌慣着孫輩呢？確實有過多的爲何，沒法這裏一一敘述。
贈給爸爸媽媽們的告誡
有一句話：讓小孩不輸在起跑線上。這話我認爲純碎是謬論！
大家都瞭解在田徑賽場中，衝刺將會會在短跑時的主要表現決策着抵達終點站的考試成績，可是這僅僅將會，一個短跑選手是不是能得到總冠軍，也要靠專業能力，例如短跑時反應時間，奔波全過程中的步幅，手臂的晃動頻率，吸氣的節奏感，終點站最後的衝刺時法向加速度等每一個關鍵點都將決策着一名參賽選手的`最後考試成績。再看一下中長跑，起點對最後考試成績的危害基本上寥寥無幾，由於大量磨練參賽選手的是身體的耐氧性，及其奔波全過程中吸氣和腳步節奏感的調節，更有人體的極限體力。針對教育小孩而言，更像一場艱難的馬拉松式賽事，假如父母們只關心於起點，而忽視了之後的全過程，又有哪些實際意義呢？
許多 父母會爲自己一個體面地的原因，我能挑選硬件配置和手機軟件標準很好的院校啊，我們的孩子能夠在那樣優良的自然環境下獲得好的教育啊。說到這兒，我能舉一個事例，像以往的我國世界足壇，有哪傢俱樂部隊並不是硬件配置標準都很好呢？可是爲何最終中國國足連當選夏季奧運會和世界盃賽都難於上青天呢？根據前一段時間足球隊腐敗案的世紀審判，關心的盆友將會都完全搞清楚了，並並不是我國的足球隊工作人員不好，壞就壞在哪成千上萬的內幕上，完蛋了就完蛋了在足球隊體系上，不盡人意就不盡人意在非專業在指揮者着內行人的教練員上。
再把眼光轉返回親子教育上，先看一下父母的素養吧，有多少父母是真實懂親子教育的呢？如此說來，這就等於讓一個不明白技術專業的教練員(夫婦應當算教練員團體組員)去塑造一個參賽選手，設想，這一參賽選手能有優異成績纔怪！再看一下親子教育自然環境和學校德育自然環境吧，在物質生活大多數非常好的今日，哪一個家中，哪一所學校的硬件配置很差呢？爲何許多 小孩從進到一年級剛開始就出現教育熱點問題呢？雖然許多 父母甘願跑關聯、潛規則把小孩送至一些重點校，但還是讓小孩迅速脫隊了，硬件配置再好有有什麼用？再看一下父母在教師眼前，主要表現出的那類謹小慎微膽戰心驚的姿勢，不也證實父母心裏不自信和歸屬感嗎？是怎麼回事導致原本和學校德育一樣佔公平行爲主體影響力的親子教育變成劣勢，而父母則變成主折不扣的老弱病殘了呢？這就是體制問題，典型性的親子教育缺少，而迫不得已取決於學校德育！
一個內心深處不自信，欠缺瞭解自己先天發育不足，又欠缺一種謙遜上學且有毅力的父母，最後會變成中國應試教育的奴僕，父母當奴僕，小孩只有不顧一切地當上奴僕的子孫後代——仍是奴僕，這難道說並不是很可悲的實際嗎？
因此，倒在起跑線上的是諸多父母，而不是小孩！請不要再拿小孩說事兒了！
爸爸文化教育務必要重歸保守主義
文章內容開場用了一組排比句，這類扣題，恰好是給爸爸們一個警示：假如你沒參加對孩子教育，終將讓小孩在爸爸文化教育缺少情況下，把文化教育義務推讓你的老婆小孩的母親。可以說，七歲少年兒童的文化教育，早已來到非爸爸參加莫屬的程度，而且這類參加還是行爲主體參加，而媽媽文化教育只不過輔助文化教育方式。
爲何一部分小孩媽媽在把握了比較有限的親子教育專業知識後反倒展現焦慮情緒狀況呢？關鍵緣故有幾層面：
一是親子教育並不是一已之手就可以進行的，沒有爸爸的參加，就算不上親子教育職責分工，該爸爸教育小孩的崗位職責和內容，假如由媽媽來擔負，通常實際效果是比較有限的，乃至壓根就起不上真實的功效。
二是親子教育必須有第一責任人，如同七歲少年兒童的親子教育，此環節爸爸文化教育務必要變成第一責任人，由於小孩來到朋友時期，要是沒有爸爸守候，小孩少年兒童人際交往就不可以非常好搭建，而媽媽每日下班了要操持家務，也壓根抽不上大量時間來教育孩子玩樂。
三是媽媽對小孩的心理狀態依靠心理狀態通常比爸爸要好，假如爸爸不參加對孩子的教育，必定對鼓勵孩子的心理狀態單獨造成負面信息的危害。七歲少年兒童是一個慢慢從母親的愛關愛下襬脫邁向半單獨的剛開始，假如媽媽一直放不下小孩，擔憂小孩在視野範疇出了安全隱患，就壓根沒有辦法讓小孩在與小夥伴們自發性式玩樂中互相效仿並迅速邁向單獨。
四是父母的關愛通常欠缺客觀，事無大小，常愛幹大包大攬的事，這類每日像流水線生產式的焦慮不安繁忙，非常容易讓媽媽竭盡全力蒼老，僅拿課外作業這一項內容而言，基本上許多 一年級小孩母親必須花許多 時間，這時候再談小孩的良好的習慣塑造，將會並不實際。
