學校使用滅火器的一般常識，學校裏面經常備用滅火器的，比如學校的宿舍和圖書館各個角落都需要存放滅火器，但是滅火器的一些原理和使用 還有檢查維護的常識都不懂，以下就是學校使用滅火器的一般常識。
學校使用滅火器的一般常識1
滅火器原理：
在加壓時將液態二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，滅火時再將其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用。
適用範圍：
用來撲滅圖書，檔案，貴重設備，精密儀器、600伏以下電氣設備及油類的初起火災。
適用於A、B、C類火災，不適用於金屬火災。撲救棉麻、紡織品火災時，應注意防止復燃。由於二氧化碳滅火器滅火後不留痕跡，因此適宜撲救家用電器火災。
使用：
在使用時，應首先將滅火器提到起火地點，放下滅火器，拔出保險銷，一隻手握住喇叭筒根部的手柄，另一隻手緊握啓閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70—90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連接管，防止手被凍傷。在使用二氧化碳滅火器時，將噴嘴對準火焰根部噴射，在室外使用的，應選擇上風方向噴射；在室內窄小空間使用的，滅火後操作者應迅速離開，以防窒息。
滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起，從容器的一側上部向燃燒的容器中噴射，但不能將二氧化碳射流直接衝擊可燃液麪，以防止將可燃液體衝出容器而擴大火勢，造成滅火困難。
二氧化碳滅火劑是一種具有一百多年曆史的滅火劑，價格低廉，獲取、製備容易，其主要依據窒息作用和部分冷卻作用滅火。二氧化碳具有較高的密度，約爲空氣的1.5倍。在常壓下，液態的二氧化碳會立即汽化，一般1kg的'液態二氧化碳可產生約0.5立方米的氣體。因而，滅火時，二氧化碳氣體可以排除空氣而包圍在燃燒物體的表面或分佈於較密閉的空間
中，降低可燃物周圍或防護空間內的氧濃度，產生窒息作用而滅火。另外，二氧化碳從儲存容器中噴出時，會由液體迅速汽化成氣體，而從周圍吸引部分熱量，起到冷卻的作用。
檢查維護：
1、 外觀檢查：檢查筒體是否有較深刻痕、腐蝕，軟管是否有裂紋等；
2、 重量檢查：重量減少量達滅火劑充裝量的5%時需更換；
3、 剛性連接式噴管是否能繞其軸線旋轉，並可在任意位置停留；
以上就是關於滅火器的相關知識，想要知道學校哪些地方需要配置滅火器請來安全網瞭解。
學校使用滅火器的一般常識2
圖書館，是蒐集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。我國的圖書館歷史悠久。只是起初並不稱做“圖書館”，而是稱爲“府”、“閣”、“觀”、“臺”、“殿”、“院”、“堂”、“齋”、“樓”罷了。如西周的盟府，兩漢的石渠閣、東觀和蘭臺，隋朝的觀文殿，宋朝的崇文院，明代的澹生堂，清朝的四庫全書七閣等等。“圖書館”是一個外來語，於19世紀末從日本傳到我國。下面就是安全網爲大家介紹的學校圖書館滅火器配置標準。
1、這個說起來很費勁，其實是要算的，如果想非常具體的話，建議看一下“建築滅火器配置設計規範”，是個國家標準。
2、簡單點說，圖書館配乾粉或二氧化碳滅火器，一般每個點配2具，大概150平方米左右的範圍作爲一個點來考慮，獨立房間可單獨考慮。
3、圖書館一般設有火災自動報警和自動噴水滅火系統、消火栓系統，滅火器可以減半配備。
滅火器是一種可攜式滅火工具。滅火器內放置化學物品，用以救滅火災。滅火器是常見的防火設施之一，存放在公衆場所或可能發生火災的地方，不同種類的滅火器內裝填的成分不一樣，是專爲不同的火警而設。使用時必須注意以免產生反效果及引起危險。