五是小孩信心和進取心塑造必須爸爸來進行，男士在解決事兒的果斷性，辦事的原則問題，通常好於女士，而習慣性塑造恰必須堅決和標準作爲基本。
六是家庭主要成員關聯的融洽必須爸爸來作爲橋樑，常常見到許多 家中裏婆媳之間很彼此之間，這兒的彼此之間大量反映在對孩子教育當中，當見到老年人嬌慣孫輩時，當媳婦兒的假如語言不善，非常容易導致幾代人的分歧和矛盾，但假如小孩爸爸來融洽與老年人的關聯就相對性要非常容易的多。
七是爸爸參加文化教育對班級管理結合能造成積極主動的功效。許多 小孩媽媽在應對院校教師時，常比不上小孩爸爸坦然和當然，假如爸爸能與老師維持積極主動的溝通交流，堅信會對小孩在學校的主要表現，在家裏的正確引導教育相對性要非常容易些。
八是爸爸參加文化教育對鼓勵孩子的良好的習慣能具有楷模功效。在良好的習慣塑造的全過程中，家庭主要成員要是有一個人沒有良好的習慣，就非常容易讓小孩仿效。請大夥兒細心看一下，你家中是否常常會出現爸爸最先變成不良習慣的製作者？假如爸爸參加文化教育，搞好楷模帶頭作用，對持續性塑造良好的習慣就相對性非常容易多了。
之上幹了八點剖析，實際上遠遠不止這種，我覺得這對一位爸爸而言，早已充足對你的神經系統具有刺激效果了吧？假如你愛着你的老婆，假如你善待自己的小孩，假如你要讓家庭和睦，讓寶寶健康健康成長，你要敢把孩子的教育當鬧着玩的嗎？因此，爸爸文化教育重歸保守主義早已勢在必行，請學會放下你出外交際的高腳杯，請回家了後學會放下你手上的控制器，請關掉你樂不思蜀的網遊，請分攤一定量的家務活，請彎下褲帶上微笑應對孩子教育吧。
七歲少年兒童爸爸文化教育重中之重內容
【1】學習培訓當代親子教育專業知識，清晰親子教育是一個自動化控制定義，不斷創新親子教育意識，和小孩一起持續觸碰，掌握和學習培訓新生事物，重視小孩的家中公平影響力，確保父子倆溝通交流暢順。
注：能夠在工作中空隙，小孩熬夜之後開展。
【2】搞好家庭問題職責分工和融洽，保證一家人有有效的作息時間。在許多 家中裏大部分沒有職責分工，家務活變成小孩媽媽主觀臆斷要做的事。爲何？都是有工作中，都掙薪水，爲何你作爲男生，作爲爸爸就具有權利呢？假如你沒擔負家庭責任，小孩百分之百會向你學習，善於享有，甘於玩樂，而完全不容易把課外作業當一回事，更不講好習慣性塑造了。
注：不必把愛妻子只掛在嘴脣上，愛要根據辦事來表述。
【3】制訂二份日常生活作息表，一份是小孩的，一份是家裏成年人的。在對小孩開展良好的習慣塑造之初，成年人的日常生活作息表要儘量與小孩二步，當習慣性推進定形後，與小孩講清狀況後可適度調節，分別實行。
注：作息表要簡約，儘量多給孩子預埋出玩樂的時間。玩樂能夠在房間內，由爸爸守候或是媽媽守候，戶外主題活動儘量由爸爸領着小孩觸碰一些同年齡小夥伴們，正確引導小孩互相問好，添加手機遊戲團體。在戶外玩樂的全過程中，爸爸要從零做示範性，怎樣文明禮貌問好小孩子，如何記牢小夥伴們的姓名，如何邀約小夥伴們一起玩樂，怎樣遵循遊戲的規則等。
【4】制訂可行性分析家庭規則。七歲少年兒童早已進到第二抵抗期，假如這時沒有標準管束，小孩會常常得罪成年人，非常容易造成親子游分歧和矛盾。但假如家裏有標準承諾，爸爸就可以變成標準的監管人，而不是做事隨意去規定小孩如何做。小孩對標準的融入和遵循必須有一個全過程，要是爸爸堅持不懈好、正確引導好，小孩漸漸地就習慣融入並遵循了。
注：家庭規則內容要依據自己具體情況制訂，剛開始環節切不可弄的太繁雜，便捷於小孩瞭解，並便於保證就可以。當小孩對標準有基本的瞭解後，再慢慢提升，那樣就不易讓小孩應對過多的管束而造成明顯的抵抗了。
給孩子塑造一個剛正不阿、勤奮、不求回報、激情的優良爸爸楷模整體形象。重中之重從待人接物，生活方式，讀書習慣，禮數文明禮貌，孝敬父母，友好左鄰右舍，包容和了解別人等層面下手。
【5】鼓勵孩子創建時間觀念。日常生活習慣的養成通常與時間有緊密關係，哪些時間範圍做啥事，要是沒有時間來考量，小孩是不清楚自身每日在反覆做些哪些。沒有時間作爲根據，小孩壓根就不清楚做一件事所耗的時間長與短，非常容易讓小孩辦事無總體目標，辦事磨磨蹭蹭拖拖拉拉。
注：提議帶娃一起去選購好看的鬧鈴放到臥室牀上，再買一塊牢固經久耐用防潮的電子手錶讓小孩隨身攜帶，能夠很便捷地關心時間。另外鼓勵孩子會關心時間，測算做一件事的時間，就能輕輕鬆鬆算出玩樂時間和課餘學習時間，這樣一來，反倒能讓小孩覺得到實際上做作業時間並不久 ，要是潛心就可以得到大量獨立操縱的時間。
